冶金行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展基層思想管理工作策略研究

拓春曄

(陜西學前師范學院，陜西 西安 710100)

我國當前對基層思想管理工作高度重視，冶金行業(yè)作為我國的支柱型產(chǎn)業(yè)，需要嚴格按照當前國家提出的相關(guān)要求開展基層思想管理工作。然而在當前的工作開展中存在一定不足，最重要的表現(xiàn)為對管理工作的重視程度不足，無法對思想管理工作進行全面開展和優(yōu)化，導致基層思想管理工作進展緩慢。

1 新時代對基層思想管理工作提出的要求

我國當前已經(jīng)建成了各行業(yè)發(fā)展中的統(tǒng)一性思想管理工作理論體系，這些理論體系可以在一定程度上視作對各行業(yè)的思想管理工作要求，當前的理論體系包括以下方面。

1.1 落實社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是我國國民生活和工作的宗旨，理論體系覆蓋面廣，基礎(chǔ)工作在于對社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和建設(shè)。對于冶金行業(yè)來說，傳統(tǒng)冶金項目的發(fā)展速度逐漸放緩，當前發(fā)展更快的企業(yè)為新型材料的研制和開發(fā)單位，所以冶金行業(yè)需要注入新的技術(shù)、新的思想。社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵已經(jīng)展現(xiàn)了創(chuàng)新內(nèi)容，同時也提出愛崗敬業(yè)思想。在對基層人員進行思想管理時，展現(xiàn)社會主義核心價值觀能夠讓工作人員根據(jù)當前的行業(yè)發(fā)展情況提升自身素質(zhì)，以帶動企業(yè)更好發(fā)展，促進行業(yè)的整體前進。

1.2 培養(yǎng)“工匠精神”

我國在2016年提出“工匠精神”概念，該概念從精神信念、工作態(tài)度和社會價值觀3個層面對各行業(yè)的工作人員提出要求。在我黨的十九大報告中，向“工匠精神”理論體系加入了新的時代內(nèi)涵，即建設(shè)“知識型、創(chuàng)新型和技能型的勞動力大軍，弘揚勞模精神與工匠精神”，這說明在“工匠精神”的培養(yǎng)和建設(shè)中，還需要深度融合創(chuàng)新思想，全面提升工作人員的創(chuàng)新素質(zhì)。對于傳統(tǒng)冶金行業(yè)來說，當前需要積極尋求轉(zhuǎn)型和行業(yè)體系優(yōu)化，致力于開發(fā)各類新型金屬材料，提高我國的工業(yè)發(fā)展水平，這對于工作人員的創(chuàng)新思想提出了更高要求。所以當前培養(yǎng)工作人員“工匠精神”的重要內(nèi)容為建設(shè)工作人員的創(chuàng)新思想。

1.3 建成“以人為本”的管理體系

在任何企業(yè)以及行業(yè)的運行和發(fā)展中，人都是最核心也是最重要的因素。尤其是對于冶金行業(yè)來說，基層工作人員工作量更大，并且一些工作人員在工作過程中暴露于危險環(huán)境中，當不能建成“以人為本”的管理體系時，會導致工作人員對企業(yè)的滿意度大幅下降。在管理體系的運行中，工作人員需要自發(fā)對體系加深理解，并且基層監(jiān)管部門以及基層黨組織也要主動擔負職責，讓該管理體系能夠全面發(fā)揮應有作用。所以在新時期，冶金行業(yè)不但需要建成“以人為本”的管理體系，還需要建設(shè)相關(guān)輔助設(shè)置，保證該體系能夠被全面落實與應用。

2 冶金行業(yè)基層思想管理工作現(xiàn)狀

在當前的冶金行業(yè)基層思想管理中存在一些問題，這些問題可歸類于重視程度不足、工作定位模糊以及缺乏有效工作開展手段3個方面，這3個問題的具體表現(xiàn)如下。

