激烈的辯論賽

文/江燕熹 安徽安慶

為了提升我們的表達(dá)能力，今天我們班舉行了一次激烈的辯論賽，主題為——多學(xué)古詩(shī)是否能寫(xiě)出好作文。

早早來(lái)到賽場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好材料，胸有成竹地交流著，打算來(lái)一個(gè)“過(guò)五關(guān)，斬六將”。在本次決賽中，我很有幸地參加了，被老師分在C組（反方），隊(duì)員分別有兩位男生、一位女同學(xué)。而當(dāng)我們看到對(duì)方隊(duì)員的名單時(shí)，不免有些小小驚嘆，又有些忐忑，雖然全是女同學(xué)，但各個(gè)都是“伶牙俐齒紀(jì)曉嵐”。

辯論賽開(kāi)始了，雙方開(kāi)始自我介紹，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌心急著立下戰(zhàn)功，首先對(duì)方的3號(hào)辯手站起來(lái)，說(shuō)出了三個(gè)十分尖銳的問(wèn)題，她提出：“你對(duì)古詩(shī)有多了解？對(duì)于‘蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身’這句話你認(rèn)為能夠用其他好句好詞來(lái)代替嗎？亦或是我們剛剛學(xué)過(guò)的高鼎的那句‘兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶’又能用什么好詞來(lái)簡(jiǎn)單概括，從而用于作文之中呢？”看著她那咄咄逼人的樣子，教室里鴉雀無(wú)聲的壓抑氣氛，我雖于心中不禁暗嘆：“果然來(lái)者不善?！钡廊槐憩F(xiàn)得自信滿滿，毫不示弱地反駁：“古詩(shī)固然經(jīng)典，但好詞好句更通俗易懂?！彼龘u搖頭：“古詩(shī)是中國(guó)民族燦爛文化的精髓，是人文精神的底蘊(yùn)，是塑中華魂的優(yōu)秀素材，多學(xué)古詩(shī)不僅僅能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)、陶冶情操，更能使作文錦上添花。”聽(tīng)完她的話，我瞬間瞠目結(jié)舌，只能說(shuō)，我太輕敵。

就這樣，我們?cè)谖目U縐的對(duì)話過(guò)程中，卻亦明確感受到了老師讓我們多運(yùn)用古詩(shī)詞的用意。到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們開(kāi)始進(jìn)行總結(jié)，對(duì)方女生站起來(lái)表達(dá)出心中感受，同樣仿佛也道出了我的感受：“各位辯友們，我們的觀點(diǎn)是多學(xué)古詩(shī)能夠?qū)懗龊米魑?，古?shī)是古人們根據(jù)自己的真實(shí)情感而寫(xiě)出的結(jié)晶，是經(jīng)典，也是真實(shí)精短的總結(jié)?！?/p>

比賽在熱烈的掌聲中落幕，雖然這場(chǎng)我們被淘汰了，但是輸?shù)眯姆诜覀兌济靼琢嗽诮窈蟮膶?xiě)作中，應(yīng)該要多運(yùn)用好詞好句和古詩(shī)詞，看著喜笑顏開(kāi)抱成一團(tuán)的對(duì)方隊(duì)友們，我甘拜下風(fēng)，由衷佩服！希望下次有幸再戰(zhàn)！

老編酷評(píng)：

雖然是辯論賽，老編卻看出來(lái)濃濃的詩(shī)意，看來(lái)還是要多讀古詩(shī)詞??！