大學(xué)生就業(yè)中的自卑與自負(fù)心理現(xiàn)象對思想政治教育的啟示

敖璐琦 邱家洪

（重慶交通大學(xué)，重慶 400074）

隨著我國高校招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，每年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也在是逐年遞增，大學(xué)生就業(yè)難問題成為社會關(guān)注的熱點，解決就業(yè)問題是我國關(guān)注民生的重要工作方面，作為大學(xué)生的培養(yǎng)單位，全國高校應(yīng)結(jié)合新時期的就業(yè)形勢，提高大學(xué)生就業(yè)中的心理及思想教育質(zhì)量，采取積極措施保障大學(xué)生的順利就業(yè)。

一、新時期大學(xué)生的就業(yè)形勢和心理問題表現(xiàn)

目前，全球經(jīng)濟(jì)情況不景氣，雖然我國經(jīng)濟(jì)有穩(wěn)步向好的發(fā)展態(tài)勢，但每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增長，使得高校大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢并不樂觀，大學(xué)生的就業(yè)難問題成為我國社會的嚴(yán)重問題。除了社會原因之外，大學(xué)生自身對于就業(yè)的思想觀念也存在許多誤區(qū)，加大了找到合適工作的難度和挑戰(zhàn)。

[5][11] 娜塔麗·薩洛特：《懷疑的時代》，林青譯，柳鳴九編選：《新小說派研究》，北京：中國社會科學(xué)出版社，1986年，第28-30頁。

從我國鄉(xiāng)村閑置宅旅游開發(fā)歷程和模式可看出，村干部是閑置宅旅游開發(fā)的關(guān)鍵。目前，參與閑置農(nóng)宅旅游開發(fā)的相關(guān)方有：村民、以村委會帶領(lǐng)的村合作社、旅游開發(fā)企業(yè)、市（區(qū)）農(nóng)委、市（區(qū)）財政局、市（區(qū)）旅游局、街道政府，在這些相關(guān)方中，村干部是至關(guān)重要的一環(huán)，我們必須要加強(qiáng)村干部的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這是因為：

（一）目前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢

首先是近年來我國在教育領(lǐng)域的不斷投入和提高，高校建設(shè)和基礎(chǔ)培養(yǎng)的不斷深化，使得大學(xué)生的數(shù)量慢慢增多，畢業(yè)生的數(shù)量也在逐年遞增，而受全球經(jīng)濟(jì)的影響，企業(yè)的崗位需求開始減少，對于一個崗位的競爭人數(shù)龐大，這降低了就業(yè)成功率，與畢業(yè)生共同競爭的還有有一定經(jīng)驗的跳槽人員和大量海歸，他們成為企業(yè)青睞的對象，這加劇了大學(xué)生的就業(yè)威脅。此外，崗位的薪資待遇低也是大學(xué)生就業(yè)的難處之一，每個畢業(yè)生對于未來從事的工作都有無限希冀，但現(xiàn)實情況是大量學(xué)生為了找到工作不斷降低自己的薪資要求，有統(tǒng)計顯示，大學(xué)本科畢業(yè)生的薪資近幾年間不斷走低，而工作依舊難找，這耗費了大學(xué)畢業(yè)生大量的時間和金錢。還有一個重要原因是招聘標(biāo)準(zhǔn)的逐漸提高，隨著我國教育涵蓋范圍的逐步擴(kuò)大，許多大學(xué)開始擴(kuò)招名額，這為社會每年輸送了大量畢業(yè)生，人才市場一直處于供過于求的狀態(tài)，流傳著“碩、博多多益善，本科等等看看，大?？窟呎菊荆袑？炊疾豢础钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)口訣，忽視了人才自身的能力和優(yōu)勢，只是一味地由于人才過剩而依靠學(xué)歷卡人，本來本科生可以勝任的工作偏偏要求碩士學(xué)歷以上，過分看重學(xué)歷的結(jié)果使整體就業(yè)市場的形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，還有的企業(yè)只招收名牌大學(xué)的畢業(yè)生，直接將有能力的從業(yè)者拒之門外，認(rèn)為好學(xué)校的畢業(yè)生一定是優(yōu)秀人才，這種“有色眼鏡”的招聘眼光也在影響整個招聘市場的公平程度。

