西部貧困地區(qū)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育問題研究

□甘肅省定西市安定區(qū)西關(guān)小學(xué) 李玉鳳

一、西部貧困地區(qū)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育問題

（一）留守子女教育問題

從家庭角度分析，西部貧困地區(qū)的農(nóng)民工為了生計而進(jìn)城務(wù)工，就會將子女托付給親戚、祖父母或者外祖父照顧。這樣，留守子女就享受不到來自父母的關(guān)愛和教育。久而久之，留守子女就會養(yǎng)成敏感、沉默、內(nèi)向的性格，缺乏安全感和歸屬感。另外，這些留守子女的臨時監(jiān)護(hù)人以祖父母或者外祖父母居多，這些人的受教育程度普遍偏低，因為對于孫輩的過度寵愛，就會降低對于孫輩的監(jiān)護(hù)力度。這樣，這些學(xué)生在放學(xué)回家之后就會因為監(jiān)管無力而無法好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績普遍不甚理想。

從學(xué)校角度分析，西部貧困地區(qū)的學(xué)校教學(xué)硬件投入非常不到位。與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，西部貧困地區(qū)學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)條件偏差，不僅基礎(chǔ)設(shè)施不完善，就連現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備也存在著嚴(yán)重的老化、落后問題，很難為進(jìn)城農(nóng)民工子女提供良好的教學(xué)硬件設(shè)施。這樣，一些針對進(jìn)城農(nóng)民工女子的教學(xué)活動就無法順利實施。

從社會教育方面分析，西部貧困地區(qū)在學(xué)生課外休閑娛樂設(shè)施方面的建設(shè)也十分不完善。沒有完善的文化館、電影院、體育館等設(shè)施，就無法為留守子女提供全方位的課外教育，培養(yǎng)這些學(xué)生的興趣愛好。

（二）流動子女教育問題

在西部貧困地區(qū)，部分進(jìn)城農(nóng)民工為了讓孩子留在身邊，給予孩子更好的照顧和教育，就會讓孩子跟隨自己來到城市生活，并去附近的學(xué)校上學(xué)。但是這部分流動子女的教育問題也十分突出。雖然國家沒有明文規(guī)定，但是部分城區(qū)的學(xué)校在招收農(nóng)民工子女的時候，都需要其繳納高額的贊助費或者借讀費。這些高額的贊助費或者借讀費對于進(jìn)程務(wù)工的農(nóng)民工來說是一個巨大的壓力。而造成這一現(xiàn)象的原因，就是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在。這種城鄉(xiāng)二元制度的制定雖然促進(jìn)社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是使城市與農(nóng)村之間的差異更大。另外，一些流動子女在城區(qū)學(xué)校接受教育的過程中也存在著一定的受歧視問題。首先，因為學(xué)校收費的不同，使他們享受了不同的待遇。其次，很多城市中的人認(rèn)為進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工屬于城市的不穩(wěn)定因素，他們偏執(zhí)的認(rèn)為農(nóng)民工都與某些犯罪事件存在聯(lián)系，所以連帶著也會歧視他們的子女。在這種情況下，這部分流動子女的心理健康就會受到傷害，經(jīng)常感覺到低人一等、不自信、孤獨。

二、西部貧困地區(qū)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育問題的解決對策

（一）留守子女教育問題的解決對策

1.積極發(fā)展西部貧困地區(qū)的農(nóng)村教育。要想有效解決留守子女教育問題，就必須積極發(fā)展當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育。首先，加大農(nóng)村教育的資金投入，完善農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)。其次，提升農(nóng)村教師的教學(xué)水平，讓留守女子可以在本地享受良好的教育。

2.重視進(jìn)城農(nóng)民工子女的家庭教育。要想有效解決留守子女教育問題，就必須重視其家庭教育。首先，學(xué)校要對留守子女的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如，可以通過“家庭培訓(xùn)課堂”的定期舉辦，使其樹立正確的家庭教育觀念，讓其了解到孩子長期與父母分離的心理特點以及成長特點，然后提供合理的教育對策。其次，讓長期進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工父母意識到父母之愛缺失對于孩子成長的影響，讓他們經(jīng)?；丶遗c孩子團(tuán)聚，或者使用微信、QQ等方式與子女溝通交流。最后，教會進(jìn)城農(nóng)民工與留守子女交流的方法，讓其對孩子的每一點進(jìn)步都要給予大力的鼓勵和表揚，通過有效的溝通和交流進(jìn)行家庭教育。

（二）流動子女教育問題的解決對策

1.完善相關(guān)法律法規(guī)。要想有效解決流動子女的教育問題，必須完善相關(guān)法律法規(guī)，確保流動子女在接受城市教育方面可以與城市孩子享有同等的待遇。需要注意的是，在國家不斷完善相關(guān)法律法規(guī)與方針政策的同時，也要注意法律法規(guī)與方針政策的落實。

2.控制進(jìn)城農(nóng)民工的流動性。流動子女教育問題之所以越來越嚴(yán)重，其中一個原因就是農(nóng)民工的工作地點經(jīng)常轉(zhuǎn)換，其子女也不得不跟隨父母轉(zhuǎn)換上學(xué)地點。農(nóng)民工及其子女流動越頻繁，其子女教育問題就會越嚴(yán)重。要想解決這一點，就必須加強進(jìn)城農(nóng)民工流動性的控制。對此，建議從以下幾方面做起。第一，增大當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女的教育經(jīng)費補貼，減輕進(jìn)城農(nóng)民工的家庭教育負(fù)擔(dān)，讓農(nóng)民工女子可以長期在本地讀書，而減少流動。第二，地方政府部門要出臺相關(guān)方針政策，引導(dǎo)當(dāng)?shù)氐挠萌藛挝慌c農(nóng)民工簽訂長期的勞動合同，讓農(nóng)民工享受到應(yīng)有的待遇和利益。第三，地方政府部門或者用人單位要為農(nóng)民工提供一些經(jīng)濟(jì)適用房或者廉租房，減輕農(nóng)民工因為搬家而產(chǎn)生的流動問題。

3.提高農(nóng)民工的地位。要想有效解決流動子女的教育問題，必須提高農(nóng)民工的地位。因為農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工就會為當(dāng)?shù)爻鞘械陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)，為城市創(chuàng)造更多的財富，所以他們應(yīng)當(dāng)享有與城市居民同等的待遇與福利，他們的子女也應(yīng)當(dāng)享有與城市孩子同等的教育資源。所以相關(guān)部門要給予農(nóng)民工子女教育問題以高度重視，使其可以正常地接受城市教育。

三、結(jié)語

西部貧苦地區(qū)的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，極大地促進(jìn)了我國的城市化建設(shè)與發(fā)展。而他們的子女卻面臨著嚴(yán)重的教育問題。只有采取針對性的措施，妥善解決農(nóng)民工子女教育問題，才能讓農(nóng)民工全身心投入實際的工作當(dāng)中，繼續(xù)為社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。