音樂美學素養(yǎng)在鋼琴表演中的重要作用

曲巖

（黑龍江省伊春市群眾藝術館，黑龍江 伊春 153000）

作為一種集欣賞、演奏和演唱為一體的藝術，音樂在人們生活中發(fā)揮著重要作用，其能在多種表現(xiàn)方式應用的基礎上，實現(xiàn)音樂作品的優(yōu)美演繹，并抒發(fā)表演者的內(nèi)心情感。鋼琴演奏是音樂藝術一種重要的表現(xiàn)形式，其具有較高的專業(yè)性和技巧性，需要表演者具備較高的音樂美學素養(yǎng)。然而在表演實踐中，部分鋼琴演奏者缺乏音樂美學素養(yǎng)，其不僅影響了鋼琴演奏的美感，更對音樂作品情感傳導造成較大阻礙。新時期，培養(yǎng)表演者音樂美學素養(yǎng)已經(jīng)成為提升鋼琴表演質(zhì)量的關鍵所在。

一、音樂美學素養(yǎng)對鋼琴表演的作用

音樂美學素養(yǎng)是將音樂藝術論體系下的重要組成內(nèi)容，其研究音樂的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，并進行音樂活動指導，對于音樂學科發(fā)展具有重大影響。從音樂美學素養(yǎng)整體表現(xiàn)來看，其基于一般美學、音樂技術理論產(chǎn)生，并直接作用于音樂實踐的各個環(huán)節(jié)[1]。就鋼琴表演而言，音樂美學素養(yǎng)對鋼琴表演的影響主要體現(xiàn)在以下層面：

其一，音樂美學素養(yǎng)是鋼琴演奏的基礎；鋼琴演奏者能否彈出一首優(yōu)美的曲子，這和自身音樂美學文化素養(yǎng)具有較大關系。鋼琴表演中，旋律，節(jié)奏，和聲，音樂是影響表演效果的四個基本因素，若鋼琴演奏者具備較高的音樂美學素養(yǎng)，其就能實現(xiàn)這四個要素內(nèi)在聯(lián)系的準確把控，具備較高的彈奏技巧，從而提升鋼琴彈奏的效果和質(zhì)量，滿足觀眾的喜好要求。其二，表演者的音樂美學素養(yǎng)直接影響著鋼琴演奏作品的表達效果。具體而言，優(yōu)秀的鋼琴作品包含了創(chuàng)作者對于世界的認知和自己內(nèi)的豐富的情感，表演者只有具備較高的音樂美學素養(yǎng)，才能準確的領悟這種情感，并將其淋漓盡致的表現(xiàn)出了。其三，鋼琴表演是音樂發(fā)展的重要途徑，從整體上看，不斷培養(yǎng)表演者的音樂美學素養(yǎng)，能提升表演者的鋼琴表現(xiàn)技巧，而當表演者具備較高演奏技巧時，其又能進行深層次知識的學習，并反作用與音樂美學素養(yǎng)，促進音樂學科的有序發(fā)展。

二、鋼琴表演者音樂美學素養(yǎng)分析

音樂美學素養(yǎng)直接影響著鋼琴演奏者的表現(xiàn)水平，即音樂美學素養(yǎng)豐富了演奏者的人生閱歷，使得演奏者在鋼琴作品彈奏中，能夠主動的融入自我思想和情感，實現(xiàn)作品內(nèi)容的豐富[2]。現(xiàn)階段，在音樂鋼琴演奏中，人們注重音樂美學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并保持積極的態(tài)度學習鋼琴技巧，提升鋼琴演奏水平。然而從實踐過程來看，當前很多鋼琴演奏者的音樂美學素養(yǎng)水平不夠。其主要表現(xiàn)在以下層面：

其一，很多鋼琴表演者并不了解音樂美學素養(yǎng)的組成要素，這使得其在實際表演中，缺乏一定的音樂法則，這使得自身在鋼琴曲目理解上存在較大偏差，影響了實際的演奏效果。其二，音樂美學素養(yǎng)是一個長期性、上升性的時間過程，其需要鋼琴演奏者具備扎實的音樂基礎知識、鋼琴演奏知識和美學知識，然而在實際中，很多鋼琴演奏者僅能掌握基本的演奏技能，其缺乏音樂理論知識認知，現(xiàn)已掌握的知識系統(tǒng)性不強，完整度不夠，由此制約了自身音樂美學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并對鋼琴演奏效果造成影響。其三，較高水平的音樂美學素養(yǎng)西需要表演者實現(xiàn)音樂作品情感與演奏技巧的結合?，F(xiàn)階段，很多鋼琴演奏者不能實現(xiàn)這兩個要素的協(xié)調(diào)，尤其是在鋼琴曲目情感領悟上，表演者理論知識的欠缺嚴重影響了其對作品情感的感知，并降低了鋼琴表演的實際效果。其四，新時期，音樂美學素養(yǎng)的培養(yǎng)與指導應用需要跟隨音樂學科的發(fā)展趨勢進行創(chuàng)新，譬如，在實踐中，鋼琴演奏者不僅要表演曲目作品，而且應結合自身的內(nèi)心情感，進行即興演奏，以此來抒發(fā)自身情感，實現(xiàn)音樂美學素養(yǎng)培養(yǎng)，提升鋼琴演奏水平。