為了有效避免和改善大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)的過程中所遭遇的困境，必須要先從大學(xué)生的思想政治教育入手，使大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中就能樹立積極的擇業(yè)觀念，做好充足的就業(yè)思想準(zhǔn)備。而目前我國高校該領(lǐng)域的教育仍暴露許多問題需要相關(guān)人員認(rèn)真對待。

（二）大學(xué)生就業(yè)過程中的心理問題表現(xiàn)

2014年之后的兩年，泛海系頻頻進(jìn)行資本運作，搭建了上市公司的子公司架構(gòu)，泛?？毓傻慕鹑趧幼鬟M(jìn)入史無前例的密集期：2015年，泛海控股斥資10.2億元收購民安財險（2016年更名為亞太財險）51%的股權(quán)，意在保險牌照。2015年3月，泛?？毓墒召徃酃缮鲜泄緯r富金融。2015年8月，泛?？毓沙鲑Y20億元與老相識巨人投資、新華聯(lián)等公司共同設(shè)立了亞太再保險公司，同年12月，泛海控股設(shè)立亞太互聯(lián)網(wǎng)人壽保險公司。

要加強(qiáng)高校就業(yè)思想政治教育，就要首先從教師隊伍進(jìn)行改善，要增加相關(guān)輔導(dǎo)人員，挑選和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師人才，對于上崗教師進(jìn)行嚴(yán)苛考核，同時定期聘請社會知名企業(yè)的人事主管向?qū)W生介紹當(dāng)前社會所需要的人才條件，以及現(xiàn)實社會對于大學(xué)生的素質(zhì)要求，讓學(xué)生更好地了解將來自己要面臨的就要挑戰(zhàn)，建立基礎(chǔ)的就業(yè)思想準(zhǔn)備。不能只在大四才開展就業(yè)指導(dǎo)課程，應(yīng)將相關(guān)課程分階段貫穿學(xué)生大學(xué)生活始終。應(yīng)制定不同的課程教材來適應(yīng)大學(xué)生四年學(xué)習(xí)成長的階段發(fā)展，使其融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活過程之中[6]。

實際上，大學(xué)生的就業(yè)思想問題不僅來自于自身，也有一部分來自招聘環(huán)境的不規(guī)范化。有許多騙子公司抓住了畢業(yè)生的各種就業(yè)心理，對社會經(jīng)驗不豐富的畢業(yè)生進(jìn)行哄騙，出現(xiàn)拖欠薪酬，以實習(xí)之名義無償使用勞動力以及欺騙錢財?shù)鹊痊F(xiàn)象，這對于畢業(yè)生的就業(yè)心理造成了極大傷害，直接打擊了大學(xué)生的就業(yè)積極性，一定程度上使大學(xué)生喪失了對社會的信任程度，更有甚者會做出報復(fù)社會的行為。對于以上種種的大學(xué)生就業(yè)心理，需要引起國家和社會的高度重視，在大學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)給予學(xué)生豐富的就業(yè)思想教育，使廣大畢業(yè)生能從容應(yīng)對就業(yè)的各種困難和挑戰(zhàn)。

二、新時期大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育現(xiàn)狀及問題分析

除了學(xué)歷歧視的現(xiàn)象之外，目前我國招聘市場還存在嚴(yán)重的男女性別歧視現(xiàn)象，我國一直宣揚男女平等觀念，女大學(xué)生占據(jù)高校生源的很大比例，尤其是師范院校中的女生數(shù)量明顯多于男生，但在實際就業(yè)中，許多用人單位會直接標(biāo)明只招男生，男女待遇不同還體現(xiàn)在薪資上，很多同樣崗位，男女員工的工資也不一致，男生工資金額會高于女生。還有大量企業(yè)只招收有經(jīng)驗的員工，為了企業(yè)利益考慮，減少培訓(xùn)成本，而拒絕剛剛踏入社會的畢業(yè)生，還有諸多其他原因如戶籍地域的限制、身高形象的歧視都是目前我國招聘市場的亂象，此類就業(yè)歧視現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了大學(xué)生就業(yè)的公平程度，流失了大量優(yōu)秀人才，造成人才浪費，大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)卻無施展之處，使大學(xué)生喪失就業(yè)自信，影響了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)[1]。

