拒絕網(wǎng)絡暴力 和“鍵盤俠”say no

潘 霞

（作者單位：江蘇省宜興中等專業(yè)學校）

故事梗概：

21 世紀文明世界里，一股無聲的暴力出現(xiàn)在校園。隨著網(wǎng)絡暴力的蔓延，一個新型詞匯誕生——“鍵盤俠”。在屏幕的背后，他們用鍵盤發(fā)泄自己的情緒，用文字傷害一個個脆弱的生命。因為一點小誤會，王琳把舍友江蓉睡覺時的丑照發(fā)到校園貼吧，引來無數(shù)同學的跟帖及謾罵，對江蓉評頭論足甚至人身攻擊。江蓉身心備受折磨，最后不堪重壓，選擇了退學。

第一幕

操場一角，一群學生圍在一起刷著微博，關心著熱搜，隨時準備化身為“鍵盤俠”。跟帖、回復已經(jīng)成為他們生活的一部分。

A：我的男神今天都沒有更新動態(tài)，我等得真是太著急啦。等等，快看，大新聞，闞清子和紀塵凌分手了。

B：不會吧，怎么可能！

C：真的，真的，他們都官宣了，你們看評論數(shù)都超過一萬了。

D：紀塵凌這個渣男，我們快去組團罵他，真是不要臉。

操場另一角，楊蕓坐在花壇邊拿著手機邊看邊笑。

王琳：在看什么這么好笑??？快給我看看。

楊蕓：你快看，早上我偷拍了江蓉睡覺的樣子，太搞笑了。

王琳：你看她睡得像死豬一樣，還流著哈喇子，真是太搞笑了。昨天問她借作業(yè)抄，她就是不肯，成績好有什么了不起。楊蕓，要不我們把這段視頻發(fā)到班級群里，讓大家都開心一下。

楊蕓：這樣不好吧，江蓉看到肯定會生氣的。

王琳：開個玩笑而已嘛。我就是看不慣她那副高高在上的樣子，就當給她點教訓。要不這樣，咱們匿名把視頻發(fā)到貼吧上，反正誰也不知道是我們發(fā)的。

楊蕓：可是……

王琳：你別可是了，你忘了啊，上次她考第一名，高老師一直表揚她。第一名有什么了不起的，誰稀罕啊，看把她嘚瑟的。

王琳說完搶過楊蕓的手機，隨手發(fā)了出去。

第二幕

教室里大家三五成群激烈地討論著貼吧上最新的帖子，笑聲此起彼伏。

A：快看快看，學校貼吧熱帖。B：哪個帖子啊？我也來看看。眾人邊說邊翻開手機，熟練地點開了校園貼吧。

A：你們看，這不就是咱們班的江蓉嘛，這睡姿像不像摳腳大漢，我得趕緊跟帖“摳腳大漢你好”。

B：這發(fā)型真的是沒誰了，我已經(jīng)轉到QQ空間了，你們看。

C：你們別外傳啦，這樣江蓉太可憐了，畢竟是女孩子。

D：這有什么啊，開個玩笑罷了。截屏，截屏，我要把她做成表情包，哈哈哈！

江蓉回到教室，不知道發(fā)生了什么，也沒有放在心上，坐回自己的位置。上課鈴響，班長走到講臺前，宣布這節(jié)課上自習。

同學們一邊偷偷看江蓉，一邊低聲議論，竊竊私語。

A：帖子更新啦，評論區(qū)簡直越來越精彩了?？炜?，有人留言說，以前和江蓉是小學同學，江蓉從小就是一個表里不一的人。

B：那條評論我也看到了，還有人說她平時在班上默默無聞的樣子都是裝出來的，其實她心機可深了，難怪她沒有什么朋友。你們看，我剛轉到QQ 空間的視頻，現(xiàn)在轉發(fā)量都超過500啦，空間里還有好多罵她的。