三、鋼琴演奏中音樂美學素養(yǎng)培養(yǎng)策略

現(xiàn)階段，較多音樂人士認識到了音樂美學素養(yǎng)的價值，并在鋼琴演奏中著力音樂美學價值培養(yǎng)。從實踐過程來看，在鋼琴演奏中培養(yǎng)音樂美學價值應注重以下要點：

（一）強化音樂基礎知識學習

與其它學科相比，音樂學科擁有較為獨特的旋律美和自然美。從音樂專業(yè)的角度來看，其包含了旋律、節(jié)奏、和聲、音樂四個因素。在鋼琴演奏是家中，這些要素均有著較為專業(yè)的要求，譬如，按照音高的差異，鋼琴曲目的整體旋律會有所差異，而隨著音節(jié)劃分，音樂的節(jié)奏得以形成。在鋼琴表演實踐中，掌握這些基礎的表達技巧，即能熟知音樂美學法則，從而實現(xiàn)音樂內(nèi)涵的感性認知。需要注意的是，熟練掌握音樂基礎知識，是鋼琴表演者在曲目中滲透自身情感的基礎，表演者只有能靈活的運用鋼琴表現(xiàn)旋律、節(jié)奏、和聲、音樂等要素，才能實現(xiàn)復雜情感的表達，為人們詮釋音樂的美好情感。

（二）豐富音樂基礎理論知識

當音樂人對音樂藝術的理解到達一定層級后，會形成自己對音樂的獨特認知，并最終成為自身的音樂美學素養(yǎng)。從鋼琴表演過程來看，很多人缺乏音樂美學素養(yǎng)是由于自身基礎理論知識不扎實。在鋼琴表演中，學習音樂基礎理論知識，表演人員能掌握音樂作品分析的方法和途徑，從而在作品揣摩，借鑒，研究中，分析作曲家在創(chuàng)作中的感情，只有這樣才能慢慢提高自己的音樂美術素養(yǎng)和鑒賞能力水平[3]。然而在當前學科發(fā)展中，很多鋼琴表演者將鋼琴演奏技巧作為自身鍛煉學習的重點，同時忽略了理論知識學習，影響了自身對音樂作品的宏觀把控?，F(xiàn)階段，在音樂基礎理論知識學習中，表演者首先應積極主動的進行理論知識學習，統(tǒng)籌音樂基本概念與鋼琴演奏的關系，同時應在分析作曲家創(chuàng)作感情的同時，思考音樂曲目的表現(xiàn)手法，并積極的融入自身對作品的感知，以此來確保具體曲目具有飽滿的感情。最后，還應在音樂專業(yè)知識學習的同時，注重自身的文化素養(yǎng)提升，實現(xiàn)音樂藝術與文學藝術的結合，從而在聯(lián)想中，實現(xiàn)文化現(xiàn)象和感受的結合，從而真正體現(xiàn)作品的靈魂。

（三）注重音樂情感與技術融合

如果說音樂情感是激情的創(chuàng)作過程，那么鋼琴演奏技巧技術冷靜的自我形態(tài)表達；實現(xiàn)這兩個要素的有機結合，對于鋼琴曲目演奏和音樂美學素養(yǎng)培養(yǎng)具有深刻影響。從鋼琴曲目表現(xiàn)過程來看，以情動人和以技術動人是兩種基本的表現(xiàn)形式，在而實際表演中，要真正起到震人發(fā)聵的作用，就應實現(xiàn)情感與技術的融合。一方面，演奏者應熟練掌握鋼琴曲目的旋律和節(jié)奏，甚至對于各個符合的彈奏時機，落指力度等都應該進行嚴格把控。另一方面，應重點思考作品的情感，并探究如何將這些情感融入到作品當中，以此來進行曲目彈奏，實現(xiàn)音樂作品的專業(yè)化、深情化展現(xiàn)。

（四）培養(yǎng)演奏人員的創(chuàng)新能力

隨著物質(zhì)生活的滿足，越來越多的人們開始追求精神享受，就鋼琴演奏而言，人們對于演奏人員的專業(yè)能力和表演效果提出了較高要求。新時期，要充分滿足觀眾的欣賞要求，還應注重自身表演能力的創(chuàng)新發(fā)展。一方面，應靈活化的應用演奏技巧，實現(xiàn)曲目內(nèi)容、情感的多形態(tài)表達；另一方面，應注重培養(yǎng)即興演奏能力，從而最大限度地開闊自己的想象，并形成良好的創(chuàng)作能力，使得自身能在競爭日趨白熱化的時代中求勝，實現(xiàn)鋼琴演奏人員的健康發(fā)展。

結論

音樂美學素養(yǎng)對于鋼琴表演具有深刻影響，其不僅影響著鋼琴曲目基本的演奏效果，更對作品情感表達意義重大。實踐過程中，人們只有充分理解音樂美學素養(yǎng)對于鋼琴表演的作用，并在當前表演人員音樂美學素養(yǎng)品質(zhì)分析的同時，進行音樂美學素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，才能提升鋼琴表演水平，并在抒發(fā)曲目真情中，滿足觀眾的音樂欣賞要求。