平凡而偉大

王靜

“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌……”新中國(guó)成立70周年的慶賀之聲依舊繞梁，十四億國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情仍然洶涌澎湃。記得小的時(shí)候不太能理解為什么每到國(guó)慶節(jié)父母就守在電視旁，像孩子等待動(dòng)畫(huà)片播放那樣等著閱兵儀式的開(kāi)始，也不明白為什么他們會(huì)在觀看閱兵儀式時(shí)激動(dòng)到流淚。

時(shí)至今日，新中國(guó)成立70周年的閱兵儀式在小朋友的眼里也有著同樣的迷茫和不解。因?yàn)檎J(rèn)知的局限，孩子的格局還沒(méi)有打開(kāi)，還不懂什么是愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。對(duì)于形象思維占主導(dǎo)的學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，去領(lǐng)悟這種感情更加的困難。但是，這并不妨礙我們對(duì)于孩子愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感的培養(yǎng)。因?yàn)轲B(yǎng)育本就是一個(gè)循序漸進(jìn)、耐心栽培的過(guò)程。本期繪本故事《敲打石頭的人》，正適合我們邁出這種情懷養(yǎng)育的第一步，用偉人的力量打開(kāi)孩子格局的大門。

偉大的平凡

“敲打石頭的人”是誰(shuí)呢？是好奇心驅(qū)使下敲打石頭的稚童嗎？是無(wú)聊中隨手敲打石頭的等待者嗎？亦或是某種敲打石頭儀式中的執(zhí)行者？故事的開(kāi)頭便揭曉了標(biāo)題之謎，以一個(gè)孩童的視角向我們娓娓道來(lái)：敲打石頭的人指的是偉大的地質(zhì)學(xué)家——李四光。

作為中國(guó)地質(zhì)學(xué)的創(chuàng)立者，李四光的每一項(xiàng)貢獻(xiàn)都有著里程碑式的意義，卻低調(diào)地稱自己為“敲打石頭的人”，在他的心里自己或許只是一個(gè)平凡的地質(zhì)工作者，始終做著自己應(yīng)該做的事情。每一個(gè)偉人都不是一出生就注定偉大，而是在平凡的路上向著心中偉大的意愿堅(jiān)定地走著，就不知不覺(jué)偉大了起來(lái)。

繪本《敲打石頭的人》摘取了李四光先生成長(zhǎng)道路上一些故事，例如，他出生貧寒卻酷愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，放牛時(shí)也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì);他少小離家，為了學(xué)到更多的知識(shí)，到省城讀書(shū);為了進(jìn)行地質(zhì)研究，他一邊做礦工，一邊記錄觀察與發(fā)現(xiàn);回國(guó)后，一邊教書(shū)，一邊到野外考察研究……他在平凡的學(xué)習(xí)和工作中積累和前進(jìn)，才造就了一個(gè)為國(guó)家勘探和開(kāi)發(fā)能源寶藏，為地殼運(yùn)動(dòng)的研究和原子彈、氫彈的研制做出貢獻(xiàn)的李四光。

他的“努力向?qū)W”是每一個(gè)平凡的人都可“欲為之”且“能為之”的，而普通人未能企及的偉大源自于偉人心中早早立下的志向。正如王陽(yáng)明先生所言：“志不立，天下無(wú)可成之事。雖然百工技藝，未有不本于志者?！?/p>

平凡的偉大

“立志”便是孩子的夢(mèng)想、理想和人生目標(biāo)。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)被老師或者家長(zhǎng)引導(dǎo)著說(shuō)出自己的夢(mèng)想，有的孩子想要成為科學(xué)家，有的孩子想要成為藝術(shù)家，也有的孩子想成為醫(yī)生、老師、消防員等等，這些夢(mèng)想的背后有著怎樣的原由和動(dòng)力呢？我們不得而知。

和許多孩子一樣，李四光先生在小的時(shí)候也有著自己的夢(mèng)想。而在二十世紀(jì)初，仍然處在清朝政府統(tǒng)治下的中國(guó)，生產(chǎn)落后，外敵屢犯。少年李四光的心中，成為一名造船師是他的夢(mèng)想，而這夢(mèng)想的背后卻是打造祖國(guó)的堅(jiān)船利炮，使祖國(guó)強(qiáng)大不再挨打的意愿。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的夢(mèng)想是看遍了人民與國(guó)家深受的苦難之后由心而發(fā)的渴望。正如李四光名字的由來(lái)一樣，“光被四表”，小小少年心中存的是天下蒼生、國(guó)家興亡。

通過(guò)繪本故事我們知道，李四光先生先后有兩次留學(xué)的經(jīng)歷。應(yīng)祖國(guó)發(fā)展的需要，李四光開(kāi)始從事地質(zhì)學(xué)的學(xué)習(xí)，艱苦的學(xué)習(xí)生涯中，他始終堅(jiān)守“蔚為國(guó)用”的信念，將習(xí)得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到祖國(guó)地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展中，不僅積極投身于地質(zhì)勘探的實(shí)踐中，還創(chuàng)建了中國(guó)一門嶄新的學(xué)科：地質(zhì)力學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)地質(zhì)人才，源源不斷地供給人才力量。

夢(mèng)想原本并無(wú)偉大，而將夢(mèng)想與民族興亡的大義緊密相連，并能以堅(jiān)定的步伐貫徹它，它才閃爍出偉大的光芒。

繪本《敲打石頭的人》以寫實(shí)的水彩風(fēng)格描繪了一個(gè)真實(shí)的人物故事，畫(huà)面配合文字盡可能還原人物成長(zhǎng)的環(huán)境和故事發(fā)展的脈絡(luò)，讓小讀者從中感受到歷史的深邃感和故事的真實(shí)感。閱讀這個(gè)故事，也許不需要太多的贅述，就能讓孩子感受故事主角李四光本來(lái)的樣子，以平凡為磚鋪就孩子成長(zhǎng)的道路，以偉大為光照亮孩子成長(zhǎng)的方向。

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