在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢影響下，大學(xué)生首先面臨的思想問題是心理素質(zhì)普遍較差，自卑心理嚴(yán)重，這尤其表現(xiàn)在一些一般學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生身上，由于自己不是名牌大學(xué)畢業(yè)，對于心儀崗位不敢進(jìn)行爭取，對自己的評估過低，這種心理即使在面試一些合適崗位時也會是畢業(yè)生表現(xiàn)拘謹(jǐn)，無法展示自己的專業(yè)水平和年輕的精神氣質(zhì)。此外，大學(xué)生由于剛剛進(jìn)入社會，離開了熟悉的校園環(huán)境，急切尋找一個安身之處，這造成許多求職者的心里焦慮急躁，渴望找到證明自己能力的平臺，草草簽訂就業(yè)合同，而實際工作后開始后悔，得不償失，思想過于偏激，造成自己工作的不理想和人生失意。還有一部分大學(xué)畢業(yè)生因為了解到目前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度，便在心里產(chǎn)生恐懼就業(yè)的想法，這種想法尤其表現(xiàn)在找工作的過程中屢屢受挫的畢業(yè)生身上，由于一時工作的不順，便對整個人生失望，開始逃避前途命運的選擇。

（一）思想政治教育的現(xiàn)狀

學(xué)校應(yīng)把心理健康教育納入建甌愛與課程體系，在校園中設(shè)置專職的心理輔導(dǎo)教師，讓學(xué)生大方傾訴自己的就業(yè)苦惱，并定期舉行專題講座和心理課程，解除學(xué)生的心理困惑。讓學(xué)生加強(qiáng)自我心理調(diào)試，進(jìn)一步減輕就業(yè)心理壓力，在就業(yè)前不能先入為主地認(rèn)為自己特別優(yōu)秀，就業(yè)很容易，要用理性的眼光來對待就業(yè)，減少心理誤區(qū)，并要學(xué)會通過適當(dāng)?shù)拇罂蕖⒋笮?、傾訴等方式來宣泄就業(yè)壓力，還可以通過運動來轉(zhuǎn)移注意力，控制自己的心理活動。最重要的是樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價值觀，磨練自己的意志品質(zhì)，保持健康向上的心理狀態(tài)，這樣才能在困難面前不至于退縮。

（二）就業(yè)思想政治教育的問題分析

首先應(yīng)該原地不動判斷傷情。在周邊環(huán)境允許的條件下（即排除周邊環(huán)境有明顯的安全隱患），摔倒后最好的做法是原地不動，可以先嘗試輕輕活動摔著的部位，如無大礙則可緩慢起身。

三、新時期加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的建議和措施

（一）教師水平和學(xué)校課程設(shè)置的高要求

與自卑心理相對應(yīng)的另外一種是自負(fù)心理，自負(fù)心理是由于個人對自我的認(rèn)知期望過高，與實際情況有偏差，并產(chǎn)生傲慢的情緒。大學(xué)生在就業(yè)中產(chǎn)生的自負(fù)心理一方面原因是因為家庭和學(xué)校的保護(hù)過多，沉浸在象牙塔之中。另一方面是個人擇業(yè)觀過于功利主義，夢想找到一個薪資高、工作輕松、環(huán)境舒適的工作環(huán)境，更是蜂擁進(jìn)大城市，希望能一展才能，這種就業(yè)觀念便出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，造成大城市好工作的競爭人滿為患，而祖國真正需要人才建設(shè)的地區(qū)卻仍舊缺乏高水平人才，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)盡早轉(zhuǎn)換這種擇業(yè)觀念[2]。

