新媒體對高校學生管理工作的影響研究

楊 迪

(沈陽醫(yī)學院，遼寧 沈陽 110034)

在互聯(lián)網時代，高校不可避免的受到新媒體影響，作為高校的領導者，應該積極順應時代潮流，推進高校管理改革，促進高校更好的發(fā)展。就目前新媒體在高校的發(fā)展現狀來看，我們應該深入了解新媒體的作用，把握新媒體的特點，明確新媒體對高校學生管理的影響，讓新媒體在高校學生管理工作發(fā)揮積極作用。

一、新媒體的定義和特點

對于新媒體的定義目前還沒有統(tǒng)一的說法，只有一個相對的概念。我們可以將新媒體理解為是運用網絡手段通過數字傳播，以電腦、手機、電視為媒介，具有互動性、多元化、大眾化的特點的新型傳播形式，它是相對于傳統(tǒng)四大媒體電視、雜志、報紙、廣播之外的第五媒體[1]。新媒體不僅為現代人們提供廣泛的信息服務還給人們提供了交流的平臺，且在科技不斷創(chuàng)新的背景下越來越受到關注，常見的新媒體包括了QQ、E-mail、微信、博客等。

新媒體具有互動性、多樣化、大眾化的特點。首先就新媒體的互動性特點而言，新媒體是鏈接傳遞信息和接收信息雙方的橋梁，不僅能使傳播者將信息傳授給需要信息的受眾，也能讓接收者及時的接收到信息和對信息進行處理反饋。其次，新媒體具有多元性的特點。新媒體的傳播媒介比較多，像手機、電視、電腦等都可以進行信息的傳遞，且傳遞的信息內容比較廣泛，像學校公告、社會信息、教學政策、網絡事件等，既有正面的也有反面的信息。最后，新媒體具有大眾性，新媒體不僅形式內容上更加開放，而且還是一個平等的交流平臺，任何人都可以通過新媒體這個平臺抒發(fā)自己的感想和進行交流，所有人都可以參與進來，受眾范圍非常廣。

二、新媒體對高校學生管理工作的積極影響

新媒體對高校學生管理有重要的影響，但這個影響是兩方面的。就其積極影響來說，新媒體的出現不得不說適應了時代潮流，給學生管理工作帶來了積極的作用，主要表現在以下幾個方面。

(一)創(chuàng)新了學生管理工作的途徑和方式

傳統(tǒng)的高校學生管理工作主要是通過面對面的交流和傳統(tǒng)媒介進行管理，這種管理方式過于死板，管理起來難度比較大，溝通起來受時間和空間限制，而通過新媒體對高校學生進行管理，在改變了傳統(tǒng)管理方式和方法的同時，也更加快捷有效。首先，新媒體增加了學校管理學生的途徑，學校可以利用網絡平臺對學生實行管理，這樣不僅突破了傳統(tǒng)管理的局限，還使管理更加的快捷、方便、迅速、有效。

(二)增強了高校教師與學生的互動與溝通

新媒體增強了教師和學生之間的溝通交流，讓學生與教師之間的交流可以不受時間和空間的限制。像單獨對學生進行管理教育時，傳統(tǒng)的高校學生管理對于教師和學生來說都需在課后時間進行，教師一般都會選學生沒課的時間在辦公室對學生進行管理教育。這樣一來，學生和教師之間交流不僅需要在彼此時間空閑的情況下，而且單獨的對學生進行思想教育，學生會因為被教師點名和單獨談話而對學生的心理也會造成影響，造成溝通效果不好，不能解決好學生管理中的實際問題。而利用新媒體進行對學生的管理，首先，學生和教師可以在網上進行交流，通過留言和實時交流的形式給教師和學生都留有了一定的空間，使學生減少與教師之間談話的緊張情緒，在交談的時候也會少些心理障礙[2]。

三、新媒體對高校學生管理工作的消極影響

新媒體在運用過程中也有其不利的因素，造成了消極的影響。所以就新媒體對高校學生管理工作的影響也要從反面進行分析，主要表現在以下兩個方面。

(一)增加了高校學生管理工作的難度

新媒體改變了高校學生管理的工作方式，雖然使交流不再受時間和空間的限制，通過網絡平臺師生交流增多，但同時也有不利的方面。網絡上師生交流是處在一個平等的地位，而網絡是一個開放的平臺，學生會受到西方一些錯誤思想的影響，導致產生錯誤的師生絕對平等思想。這對于教師管理學生是不利的，像教師一旦對學生過于嚴厲，而學生接受了錯誤的人人平等思想，就會產生叛逆思想和行為，會逐漸不聽從教師的管教，加大了以后管理的難度。

(二)導致學生受到網絡誘惑和思想形態(tài)的錯誤發(fā)展

運用新媒體對學生進行管理工作，也使得學生在網絡世界中面對外界更復雜的環(huán)境。

一方面，由于網絡虛擬性，學生很容易受到誘惑，慢慢地沉迷于網絡世界，漸漸地與現實實際脫離。所以在利用新媒體對學生進行管理工作的時候，要讓學生抵制西方思想中的錯誤方面，像個人主義、無政府主義等思想，要教導學生樹立正確社會主義核心價值觀。