自媒體時代下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展對策研究

肖璐媛

(山西師范大學(xué)，山西 臨汾 041000)

一、自媒體時代下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的可利用優(yōu)勢

(一)自媒體工具是開展思想政治教育的新載體

微博、微信、知乎等憑借自身獨(dú)特功能和吸引眼球的特點(diǎn)日益成為當(dāng)前影響大學(xué)生群體的重要新媒體工具。微博微信不僅可以聊天交友、關(guān)注時事新聞、了解熱點(diǎn)事件進(jìn)展，挖掘其深層次價值更可以為開展思想政治教育提供廣闊平臺，成為開展思想政治教育的新載體。微博中的博主“央視新聞”、“光明日報”、“新華社”等官方微博，知乎中私家課的各類知識普及等等這些新媒體的個別功能經(jīng)過充分利用都可以成為開展思想政治教育，傳播社會主義核心價值觀的重要平臺。

(二)自媒體工具為思想政治教育提供豐富的素材

自媒體時代各類網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件充斥人們的生活，影響了大學(xué)生群體的“三觀”，其中一些事件可以作為思想政治教育的重要案例，為開展思想政治教育提供重要素材，例如“畢節(jié)留守兒童自殺事件”，“廈門大學(xué)某研究生辱華事件”等案例的分析可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，同時他們的心理思想狀況也將得到關(guān)注，有利于幫助他們形成健康的“三觀”。

(三)自媒體時代信息傳播速度快，保證了思想政治教育的時效性

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為信息的傳播和輿論的引導(dǎo)提供了便利。微信微博普及的時代，各類時事新聞在微信公眾號、微博頭條的及時推送使得大學(xué)生能夠便捷地了解新聞，無論是習(xí)近平總書記的外交足跡還是召開十九大學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會主義思想，這些重要的時事新聞是思想政治教育的重要內(nèi)容，同時思想政治教育也擔(dān)任及時傳播黨和國家正確思想，方針的責(zé)任。

二、自媒體時代下創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的必要性

(一)大學(xué)生的思想在自媒體時代易受迷惑，需要通過思想政治教育提高他們過濾篩選信息的能力和自我調(diào)控的能力

大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，思想容易受外界影響而波動，以往的傳統(tǒng)媒體時代，學(xué)生接受到的信息大部分是學(xué)校篩選過的，學(xué)生容易接受，而在如今的時代，大學(xué)生接受信息的渠道越來越多，他們已經(jīng)融入信息開闊的自媒體時代而面臨各方面的考驗，是非難辨的各種觀點(diǎn)結(jié)合自身非理性認(rèn)識等主客觀原因容易使他們受到迷惑和煽動。因此需要加強(qiáng)思想政治教育，用愛國主義精神，社會主義核心價值觀等引領(lǐng)他們思想健康發(fā)展。

(二)自媒體工具的廣泛使用連接了教育主體和客體，方便了師生互動

傳統(tǒng)的思想政治理論課一貫采用理論灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，老師和學(xué)生沒有深入的溝通和交流，不利于教學(xué)內(nèi)容的傳授，而如今在自媒體環(huán)境下，老師和學(xué)生通?？梢越Q群，微信群，以方便學(xué)習(xí)交流，這在時空上大大方便了老師及時了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生也可以通過了解老師的朋友圈來拉近與老師的距離，方便彼此建立信任，依靠這一載體方便了更好地開展思想政治教育。

三、自媒體時代創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的措施

(一)創(chuàng)新思想政治理論課的課堂教學(xué)

