淺談初中物理教學(xué)之我見

楊林霞

（河北省廊坊市文安縣第二中學(xué)，河北 廊坊 065800）

物理是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在不同的學(xué)習(xí)階段，物理教學(xué)也會有著不同的要求。在初中學(xué)習(xí)中，物理只是處于一個入門階段，學(xué)生剛剛才接觸物理，在這個階段，物理學(xué)習(xí)講究的就是趣味性教學(xué)。物理教學(xué)要重視趣味性，學(xué)生在剛剛開始學(xué)習(xí)的階段就會慢慢喜歡上物理，然后自己去探究一些物理上面的問題。在探究的過程中，學(xué)生自己會慢慢掌握好學(xué)習(xí)的方法，最后初中的物理教學(xué)也會達(dá)到一個比較好的效果。

一、趣味性教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

初中的學(xué)生年齡比較小，學(xué)習(xí)的物理知識有限，他們對這個世界抱有很大的興趣。在初中物理教學(xué)的時候，教師重視的就是把一些自己覺得有趣的物理知識教給學(xué)生。比如在我們的生活中，我們可以看到“鏡花水月”這個實際上就是平面鏡成像的原理；在紅樓夢中先聽到王熙鳳的聲音，再看到王熙鳳的人，這個就是聲音傳播的速度很快的原因。很多生活中人們比較常見的一些現(xiàn)象和常識，都是和物理現(xiàn)象相關(guān)的，在教學(xué)的過程中，學(xué)生自己就可以感受到生活中的物理，學(xué)生自己就會明白物理學(xué)習(xí)的神奇之處，因此在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)動力也會增加，從而學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會收獲很多東西。

在課堂方面，講解完一些比較固定的知識之后，我也會加入一些比較有趣的物理小笑話和小故事在里面，也會提出在日常生活中，由于物理知識的不足所犯的一些錯誤。教師在課堂上面的教學(xué)如果只是一味地傳輸一些比較固定和死板的內(nèi)容，那么初中學(xué)生很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上面的疲勞和困倦。所以，教師自己要能夠把握好課堂，提高課堂的趣味性，這樣趣味性的物理才能夠吸引到更多的學(xué)生來學(xué)習(xí)和思考。物理本身就是一門比較有趣的學(xué)科，所以教師就可以把自己教學(xué)的趣味性展現(xiàn)給大家，學(xué)生學(xué)習(xí)也就打好了第一步。

二、還原情景，開創(chuàng)情景教學(xué)法

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要的就是情景教學(xué)法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個比較好的方法。在課堂上創(chuàng)立一個情景，學(xué)生就可以感受到更加逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加容易融入到教學(xué)之中。物理本身就是與生活息息相關(guān)的，物理生活化，也是一個學(xué)習(xí)上的重點，在學(xué)習(xí)初中物理的時候，有些章節(jié)的內(nèi)容是很容易和生活結(jié)合在一起的。在剛剛學(xué)習(xí)物質(zhì)的三種形態(tài)的時候，我就會拿出水、冰和酒精出來，在保證課堂安全的情況下，把這三種物質(zhì)都準(zhǔn)備好，我會和學(xué)生一起觀察水和冰，然后把冰放置在一邊，學(xué)生就能夠很容易地看到冰塊是如何的變成水；用酒精加熱水，水會變成蒸汽蒸發(fā)；這些都是物理學(xué)習(xí)的一些小的情景。在學(xué)到自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化這個章節(jié)的時候，我可以和學(xué)生做一些小的游戲，假設(shè)學(xué)生是這些物質(zhì)中的一種，要回答一些問題才能夠完成轉(zhuǎn)換的任務(wù)，這種小游戲，也是一種情景化教學(xué)的具體體現(xiàn)。