C：你們都刪了吧，不要再轉發(fā)了，江蓉看到了一定會很難過的，別為難她了。

D：怎么啦，她長得這么丑，也就學習成績好點，現(xiàn)在好不容易火了一次，說不定還要感激我們呢。

聽完大家又“哈哈”一陣大笑。

江蓉感覺到了大家異樣的目光，同桌看不下去了，輕聲問她：江蓉，你這兩天是不是得罪什么人啦？

江蓉：什么意思？到底發(fā)生了什么？今天我感覺大家都在用奇怪的眼光看我。

同桌：就是……學校貼吧……哎！你自己看了就知道了，不過，你千萬別生氣啊。

江蓉拿出了手機，看到自己上了熱搜，坐立不安，感覺無地自容。她瞥了一眼熟悉的同學們，此刻都變得那么陌生，眼淚嘩嘩地流了出來。

貼吧里的留言愈演愈烈，更多認識和不認識的人都加入了這場熱議。“摳腳大漢”“心機女”“去死”這些字眼，讓她的腦袋一片空白。

江蓉：誰？誰干的？說??！

江蓉感覺到了大家對她的嘲笑，這一切都顯得那么殘酷，她再也坐不住了，沖出了教室。

班長追到了教室門口，可是江蓉朝著校門口飛奔了出去，門衛(wèi)師傅攔都攔不住。班長回到教室：看看你們做的好事，我這就去找高老師。

教師辦公室里，高老師聽完班長的話，焦急地給江蓉打電話，但一直沒人接。

時間一分一秒地過去，卻遲遲找不到江蓉。警方也在全力尋找江蓉。

第三幕

楊蕓：聽說江蓉真的不見了，萬一她想不開怎么辦？

王琳：跟我們有什么關系，我們只是發(fā)了帖，底下那些評論可跟我們沒關系。

楊蕓：可是，如果我們沒發(fā)這個帖子，他們也不會評論。

王琳：怎么？這會兒你是想去自首嗎？反正視頻是你拍的，帖子是你發(fā)的，跟我沒關系。

楊蕓：你怎么這樣，明明是你讓我發(fā)的。

王琳：要我說啊，這件事一不做二不休，我們誰也不要提，要怪只能怪江蓉心理承受能力太差，開不起玩笑。

沒過多久警察來到學校調查情況，高老師通知楊蕓父母到場。

楊蕓：警察叔叔，我沒犯法，我真的沒犯法。你們不要抓我。

警察：楊蕓同學，你在網(wǎng)絡上私自曝光他人信息，點擊瀏覽量達到5000 次以上，已經(jīng)構成刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”，現(xiàn)在已經(jīng)構成誹謗罪，希望你積極配合我們。楊蕓爸爸：警察同志，是不是有什么誤會！警察：誤會？還是讓您的女兒好好和我們解釋一下吧。

楊蕓：我也沒想到這是犯法的，我也沒想到事情會發(fā)展成這樣，我不知道，我真的不知道。

楊蕓當著父母的面，把事情的經(jīng)過詳細地告知了警察。

楊蕓爸爸：蕓蕓，從小爸爸媽媽就教育你要團結同學，和同學友好相處，你都忘了嗎？我們真是對你太失望了。萬一江蓉出了事，你要后悔一輩子！

警察接到了一個電話，江蓉已經(jīng)平安找到。

警察：楊蕓同學，網(wǎng)絡上的帖子雖然是匿名的，但通過IP 地址備案和手機實名，我們警方迅速就鎖定了你。江蓉同學現(xiàn)在已經(jīng)找到，家屬也表示對此事不再追究，希望你能好好反思自己的過錯，珍惜現(xiàn)在的學習生活。

楊蕓：我再也不敢了。

第四幕

第二天江蓉沒有出現(xiàn)在教室，第三天江蓉依舊沒有出現(xiàn)在教室。她把自己鎖在房間里，不停地哭。

高老師在門外敲門：江蓉，你把門打開，我們可以好好談談嗎？

江蓉：你走吧，我再也不想看見你，再也不想看見那些所謂的同學。

班會課上，高老師看著江蓉的空座，告訴大家：江蓉同學已經(jīng)辦理了退學手續(xù)，很遺憾不能和大家繼續(xù)做同學了，我們30 個人的大家庭再也不完整了。關于江蓉同學退學的原因，我想你們都非常清楚，你們的做法讓江蓉非常寒心，也讓老師非常失望。沒想到網(wǎng)絡暴力就發(fā)生在我們班上，作為班主任，我難辭其咎，非常痛心。

全班學生低下了頭，氣氛低沉。

A：老師對不起，我只是覺得好笑，才跟風回了帖，根本沒想到事情會變得這么嚴重。

B：老師，我也沒想到網(wǎng)絡傳播速度這么快，帖子我已經(jīng)刪了，對不起。

楊蕓再也忍不住站起來大哭：對不起，對不起，是我，是我把視頻發(fā)到了貼吧里。我當時只想著好玩，沒想到網(wǎng)絡上的這些語言真的能影響到一個人的現(xiàn)實生活，我也沒想到對她的傷害這么大，我真的錯了。

高老師：文字是有溫度的，它可以溫暖一個人，也可以灼傷一個人。情緒化地評論一個人，簡單粗暴的文字就能收獲一大幫人的跟風。這種跟風的浪潮可能在某個瞬間吞沒掉一個毫無心理準備的人，沮喪、自卑甚至絕望，這些傷害都無法逆轉，可能會跟隨人一輩子。

事情過去一周，楊蕓給江蓉寫了一封長長的信，信里寫滿了自己的歉意與悔恨。她期待江蓉的回復，卻又害怕江蓉的指責。

沒想到江蓉很快有了回信：從一開始我就知道肯定是你。只有與我朝夕相處生活在一個宿舍里的你，才有機會拍到我的那些丑照。我恨你，恨你摧毀了我的生活，恨你讓我從此在學校抬不起頭。很長一段時間里我都在想著報復你們，我要把我知道的關于你們的秘密全都發(fā)到網(wǎng)上，讓你們也嘗嘗被人嘲笑的感覺。但是，我問我自己，我如果這么做了，和你又有什么區(qū)別？和那些惡意中傷我的“鍵盤俠”又有什么區(qū)別？我會選擇開始新的生活，但是抱歉，我不會選擇原諒你。