2.1 重視程度不足

重視程度不足有兩種表現(xiàn)形式：①雖然在一定程度上重視思想管理工作，但是這種工作只集中在領(lǐng)導干部群體中，對基層工作人員和黨組織的思想教育重視程度不足；②對思想教育完全不重視，只沿用傳統(tǒng)的管理模式進行企業(yè)管理[1]。對于企業(yè)乃至行業(yè)管理來說，基本呈現(xiàn)金字塔型結(jié)構(gòu)，自上而下型的管理形式雖然能夠取得一定思想教育效果，但是這種管理方式對各層級的領(lǐng)導者都提出很高要求。然而在前者的思想管理工作開展形式中，思想教育工作的涵蓋面過于狹窄，導致各層級的管理人員無法有效開展工作，最終導致基層思想管理工作的開展質(zhì)量較差。對于后者，由于缺乏有效的思想管理和思想教育，導致更層級的工作人員對創(chuàng)新能力、愛崗敬業(yè)精神等內(nèi)容的重視程度不足，從而限制了行業(yè)的整體發(fā)展。

2.2 工作定位模糊

在當前的一些冶金企業(yè)中，雖然已經(jīng)意識到基層思想管理工作的重要性，并已經(jīng)開始嘗試開展相關(guān)工作，但是由于對該項工作的定位模糊，導致工作開展的實際質(zhì)量很差[2]。在工作的開展中，定位模糊主要表現(xiàn)為基層黨組織與基層工作人員培養(yǎng)之間的矛盾，即一種思想認為思想教育的工作對象為基層黨組織和工會，在組織的帶動下讓基層工作人員主動提升自身素質(zhì)。另一種思想為通過對基層工作人員的思想教育反作用于基層黨組織和工會，以提升組織工作開展效率。通常情況下，企業(yè)會選用第一種工作開展模式，但就實際效果來看，在該體系的應用初期能夠取得很好的教育效果，后續(xù)的運行中工作效率和工作質(zhì)量逐漸下降。第二種方式的工作開展質(zhì)量和效率從整體上來看較為穩(wěn)定，但是這種思想教育形式見效緩慢，并需要消耗更高成本。

2.3 缺乏開展手段

在基層思想管理工作的開展中，需要選用科學合理的工作開展手段才能夠讓整個工作更好開展，當選用的工作開展手段科學程度很高時，最終能夠自發(fā)形成“以人為本”的工作體系，在該體系下工作人員能夠更為主動地為企業(yè)乃至行業(yè)建設(shè)添磚加瓦[3]。但是在當前的冶金行業(yè)運行中，思想管理工作的開展手段主要為建設(shè)限制性的規(guī)章制度，要求基層黨組織、工會和基層工作人員進行素質(zhì)提升，企業(yè)在該過程中會向工作人員提供學習資料，并進行定期考核。這種管理手段的缺陷在于，硬性管理制度會導致工作人員的反感，同時未能滿足思想教育中的個性化要求，導致基層思想管理工作進展緩慢，與當前的行業(yè)運行與發(fā)展情況不符。

3 高質(zhì)量發(fā)展基層思想管理工作的策略

3.1 加強對思想教育工作的重視程度

要加強對思想教育工作的重視程度，除了企業(yè)的管理層要調(diào)撥資金對相關(guān)組織和機構(gòu)進行建設(shè)，同時也需要轉(zhuǎn)變工作思想，在管理層的引導下更好地開展各項工作。加強對思想教育工作重視程度的內(nèi)容包括以下方面。

3.1.1 基層黨組織

基層黨組織可以看作是整個基層思想管理工作的領(lǐng)導者和引導者，所以在思想教育工作的開展中，企業(yè)方面需要對基層黨組織進行全面教育，在此基礎(chǔ)上才能夠更好地開展相關(guān)工作[4]。在工作的具體開展中，可以遵循“能者上、庸者下、劣者汰”的制度，讓基層黨組織中的工作人員主動提高自身思想，并對基層工作人員進行教育。對于基層黨組織來說，由于工作人員都是黨員，所以在工作中需要能夠主動肩負各項責任，企業(yè)方面可以建成限制程度更高以及管理體系更為嚴格的思想教育流程，并嚴格按照建成的工作體系對工作人員的實際工作情況進行記錄和管理，從而讓其能夠主動發(fā)揮應有作用。