在課堂探究的時候，我還會和學(xué)生根據(jù)課上的一些內(nèi)容來聯(lián)系到生活實際上。在學(xué)習(xí)浮力的時候，我就會用一些常見的東西來做物理實驗，如可以用學(xué)生的乒乓球和石子來完成一個實驗，把石子和乒乓球同時放在一樣的容器當(dāng)中，再把漏出的水進(jìn)行測量。浮力和物體重量的聯(lián)系就可以能夠明了地展現(xiàn)出來，學(xué)生可以更加直觀地觀察出，這樣的物理情景教學(xué)，很容易進(jìn)行，得到的效果也會更好。學(xué)生在進(jìn)行情景教學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，可以更好地得到自己想要的結(jié)果，自己親自參與教學(xué)中，在教學(xué)情景中可以得到自己想要的答案，學(xué)生在掌握物理規(guī)律的同時也會獲得自己親手實踐的快樂?？傮w來說，情景教學(xué)只要把握好原理，對于學(xué)生是十分有益處的，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也可以得到學(xué)習(xí)的樂趣。

三、利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)

21世紀(jì)是一個信息化的社會，多媒體在我們生活中的運用是很廣泛的，多媒體也使我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)變得更加的便利，教師在課堂教學(xué)中使用板書，或者在講臺上面站著干講的情況會變得越來越少。教師可以用一些日常的辦公軟件來準(zhǔn)備課堂筆記，在準(zhǔn)備教案的時候，可以用word進(jìn)行備份，在上課讓學(xué)生記錄筆記的時候，可以為他們節(jié)省下時間，Word也可以調(diào)節(jié)字體的大小，幫助學(xué)生在做筆記的時候更加方便。我還會準(zhǔn)備一些精美的ppt課件，課件可以很清晰地展示本節(jié)課所需要呈現(xiàn)的知識點，這樣教學(xué)就會變得更加有趣和生動。在有些實驗不方便進(jìn)行的時候，就可以在網(wǎng)站上面下載實驗的視頻，而且可以是不同版本的，這樣學(xué)生在觀看實驗視頻的時候可以學(xué)習(xí)到更多的東西，雖然比不上親自動手，但是也可以讓學(xué)生感受到物理的奇妙之處。

物理也是與時俱進(jìn)的，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于一些物理問題的論壇和物理學(xué)習(xí)的方法?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是很發(fā)達(dá)也很方便，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，可以接觸到更多的知識，學(xué)習(xí)到很多東西。我會教學(xué)生如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)，來尋找知識，在信息化的社會中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加便利。

四、教學(xué)創(chuàng)新，自主探索

傳統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)模式，一般都是學(xué)生自己學(xué)習(xí)一些常規(guī)的內(nèi)容，他們的動手能力會比較弱，而教師在講臺上面進(jìn)行日復(fù)一日地重復(fù)，缺乏創(chuàng)新精神。趣味性的物理教學(xué)是需要創(chuàng)新精神的，創(chuàng)新滲透在初中物理教學(xué)的方方面面，在做一些簡單的物理實驗的時候，我會和學(xué)生一起自制一些儀器模型，用來鍛煉學(xué)生的動手操作能力，還可以增強演示效果。

創(chuàng)新的另外一個方面就是自主探究。教師可以在課堂上面提出一個物理問題之后，讓學(xué)生自己去探究，探究的問題新穎也是創(chuàng)新的一種方式，同時也可以使用新的手法來創(chuàng)新。在物理自主探究的過程中，需要學(xué)生自己提出問題、分析問題和解決問題，在這個過程中，初中學(xué)生可以發(fā)揮自己的能動性，把自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意展現(xiàn)出來，教師需要做的就是提供一些技術(shù)或者知識上面的引導(dǎo)和幫助。這些不能夠束縛到學(xué)生的思維和思考方式，但是又能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來幫助，從而提高他們的創(chuàng)新能力。

初中物理教學(xué)，注重的是趣味性和探索性。物理的學(xué)習(xí)需要更加創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法方式。啟發(fā)性的教學(xué)，學(xué)生在實驗的過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂?？傊?，物理教學(xué)有了創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會更加有動力。