1.教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性需求，重視學(xué)生的教學(xué)參與意識。自媒體環(huán)境下高校學(xué)生更加傾向個性自由發(fā)展，實施思想政治教育過程中要充分重視到學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生的個性需求，因此傳統(tǒng)的思想政治理論課應(yīng)該同自媒體平臺充分結(jié)合，最大程度上考慮學(xué)生的接受性，增加課堂趣味性，沖破傳統(tǒng)的照本宣科的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變手機(jī)不能進(jìn)入課堂的陳舊思路，讓學(xué)生樂于在課堂上主動學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，課堂不再枯燥就調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力，方便更具有針對性地實施教育。發(fā)揮學(xué)生的主動性具體還應(yīng)該重視學(xué)生的教學(xué)參與意識，在自媒體時代，學(xué)生往往比老師更能熟練通過微信公眾號，微博熱搜掌握很多教學(xué)案例來幫助自己理解教學(xué)內(nèi)容，因此不應(yīng)該局限于教育主體對客體的引導(dǎo)，學(xué)生和老師應(yīng)該處于平等地位方便互相學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該賦予更多權(quán)利發(fā)揮自主性來參與教學(xué)，通過小組合作，學(xué)生在課余可以通過微信群進(jìn)行互動，資料共享，討論講課具體安排，按時完成老師安排的講課計劃，在這個過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，還可以讓老師充分了解學(xué)生對于教學(xué)的具體意見，思想狀況和內(nèi)心想法。

2.將網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件案例引入日常思想政治教育，加強(qiáng)社會實踐。將對大學(xué)生產(chǎn)生影響的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件作為典型案例，用思想政治教育方法進(jìn)行案例分析，用矛盾分析法分析當(dāng)事人的思想問題，把握當(dāng)事人的主要思想矛盾，然后用系統(tǒng)分析法分析思想信息系統(tǒng)的環(huán)境，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人際、網(wǎng)絡(luò)等方面入手分析，以了解事件產(chǎn)生的社會原因，在解決問題的實施上，用典型教育法引導(dǎo)大學(xué)生提高思想認(rèn)識，用激勵教育法和感染教育法有效激發(fā)學(xué)生積極參與實踐。使學(xué)生向著正確目標(biāo)前進(jìn)，樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生為理想而奮斗，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種有益的社會活動，提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力，提高分析和解決復(fù)雜問題的能力，在融入社會的過程中服務(wù)社會，自覺地投身于社會主義事業(yè)。

(二)優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1.高校應(yīng)重視利用自媒體平臺優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。高校思想政治教育工作者應(yīng)該充分利用流行的網(wǎng)絡(luò)平臺，可以在學(xué)校官方微博和微信公眾號上宣傳一些有利于提高學(xué)生思想政治水平的模范事跡，通過在學(xué)校的百度貼吧上發(fā)帖倡導(dǎo)學(xué)生積極參與公益活動，傳播社會正能量。構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境。還可以對學(xué)校論壇進(jìn)行實時跟蹤，分析各時段信息，及時全面的把握的思想動態(tài)，對于最近學(xué)校范圍內(nèi)引起熱議的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件和學(xué)校的突發(fā)事件要及時進(jìn)行引導(dǎo)和教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，另外高校思想政治工作者還可以通過自媒體平臺展示學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，警醒學(xué)生時刻遵守校規(guī)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良精神。

2.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)空間，為大學(xué)生成才提供健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情也充斥著網(wǎng)絡(luò)，一些人試圖通過網(wǎng)絡(luò)得到一時快感或不當(dāng)利益，網(wǎng)絡(luò)犯罪的普遍存在嚴(yán)重危害了廣大網(wǎng)民的身心健康，并且已然觸犯了法律，然而應(yīng)該讓廣大網(wǎng)友清醒認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)也是社會治理的重要領(lǐng)域，社會各界要呼吁相關(guān)部門承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的建設(shè)和管理，以憲法和法律規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，重點(diǎn)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，鼓勵廣大網(wǎng)民積極舉報網(wǎng)絡(luò)犯罪，避免其進(jìn)一步毒害其他網(wǎng)民，讓網(wǎng)絡(luò)空間充滿積極正能量，為大學(xué)生上網(wǎng)提供良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，加強(qiáng)正面熱點(diǎn)事件宣傳，為大學(xué)生樹立良好的社會榜樣，鼓勵大學(xué)生參與社會公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的社會行為，以積極的社會行為投身于生活實踐。

