老年服務與管理專業(yè)成人教育高校管理現(xiàn)狀分析及對策研究
——以北京社會管理職業(yè)學院為例

賈 鐠 林 娜

(1.北京社會管理職業(yè)學院，北京 101601；2.銀隆養(yǎng)老院，河北 石家莊 050031)

一、學院老年服務與管理專業(yè)成人教育概況

為積極響應黨的十九大報告指出的“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合，校企合作”的號召，北京社會管理職業(yè)學院老年福祉學院老年服務與管理專業(yè)依托專業(yè)優(yōu)勢和資源，積極推進成人教育。成人教育教學形式是我院多種辦學的重要形式，也是高等教育的重要組成部分。近年來，國家出臺了多項措施大力推進養(yǎng)老服務業(yè)，老齡事業(yè)和老齡產業(yè)得到快速發(fā)展。隨著我國老齡人口的高增長，養(yǎng)老機構的人才需求急速加大，行業(yè)對養(yǎng)老服務人員的專業(yè)化素質和能力也提出了更高要求。我院老年服務與管理專業(yè)成人教育為從事養(yǎng)老服務業(yè)的人員提供了“回爐”的機會，通過專業(yè)學習，可以提高養(yǎng)老的專業(yè)知識和技能，提升自身的學歷水平，成為符合人口老齡化的專業(yè)性人才。

我院老年服務與管理專業(yè)2017年面向全國招收成人教育學生，并單獨組建1704成人業(yè)余班，在籍學生15人。2018年面向北京籍學生招生，單獨組建1806成人業(yè)余班，在籍學生6人。

成人教育采用傳統(tǒng)教學+互聯(lián)網教學模式，依托主持建設的國家級教學資源庫—老年服務與管理專業(yè)教學資源庫平臺，采用線上和線下結合、校內和校外結合、分散和集中結合，以學生在線學習為主、教師集中面授為輔的教學形式。

二、學院老年服務與管理專業(yè)成人教育管理工作現(xiàn)狀

(一)學生群體差異大，管理難度增加

以2017級和2018級成人教育學生為例，目前在籍生共21人。學生主要來自北京、河北、山東等地，涉及養(yǎng)老院負責人、培訓學校負責人、個體從業(yè)者、律師等行業(yè)。學生群體呈現(xiàn)出年齡層次跨度大、行業(yè)領域差異大、教學管理難度大等特點。此外，學生因自身工作等因素影響，除學期固定的三次來校課程面授外，主要是利用業(yè)余時間進行課程網絡學習和師生在線互動，學生學習的積極性普遍不高，學習程度參差不齊。

(二)成人教育管理體系化構建有待完善

老年服務與管理專業(yè)1704成人業(yè)余班作為首批單獨成班進行教學管理的班級，成人教育辦學經驗尚有不足。雖然制定了專門的人才培養(yǎng)方案，采用了新型的課程學習模式，但是在課程設置、教學計劃規(guī)劃與實施、過程性教學指導標準及考核等方面有待完善，還未形成一整套科學化、高效化、規(guī)范化、合理化的管理體系。

(三)成人教育管理重視程度不夠

目前，無論是學院教學管理團隊還是學生主體，都存在重視程度不夠的問題。學生存在成人教育寬松入口和出口的僥幸心理，放松了對自我的約束力，導致部分課程參與度不高，甚至出現(xiàn)個別學生把考試當兒戲的結果。學院針對成人業(yè)余班雖安排了班主任負責日常管理、教研室教師負責課程教學，但教師本身的繁重教學任務和本職工作已然支配了大量精力，容易出現(xiàn)因精力不足而導致成人教育教學管理重視不夠的現(xiàn)象。

三、學院老年服務與管理專業(yè)成人教育管理對策研究

(一)出臺制度，加強管理，提高學院教學管理團隊和學生群體的思想認識

學院出臺相應的成人教育教學管理制度，在學院領導層面加大重視程度。完善教師教學保障等方面管理待遇，激發(fā)教師的積極性，并打造一支責任心強、專業(yè)水平高的教師團隊。通過學院規(guī)章制度以及成人班班主任和任課教師的要求，嚴格管理，促使成人教育學生加強對學習的重視程度。

(二)優(yōu)化課程設置，規(guī)范指導標準，構建管理體系化

在前期成人業(yè)余班教學運行經驗的基礎上，重新審視人才培養(yǎng)方案是否符合教學和學生需求，從而制訂出真正符合養(yǎng)老服務行業(yè)需求、適合社會人士學習的人才培養(yǎng)方案。優(yōu)化課程設置，在教學計劃規(guī)劃與實施、過程性教學指導標準及考核等方面制定標準，規(guī)范管理，構建成人教育管理體系化。

四、結束語

成人教育是我院特色的教學模式之一，老年服務與管理專業(yè)成人教育更是順應養(yǎng)老從業(yè)人員提升學歷水平、提升專業(yè)知識和技能的趨勢而開設的。學院要加強成人教育管理，培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的為老年人服務的人才。學生要提高學習重視程度，積極用所學知識與技能運用到養(yǎng)老服務業(yè)當中，更好地為老年人服務。