呵護童心，愛育花開

田元元

（四川省宜賓市高縣第二實驗小學校，四川 宜賓 645154）

蘇霍姆林斯基提倡愛心教育，曾經(jīng)用過十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落，以致破碎。孩子的心靈，就如同露珠一樣，需要我們教師倍加呵護。應該怎樣呵護孩子露珠般的心靈呢？我堅信每個教師都有一顆天使般圣潔而善良的心。在實踐中，我始終踐行為孩子營造一個充滿愛心與溫暖的環(huán)境，讓他們在溫馨的環(huán)境里自由快樂地成長，而我這樣的想法源于一件小事。

時間過得真快呀，不知不覺又過了一年那個故事還縈繞在我的耳畔........

那是一天早上，我剛進校門就被一個老奶奶叫住，她自我介紹說是一年級三班王金雨的奶奶，要向我求助一件事，要我?guī)退一貋G失的玉兔，事情是這樣的：我班孫雨燕和王金雨住在一個院子里，平時經(jīng)常在一起玩耍，在王金雨家玩耍的次數(shù)也很多，后來她們發(fā)現(xiàn)家里存錢罐的錢不見了，在考濾到一些綜合因素后只是找孫雨燕問詢了這事，孫雨燕也承認是拿了存錢罐里的錢，并保證再也不隨便拿別人的東西。就這樣兩個小姑娘像往常一樣玩耍，就在昨天王奶奶發(fā)現(xiàn)家里價值幾千元的玉兔珍藏品不見了，她們自然懷疑是孫雨燕拿的，由于事情比較嚴重，這次她們告知了孫雨燕的媽媽，孫媽媽積極配合調(diào)查此事，可無論孫媽媽怎樣詢問孫雨燕就是不承認是她拿的，王奶奶不甘心所以找到學校希望學校及班主任能幫忙調(diào)查。聽了她的詳述后，我先安慰老人家，讓她回去再仔細的找一找，是不是自己放在了不注意的地方了呢？另外我也答應幫她調(diào)查一下，但我鄭重告知老人家在這件事情還沒有弄清楚之前千萬不要到處談論此事，以免對孩子造成心理負擔，發(fā)生意想不到的事情。

來到辦公室，我思考著這件事該怎么處理呢？應該用什么方式來入手呢？如果事情沒有在我的控制之內(nèi)又應該如何應對呢？現(xiàn)在的孩子自尊心都強，萬一發(fā)生了什么就不是我們愿意看到的了。我不僅沒能教育好我的學生，還對她們的家庭造成傷害，百害而無一利。我必須要謹慎處理，我思索著------

上課了，我走進教室，找借口讓孫雨燕到辦公室?guī)臀夷梅酃P，教室和辦公室之間住返需要一定的時間。然后我就問全班同學最近有沒有看見孫雨燕同學拿著一個大拇指般大小的玉兔來玩耍，同學們都說沒有看見，我心里大概有數(shù)了，不一會兒孫雨燕進教室后我們就開始像往常一樣上課了，下課后我把孫雨燕叫到我的面前讓她幫我抱家庭作業(yè)本到辦公室去，一路上我都在和她聊家常，“你穿的衣裳好漂亮啊，是媽媽買的嗎？”“你的短頭發(fā)看起來好精神啊!””你喜歡田老師嗎？””愿意和我說說心里話嗎？”不知不覺就走到了辦公室，這時我又問她，王金雨是你的好朋友嗎？孫雨燕點點頭，我又接著問：“你經(jīng)常到王金雨家玩耍嗎？”孫雨燕說是。我繼續(xù)說：“王金雨家有一只玉兔不見了，那是她干爺爺送給她們家的禮物，價值幾千塊錢，她們一家人都很著急，能跟老師說說你知道這件事情嗎？”此時的孫雨燕早已泣不成聲，她抽泣著說“田老師，我真的、真的沒有拿他們家的玉免，不信你就到我家里去搜?！薄皢鑶鑶?-----”，這時我才意識到這個孩子可能已經(jīng)有太多的人這樣的問過她了，幾乎所有人都不相信她，此時的淚水可能就是一種委屈的淚水吧，我馬上拍拍她的肩膀?qū)λf：“老師相信你是個誠實的孩子，是個知錯能改的孩子，老師相信你沒有拿。”孩子抬起頭，淚水還在眼框里轉(zhuǎn)動，她對我點點頭，眼神里充滿了感激。

真的是這樣嗎？會不會是孩子的一種偽裝呢？如果真的是她在騙我，我又該如何教育她呢？我心里還是一陣糾結(jié)，但我最終還是站在相信我的學生這邊。

中午那位老奶奶又來到我們學校，剛好我班學生正在操場上跳橡皮筋，老奶奶問到他們是我班的學生后就問他們認不認識孫雨燕?有沒有看見她拿這一個玉兔在玩耍?又說她家的玉免不見了，是在孫雨燕到她們家玩之后才不見的。言下之意就是孫雨燕拿了她們家的東西。我班有幾個學生就跑過去圍著孫雨燕質(zhì)問她有沒有拿，而孫雨燕呢？就站在角落里光是哭，這一幕正好被我看見了，我馬上把學生們喊進教室坐好，又出來把老奶奶叫到一旁說：”我已經(jīng)問過此事了，應該不是孫雨燕拿的，你不能在學校用這種方法來過問此事，你沒有證據(jù)就不能下這種‘莫須有’結(jié)論，現(xiàn)在全班同學可能都知道這事了，這已經(jīng)嚴重傷害到了孫雨燕的自尊心，如果孫雨燕因為你的行為有什么三長兩短你就要負責任了?！睅拙湓挄簳r把老人家氣勢壓下去了，她很不高興，覺得她的方式很正確，覺得孫雨燕哭也是在掩飾她的過錯，還覺得我是在包庇我的學生，又說要去報警不再給她認錯的機會。老太太喋喋不休的大談特談，臨走時我又再次給老人家打招呼，不要把此事張揚出去，建議她回去再好好找找。

我回到辦公室馬上打電話給孫雨燕的媽媽把今天發(fā)生的事詳細地告訴了她，希望她多關注一下孩子地行為，多交流多溝通相信自己的孩子，建議最近這幾天堅持接送孩子。

因五一節(jié)假日安排星期六星期天正常上班，星期六剛到校教導主任王莉轉(zhuǎn)達我一件事，說王金雨家的玉兔已經(jīng)找到了，聽到這個消息我心里的石頭落地了，我馬上到班上通報了這件事情，笑臉已洋溢在那張稚嫩的小臉上，中午孫玉燕媽媽給我打來電話電話的那頭哽咽著好像洗刷冤屈為孩子正名，我鼻子也微微發(fā)酸。

事情平息之后，我不禁在想如果當時我也不理智對待，橫加指責，將會對孩子的心理產(chǎn)生多么沉重的陰影，她將會在同學面前永遠也抬不起頭，自暴自棄，不再熱愛學習，不再相信老師、同學、家長，這將是多么可怕的后果，這朵祖國的小花，差點因為我的一念之差在我手中凋零。

這件事情以后，我又看到孩子純真的笑臉，那是我最大的歡樂和滿足?？粗⒆右惶焯斓倪M步，一天天的在長大，我的心里升騰起成功的快樂。呵護童心，為愛堅守，為愛歌唱。撒播愛心的陽光雨露，讓她幼小的心靈變得更加樂觀開朗！