（二）注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)

我國高校對于學(xué)生的就業(yè)思想政治教育重要性不夠重視，高校的相關(guān)課程開設(shè)較少，課程內(nèi)容認(rèn)識淺顯，對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)術(shù)知識傳授投入大量精力和資源，而忽略了學(xué)生畢業(yè)后就要投入工作的這一基本現(xiàn)實，沒有在大學(xué)生活中及時對學(xué)生的就業(yè)思想進(jìn)行教育。很多高校只選擇在大四要畢業(yè)的期間，開設(shè)就業(yè)講座，而學(xué)生普遍沒有做好準(zhǔn)備，聽完講座無法學(xué)以致用，沒有足夠時間留給畢業(yè)生沉淀和體會，應(yīng)該將就業(yè)思想政治教育的課程貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)課程的始終，針對不同階段的大學(xué)生提供適合的教育課程。同時，有關(guān)課程的內(nèi)容嚴(yán)重匱乏和脫節(jié)也是一大原因，教材的落后，沒有跟進(jìn)最新的就業(yè)形勢，這些都成為制約高校就業(yè)發(fā)展的瓶頸和阻礙，應(yīng)該針對新時期的就業(yè)形勢提出科學(xué)的指導(dǎo)意見，有效切實地提高思想政治教育的作用[3]。

學(xué)校是教授學(xué)生專業(yè)的理論知識，而社會工作要求將所學(xué)知識實際運用，這暴露了高校的就業(yè)教育與社會脫節(jié)的重大問題，教師根據(jù)教材來講授就業(yè)知識，沒有緊跟時代發(fā)展進(jìn)程，缺乏基本的時效性，與社會的結(jié)合不夠緊密，對于目前大學(xué)生所存在的思想政治問題不能結(jié)合社會實際進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，這使得課程形同虛設(shè)，無法起到真正的就業(yè)作用。另一大原因是高校長從事此類的教師隊伍建設(shè)不夠完善，工作隊伍作為工作的主體，豐富師資隊伍、提高教師水平是進(jìn)行實際教育的基本保證，目前我國高校大學(xué)生的心理思想政治工作模式落后，實用性較低，學(xué)生不喜歡上此類課程等等問題，很大原因就是來自于教師隊伍建設(shè)的不健全、不合理。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)隊伍僅由兩部分人員構(gòu)成，一部分是學(xué)院書記和年級輔導(dǎo)員，另一部分就是就業(yè)指導(dǎo)老師。無論學(xué)校招生人數(shù)的如何增長，就業(yè)指導(dǎo)的教師隊伍一直保持不變，這無法實現(xiàn)每個學(xué)生的思想政治教育目的，大多只是通過開會和開課來講授給學(xué)生聽，無法使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的情況理解自己的就業(yè)選擇和行業(yè)追求[4]。

（三）加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作

高校應(yīng)與當(dāng)?shù)刂髽I(yè)建立合作關(guān)系，讓學(xué)生在大學(xué)生活中能夠體驗企業(yè)的工作氛圍和優(yōu)秀文化，避免學(xué)生只在學(xué)校的象牙塔中迷失方向、禁錮思想，讓企業(yè)活動走進(jìn)校園，讓校園教育涉足企業(yè)，這樣的合作不僅豐富了學(xué)校的就業(yè)教育，也能夠為企業(yè)提供優(yōu)秀人才保障，同時也能顯著提高學(xué)生的思想素質(zhì)，也能激發(fā)學(xué)生的就業(yè)興趣。

四、結(jié)束語

大學(xué)生就業(yè)是我國非常重視的一項民生工作，高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的單位，有責(zé)任有義務(wù)對于大學(xué)生的就業(yè)思想政治教育進(jìn)行改革和提高，讓廣大莘莘學(xué)子不再面臨畢業(yè)即失業(yè)的困境，幫助學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀和健康的就業(yè)心理，同時也需要政府和社會各界的共同努力，凈化人才招聘環(huán)境，共同解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。