(三)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

1.高校應(yīng)積極利用自媒體平臺主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校應(yīng)該創(chuàng)新工作方法，挖掘新媒體的載體作用，建立思想政治教育官方微博、微信平臺、論壇等主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流行用語拉近同學(xué)生的距離，用學(xué)生樂于接受的方式傳播教育內(nèi)容，加強(qiáng)主旋律教育，傳播社會正能量，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，培養(yǎng)學(xué)生的政治立場，觀點(diǎn)和方法，不斷增強(qiáng)師生對于政治的敏銳性，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育陣地。具體結(jié)合自媒體平臺，我建議可以利用微信平臺上商家提供的“微信打卡”小程序，新建“山師大打卡圈”，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人組織發(fā)布關(guān)于學(xué)習(xí)新時代重要思想等以及國家時事新聞的推送，號召校內(nèi)附近人群堅持打卡學(xué)習(xí)，滲透愛國主義教育和社會主義教育，同時可以建立獎勵機(jī)制以激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.高校應(yīng)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。基層黨組織是黨的組織基礎(chǔ)，新時代貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，必須在高校加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)應(yīng)把黨組織建在高校的各重要領(lǐng)域，如教學(xué)團(tuán)隊、學(xué)生社團(tuán)、高校官網(wǎng)等，使高校的無論是教師還是學(xué)生的每個共產(chǎn)黨員都有強(qiáng)烈的宗旨意識和責(zé)任意識，時刻發(fā)揮先鋒模范作用，這有利于凝聚學(xué)生對黨和國家方針政策的學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生自身落實愛黨愛社會主義的具體實踐，有利于高校思想政治教育的開展。

(四)注重學(xué)生心理健康教育

1.高校的心理咨詢室應(yīng)該跟進(jìn)自媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)，觀察學(xué)生思想動態(tài)，加強(qiáng)心理干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極健康的社會心態(tài)。隨著近些年抑郁癥被廣泛關(guān)注，高校學(xué)生的心理健康問題成了一個敏感又值得重視的問題，微博微信等自媒體普及后，學(xué)生一旦有了心理上的疑惑往往會通過在自媒體上發(fā)表的言論得到宣泄和解壓，他們希望通過這種方式得到關(guān)注和安慰，因此高校應(yīng)該相應(yīng)跟進(jìn)自媒體平臺的觀察，同時可以定時要求學(xué)生填寫心理健康調(diào)查問卷，通過大數(shù)據(jù)的信息分析，及時了解學(xué)生的心理健康狀況，面對有心理問題傾向的學(xué)生通過坐談的方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而引導(dǎo)學(xué)生形成健康的社會心態(tài)。

2.以負(fù)面網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件為教材對大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過“男星喬任梁自殺事件”“90后歌手本兮跳樓自殺事件”，我們可以反觀出，如今有些明星存在消沉與悲觀的社會心態(tài)，因為心理抑郁造成的自殺事件屢見不鮮，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)變得至關(guān)重要，因為只有這樣才能使生命繼續(xù)綻放。面對一些學(xué)生出現(xiàn)普通常見的心理問題時應(yīng)鼓勵學(xué)生通過自我調(diào)整逐漸擺脫困境，大學(xué)應(yīng)該針對大學(xué)生設(shè)立心理健康課程，通過呈現(xiàn)與心理問題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件來引導(dǎo)他們認(rèn)識到心理健康的重要性，與此同時學(xué)校要設(shè)立心理疏導(dǎo)門診，及時引導(dǎo)學(xué)生疏通心理障礙；面對較為嚴(yán)重的心理壓力時，給學(xué)生提供多種解決問題的辦法，包括提供心理咨詢專業(yè)人士幫助、開啟心理疏導(dǎo)課程、為問題學(xué)生做好心理健康記錄，開展經(jīng)常性的定期心理檢查、行為指導(dǎo)等；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生呈現(xiàn)出嚴(yán)重的病態(tài)化心理，就要及時聯(lián)系家長，對學(xué)生進(jìn)行心理診斷與治療。通過在各高校普及這些方式來優(yōu)化大學(xué)生成長的心理氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生正確的社會態(tài)度。