扎根農(nóng)村，潛心立德樹人

陳曉娟

（四川省宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)中心幼兒園，四川 宜賓 644000）

從數(shù)九寒天到炎炎夏日，教育在四季更迭中不斷譜寫新的篇章，九月的枝頭綴滿一年的碩果，理想也從這里啟航！

--題記

2013年，在家人的支持下，放下剛剛七個月大的兒子，我考到了思坡鎮(zhèn)中心幼兒園，成為了的一名鄉(xiāng)村幼兒園教師。滿心歡喜的來，卻發(fā)現(xiàn)孩子們所處的家庭教養(yǎng)環(huán)境不容樂觀：家庭經(jīng)濟條件差，父母大多外出務(wù)工，老人和孩子留守在農(nóng)村……教育工作開展的舉步維艱。如今，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在政策支持下、在翠屏區(qū)學前教育集團化背景下大變樣，硬軟件實力提升很快，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。但是，孩子們的家庭教養(yǎng)環(huán)境依然不容樂觀。

剛開始的一年多，我也曾想過離開農(nóng)村，重新開始一份職業(yè)，可是每每看到孩子們來幼兒園時興高采烈的樣子，我會覺得自己堅持留下來才是正確的。因為，幼兒園大概已經(jīng)是農(nóng)村孩子們唯一的樂園了……

于是我時刻提醒自己：不忘教育的初心，不拋棄、不放棄孩子們，扎根農(nóng)村幼兒園。在此，我分享一個當初讓我義無反顧的決定扎根農(nóng)村幼兒園的小故事。

那是2014年一個寒冬的早晨，煙籠霧罩，我早早來到思坡街上吃早餐。農(nóng)村確實比城區(qū)冷太多，穿著厚厚羽絨服的我坐在面館吃著熱氣騰騰的面還是覺得冷。喝了一口熱湯，剛抬頭的一瞬間，我看到有個孩子從馬路對面走過來。

她徑直走到面館門口說：“老板，買一個包子?！蔽艺J出這是我班上的廖茂吉小朋友，她似乎也看到了我，一直不好意思的把頭低著……我走過去問她：“小吉，你怎么這么早？一個人嗎？”聽到我叫她，她便抬起頭，小臉被凍的一團一團的紅，她說：“陳老師，早上好！”……真是一個有禮貌的孩子。

我說：“你的爺爺呢？怎么你一個人？”

“爺爺還在睡，……，他，昨晚上又喝酒了，今天我自己來上幼兒園?！彼止局?，把聲音壓得很低，好像不想讓我聽見的樣子。

老板忙著煮面條，還沒出來給她拿包子。于是我牽著她的小手把她帶進了屋里。當時只覺得這個妹妹的手可真冷啊……打量一下，才發(fā)現(xiàn)她只穿了一雙臟的看不出顏色的拖鞋，襪子都沒穿，衣服也只有一件薄薄的外套。天吶！穿這么少，怎么能不冷呢！作為一個母親的我，看了著實教人心疼！

孩子被凍的瑟瑟發(fā)抖，我給她叫了一碗三鮮面，她一直說謝謝我，讓我不用，可是后來，面來了以后她比我還先吃完……

那天，我一直給小吉家里打電話都沒有接通，直到放學，爺爺也沒有給我回電話，更沒有來接孩子。后來，我和班上另外一名老師把孩子送回家的。記得那天，我倆錯過了回城的最后一班農(nóng)村客運班車，到家時早已漆黑了。

從此以后，我深感農(nóng)村學齡前孩子們所處的環(huán)境太讓人擔心了，我不能就這么離開了，我必須做一些力所能及的事情，讓留守孩子也能沐浴在陽光下健康、快樂地成長！

我經(jīng)常組織老師們經(jīng)常一起交流教育教學心得，以便提升教師專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的為孩子們服務(wù)。大家也會聊一些孩子們的家庭情況，非常有同感的是留守孩子的生活情況很糟糕，監(jiān)護人責任意識、安全意識、教育意識也不強，孩子只需要管吃喝就行……即便是這樣，吃喝也做的不好，營養(yǎng)就更談不上了。

我和我的共事老師們都下定決心：再苦也要堅持下去，哪怕只是送孩子們安全回家！立德樹人，不能少了幼兒園！

每周去一個孩子家里家訪，每學期就會去至少二十個孩子的家里了解他們的家庭情況、養(yǎng)育情況，并引導(dǎo)監(jiān)護人注重孩子的生活起居，讓孩子們的境況盡可能好一些。對于符合減免保教費的孩子我會積極幫助他們申請、對于監(jiān)護人教養(yǎng)不合理的地方我會經(jīng)常打電話督促家長、對于孩子們出現(xiàn)的不良行為和習慣我會及時向監(jiān)護人提出，并提出一些具體可行的方法，家園合力進行教育……

作為幼兒園的老師，我也是一個孩子的母親，每天下班回到家里，聽到孩子叫我，有時候感覺連回答的力氣都沒有了。但是我不能讓家人看出來，我要充滿精神的面對孩子、面對家庭，我不想因為工作讓自己的孩子成為“留守兒童”。

人說：習慣成自然。我想，這五年來我早已習慣在農(nóng)村的點點滴滴，寧村的農(nóng)村必須要有熱鬧的兒童樂園，一切工作已然成為常態(tài)化！

每個孩子都是藍天下的一朵花，成長都需要關(guān)愛和引導(dǎo)。扎根農(nóng)村、守護留守孩子，堅持農(nóng)村學前教育這份事業(yè)、潛心立德樹人，需要時間來見證。作為陽光下最光輝的職業(yè)，幼兒教師為孩子們撐起了一片藍天、播撒下美好的種子，不拋棄，讓農(nóng)村的孩子也能在陽光下健康成長！不放棄，付出必定有回報，堅信農(nóng)村學前教育一定會有美好的未來！