淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性

□甘肅省岷縣梅川鎮(zhèn)顧家溝小學(xué) 曾鵬雁

一、在作業(yè)設(shè)計(jì)中注重趣味性

隨著新課程改革的推進(jìn)，教師在教學(xué)的過(guò)程中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，充分地考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及心理需求，小學(xué)生的年齡較小，對(duì)新奇的事物充滿好奇心，因此教師在布置作業(yè)時(shí)，也要考慮到學(xué)生的興趣，在興趣的驅(qū)使下讓學(xué)生專心地面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而有效地進(jìn)行解答。在傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)中，很多教師注重題目的數(shù)量，卻忽視了學(xué)生做題的質(zhì)量，對(duì)于一些考驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的題目，不需要設(shè)計(jì)在課后的作業(yè)中，而是要對(duì)一些靈活多樣的題目進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在樂趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

二、注重作業(yè)設(shè)計(jì)的生活性

在作業(yè)的布置過(guò)程中，教師還需要將數(shù)學(xué)和實(shí)際的生活進(jìn)行聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，將作業(yè)的內(nèi)容和實(shí)際的生活聯(lián)系起來(lái)，可以通過(guò)自己的思考，也可以和其他的同學(xué)進(jìn)行合作開展實(shí)踐。教師在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐，例如有一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高3厘米的盒子，里面裝的是送給同學(xué)的禮物，現(xiàn)在要給盒子準(zhǔn)備一個(gè)包裝紙，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)盒子的面積，計(jì)算要裁出多大尺寸的包裝紙，讓學(xué)生和實(shí)際的生活相聯(lián)系。這些實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以真正地把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活相聯(lián)系。

三、在作業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)層次性

教師在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)中，還需要結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)習(xí)能力，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，重視作業(yè)的層次性，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，主要是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠，在作業(yè)中可以多布置一些鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的題目，對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，這一類的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有太大的突破，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況也不錯(cuò)，但是思維能力欠缺，所以教師可以設(shè)計(jì)一些鍛煉思維能力的題目，難度可以逐漸地加強(qiáng)。另外，對(duì)于一些成績(jī)較好的學(xué)生，就不需要再設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的題目，可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)思維進(jìn)行突破，主要是設(shè)置一些有不同解題思路的題目，讓學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間思考不同的解題方法，從而提高學(xué)生的思維邏輯。通過(guò)層次性的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，真正地解決自身存在的問(wèn)題，不僅可以提高成績(jī)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以讓成績(jī)好的學(xué)生有上升的空間。

四、重視作業(yè)設(shè)計(jì)的開放性

開放性的作業(yè)也是非常重要的，因此不僅要注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，還需要重視學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如教師在講完《正方形》這一課程后，在作業(yè)的設(shè)計(jì)上就可以注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校對(duì)面的公園有一塊邊長(zhǎng)為15米的正方形空地，現(xiàn)在想要在這一空地上種樹，一共要種植四種不同類型的樹，樹的數(shù)量要平均，還要保證美觀性，現(xiàn)在要對(duì)空地的種植情況進(jìn)行規(guī)劃，請(qǐng)同學(xué)思考一下怎樣設(shè)計(jì)，才可以不僅符合要求還能達(dá)到美觀的效果。布置這一開放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，教師不僅需要注重課堂的教學(xué)，還需要重視對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和心理需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，另外，在作業(yè)的設(shè)計(jì)中還需要和實(shí)際生活相結(jié)合，還要結(jié)合不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有層次地進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，從而有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，真正發(fā)揮作業(yè)的作用。