3.1.2 工會

在冶金企業(yè)的運行中，工會需要能夠與基層黨組織建成相輔相成的工作體系，其中基層黨組織主要為對工作人員的思想進行建設(shè)，工會需要發(fā)揮的作用為對基層黨組織的工作內(nèi)容進行完善和鞏固。例如在基層黨組織對工作人員的“愛崗敬業(yè)”精神進行培養(yǎng)時，工會可以推出相應的工作鼓勵措施，并積極尋找基層工作人員中具備“愛崗敬業(yè)”精神的工作人員，對這些人員進行表彰，在這一體系的作用下，基層工作人員能夠更為主動地進行思想建設(shè)，同時能夠更加主動地參與到思想教育體系中[5]。需要注意的是，傳統(tǒng)工會在運行中工作存在較大缺失，即在企業(yè)運行中的話語權(quán)不足，并且企業(yè)方面往往也疏于對工會的管理，要能夠發(fā)揮工會的應用作用，在冶金企業(yè)今后的發(fā)展中，要提升工會在企業(yè)運行中的工作地位，讓工會能夠更好發(fā)揮應有作用。

3.1.3 基層工作人員

在冶金行業(yè)的思想教育工作開展中，最終的目的為能夠加強基層工作人員的思想水平，讓工作人員能夠在當前的思想體系下進行工作，所以在思想教育工作的開展中，要能夠讓基層工作人員重視思想教育工作。在具體的工作開展中，一方面可以在績效體系中加入思想教育工作內(nèi)容，例如當工作人員提出可踐行程度很高的創(chuàng)新思想時，該工作人員的績效會獲得大幅提升，并擁有入黨機會，這種鼓勵措施能夠讓工作人員將更多精力投入到思想體系建設(shè)中。另一方面為企業(yè)定期召開針對全體工作人員的思想教育會議，這種方式能夠讓工作人員直觀了解企業(yè)對思想教育工作的重視程度，最終主動接受思想教育。

3.2 建設(shè)“以人為本”的管理體系

3.2.1 建設(shè)生活資助體系

對于冶金行業(yè)來說，基層工作人員在工作過程中面臨更多危險，為了保障工作人員的權(quán)益，企業(yè)方面需要建設(shè)完善的管理制度，當工作人員遭受意外時，企業(yè)方面需要對工作人員家庭進行補償，只有在該體系科學性和完善性很高時，才能夠消除工作人員對企業(yè)的抵觸情緒，從而讓其能夠主動接受思想教育工作。另外在基層工作人員的生活中，也會由于一些原因?qū)е律罾щy，此時企業(yè)可以讓工會組織對工作人員產(chǎn)生的生活困難進行了解，并提供相應的解決辦法，例如通過籌募、組織捐款的形式幫助工作人員渡過難關(guān)。這種方式能夠提高工作人員對企業(yè)的認同度，工作人員會主動接受思想教育，通過思想境界的提升為企業(yè)帶來更高收益。

3.2.2 建立心理建設(shè)系統(tǒng)

對于基層工作人員來說，由于其在工作過程中更容易發(fā)生危險，所以這類工作人員通常面臨更高的心理壓力，在這種心理壓力的作用下，工作人員的心理和性格容易發(fā)生扭曲，讓其不再接收思想教育工作。在今后的企業(yè)和行業(yè)運行中，需要建成針對基層工作人員的心理輔導體系，企業(yè)方面讓工作人員定期參與到心理輔導體系中，讓專業(yè)人員對工作人員的心理狀況進行探究，并對工作人員進行心理疏導。另外對于基層黨組織和工會來說，在該過程中需要向工作人員灌輸安全生產(chǎn)思想，讓工作人員的心理體系更加科學完整，為思想教育工作奠定心理基礎(chǔ)。

3.2.3 合理舉辦娛樂活動

在傳統(tǒng)的冶金行業(yè)運行和管理中，工會將定期或不定期舉辦娛樂活動，但是由于工會的話語權(quán)較低，導致這種娛樂活動的開展形式單一，并且只在小范圍內(nèi)進行開展。在今后的工作開展中，工會需要在提升管理話語權(quán)的基礎(chǔ)上對娛樂活動開展形式進行優(yōu)化，最佳方式為在活動開展中潛移默化地對工作人員進行思想教育。例如在娛樂活動的開展過程中，工會可以組織工作人員觀看電影，可以為《建黨大業(yè)》等有濃厚教育意義的電影，也可以為《紅海行動》等熱門電影，在該過程中可以讓基層工作人員進行投票決定，工作人員在參與娛樂活動的過程中，會在這些活動的作用下逐漸對自身的思想體系進行完善。

