當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查及建議分析*——以江蘇大學(xué)學(xué)生為例

吳佳樂 劉范凱

(江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212000)

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀——以江蘇大學(xué)學(xué)生為例

為真實(shí)了解大學(xué)生消費(fèi)情況，作者對(duì)江蘇大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了不記名調(diào)查。結(jié)果顯示江蘇大學(xué)學(xué)生的消費(fèi)情況及特點(diǎn)如下：

江蘇大學(xué)學(xué)生月均消費(fèi)額在1200元左右，呈現(xiàn)分布不均的特點(diǎn)。500—1000元占比為23%，1000—1500元占比為53%，2000元以上的占比為6%。絕大多數(shù)同學(xué)生活費(fèi)的來源都是父母給予，占總數(shù)的60%。大學(xué)生的消費(fèi)比較顯著的特點(diǎn)是消費(fèi)支出不均衡，消費(fèi)差距較大，高消費(fèi)情況日趨上升。從調(diào)查問卷中不同地區(qū)學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中服裝、化妝品追求品牌，戀愛及娛樂支出占比都很高。分析其主要原因在于家庭收入差距導(dǎo)致學(xué)生可支配資金的差距明顯，不同經(jīng)濟(jì)地區(qū)消費(fèi)觀影響發(fā)達(dá)地區(qū)家庭收入高人群更加注重商品的高質(zhì)量以及商品的潮流和品牌，同時(shí)這些高消費(fèi)觀念對(duì)周圍同學(xué)起到輻射帶動(dòng)影響。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)與存在的問題

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)觀念存在以下問題：

(一)過分依賴父母，缺乏自強(qiáng)自立精神

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)上很少考慮自己的家庭情況，一味依賴父母。部分學(xué)生不顧家庭負(fù)擔(dān)，不考慮自身經(jīng)濟(jì)水平，過度消費(fèi)，為了滿足自身欲望不斷向父母索取錢財(cái)。

(二)奢侈之風(fēng)盛行，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，校園內(nèi)盛行宴請(qǐng)之風(fēng)，人情消費(fèi)支出比例較大，以各種生日宴、老鄉(xiāng)宴、各種節(jié)日為名頭的聚餐數(shù)不勝數(shù)，校園周邊的餐館酒樓生意十分火爆。同時(shí)，各種聚餐導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，絕大多數(shù)同學(xué)表示聚餐后不會(huì)打包未吃完的食物。

在校大學(xué)生之間互相攀比，盲目消費(fèi)現(xiàn)象也很嚴(yán)重。很多學(xué)生的消費(fèi)行為以學(xué)習(xí)需要為名，暗中較勁為實(shí)，不考慮自身消費(fèi)能力、消費(fèi)需要和消費(fèi)效用，一味追求消費(fèi)上的品牌、價(jià)格勝出。

(三)缺乏投資理財(cái)意識(shí)

調(diào)查顯示當(dāng)代大學(xué)生投資理財(cái)意識(shí)淡薄，很多大學(xué)生沒有理財(cái)意識(shí)。受現(xiàn)代消費(fèi)方式的影響，很多大學(xué)生不僅沒有理財(cái)觀，甚至更多學(xué)生習(xí)慣花唄、信用卡等預(yù)先消費(fèi)方式，導(dǎo)致消費(fèi)遠(yuǎn)大于收入，造成惡性循環(huán)。

三、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的建議

基于以上分析，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理及行為，本文提出如下四點(diǎn)建議：家長(zhǎng)對(duì)正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的言傳身教；學(xué)校加大傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)；媒體正面的宣傳教育以及大學(xué)生自身樹立健康的消費(fèi)觀。

父母行為模式通常是子女行為的重要參照，因此，家庭消費(fèi)觀是大學(xué)生消費(fèi)觀的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生消費(fèi)觀的養(yǎng)成應(yīng)受到家庭重視。家長(zhǎng)應(yīng)從小引導(dǎo)子女養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，合理安排預(yù)算，建立消費(fèi)計(jì)劃，并通過空余時(shí)間通過勞動(dòng)獲取收入，在實(shí)踐中體會(huì)收入的不易，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，通過自身言傳身教來引導(dǎo)學(xué)生。

大學(xué)生消費(fèi)觀培養(yǎng)離不開學(xué)校教育。學(xué)校要增加大學(xué)生相關(guān)理論知識(shí)的傳授，豐富大學(xué)生相關(guān)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的消費(fèi)素養(yǎng)，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生形成理性、守信的良好的消費(fèi)觀。其次，充分發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐教育主渠道作用，提供更多勤工助學(xué)崗位，通過自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約的品質(zhì)，消除學(xué)生內(nèi)心的攀比心理，控制內(nèi)心不良的消費(fèi)習(xí)慣。最后，為使學(xué)生時(shí)刻接受教育，學(xué)校應(yīng)整合消費(fèi)觀教育主導(dǎo)力量，合力營(yíng)造良好的校園氛圍。

大學(xué)是校園到社會(huì)的過渡時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)正確社會(huì)價(jià)值觀的引導(dǎo)對(duì)于涉世未深大學(xué)生不可或缺。因此，必須加強(qiáng)各類媒介的監(jiān)管，營(yíng)造崇儉尚廉、厲行節(jié)約的風(fēng)氣，杜絕校園里的攀比風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀及消費(fèi)行為。

當(dāng)代大學(xué)生良好消費(fèi)觀念的形成，更需要進(jìn)行深刻的自我教育，在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良的消費(fèi)意識(shí)和品質(zhì)，正確對(duì)待不同消費(fèi)問題，形成合理理性的消費(fèi)意識(shí)。吸納和學(xué)習(xí)誠(chéng)信、有度的消費(fèi)觀念，并為自己消費(fèi)行為提供借鑒[2]。

綜上所述，大學(xué)生是國(guó)家未來的希望，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)群體是構(gòu)成社會(huì)消費(fèi)群體舉足輕重的成分，具有“半社會(huì)化“的明顯特點(diǎn)，在消費(fèi)心理和行為上有明顯的特點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)上通常需依附家庭的支持，不具有完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。因此，調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理及行為對(duì)于了解掌握社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)狀有十分重要的先導(dǎo)作用，同時(shí)對(duì)于營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣、培養(yǎng)良好的社會(huì)消費(fèi)習(xí)慣有深遠(yuǎn)指導(dǎo)意義。通過本文的調(diào)查、分析希望可以提供一定經(jīng)驗(yàn)給今后的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀研究。