3.3 選用科學的管理手段

在思想教育工作的開展中，需要應用科學的管理手段提高管理質(zhì)量和效果，科學管理手段包括以下內(nèi)容。

3.3.1 績效體系優(yōu)化

對于基層工作人員來說，績效是其接受思想教育的最重要因素，在當前的冶金行業(yè)運行中，績效體系中并未涉及這方面內(nèi)容，所以在今后的運行中需要推行績效優(yōu)化工作。在具體的工作中，可從愛崗敬業(yè)、基礎(chǔ)工匠精神和創(chuàng)新精神3個方面進行績效制度優(yōu)化。對于愛崗敬業(yè)，當工作人員能夠完全按照生產(chǎn)規(guī)定開展各項工作時，可視作其已經(jīng)滿足提高績效的準入條件，在后續(xù)的工作中，由工會、基層黨組織對工作人員的工作質(zhì)量進行進一步探究，根據(jù)績效制度中的相關(guān)規(guī)定提高工作人員的績效薪資，實現(xiàn)對工作人員愛崗敬業(yè)精神的有效培養(yǎng)。對于基礎(chǔ)工匠精神，當發(fā)現(xiàn)工作人員具備濃厚的從業(yè)精神，并擁有良好的工作態(tài)度時，可在工作過程中對相關(guān)工作人員提出表揚，同時提高薪資，讓其余工作人員也能夠主動提高工作素質(zhì)。對于創(chuàng)新精神，也需要在績效制度中進行體現(xiàn)。

3.3.2 基層黨組織人員變動

對于基層工作人員來說，加入黨組織是一種重要追求，但是當前的很多冶金企業(yè)運行中，黨組織中的人員基本固定，很少發(fā)生人員變動現(xiàn)象，這種方式對基層工作人員的思想提升是一個重大打擊，所以在今后的黨組織運行中，可以通過制定人員變動體系讓組織中的工作人員和普通工作人員主動加強思想體系的建設(shè)與完善。在具體的操作過程中，企業(yè)方面可以對新時期的思想教育工作進行全面分析與探究，應用主成分分析法對思想教育中的主要因素進行研究，同時通過權(quán)重配置對各類工作人員的思想體系進行確定，通過日常工作狀態(tài)記錄和考核的方式對工作人員的思想情況進行探究，根據(jù)指定的準入條件和淘汰機制對工作人員進行科學變動，最終讓各類基層工作人員都能夠主動接受思想教育。

3.3.3 工會參與思想教育工作

工會通常與基層工作人員的關(guān)系更加密切，所以在思想教育工作的開展中，工會也需要對教育工作進行有效輔助。除了上文中提及的對工作人員的生活困難進行解決，以及合理開展娛樂活動，工會方面還需要與基層黨組織的工作進行對接，讓工作人員能夠更好地接受思想教育。這種對接包括兩個層面，一方面為下游對接模式，即基層黨組織開展教育工作后，工會方面在日常工作中對基層工作人員進行有效指導，提高思想教育工作的開展質(zhì)量。另一方面為上游對接模式，即工會發(fā)揮向基層黨組織輸入人才的作用，在日常工作中，工會組織對基層工作人員的從業(yè)素質(zhì)和思想水平等內(nèi)容進行探究，為企業(yè)推薦人才。

3.4 強化社會主義核心價值觀教育

在冶金行業(yè)的運行中，整個行業(yè)中存在大量能夠按照社會主義核心價值觀指導自身工作體系的從業(yè)者，這些從業(yè)者由于具備優(yōu)秀的工作素質(zhì)，通常已經(jīng)被吸納入企業(yè)中的黨組織，本文認為可以通過建設(shè)示范崗讓這些黨員能夠以身作則，對基層工作人員進行教育。例如建設(shè)的示范崗包括“愛崗敬業(yè)示范崗”、“服務示范崗”、“黨員創(chuàng)新示范崗”等，在企業(yè)的運行中，每個示范崗中也包括半數(shù)以上的普通基層工作人員，由黨員進行管理，在工作的開展過程中，黨員的工作模式、工作態(tài)度和工作思想將成為基層工作人員最好的教材，最終對基層工作人員的社會主義核心價值進行全面教育。

4 結(jié) 語

綜上所述，冶金行業(yè)當前的基層管理工作中存在的問題包括重視程度不足、工作定位模糊和開展手段落后問題，這些問題無法對工作人員的工匠精神、社會主義核心價值觀進行培養(yǎng)。要解決這些問題，可以通過建成黨員示范崗、應用科學管理手段等措施建成“以人為本”的管理體系，并提升基層工作人員的學習積極性，提高管理工作的開展效率和質(zhì)量。