公共圖書(shū)館閱讀推廣工作新進(jìn)展及趨勢(shì)研究

郭蕓蕓

（河南省少年兒童圖書(shū)館，河南 鄭州 450000）

閱讀屬于社會(huì)大眾十分關(guān)鍵的文化活動(dòng)，基于此，他們的文化素質(zhì)才會(huì)得到改善，而公共圖書(shū)館的職責(zé)就在于提供貼心的閱讀推廣服務(wù)。所以說(shuō)，我們必須逐步加大對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的關(guān)注度，確保動(dòng)態(tài)化觀察分析每個(gè)讀者多元化和個(gè)性化的閱讀需求，隨后創(chuàng)造更多理想化條件來(lái)指導(dǎo)多元化閱讀推廣活動(dòng)。

一、公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的必要性

閱讀推廣是強(qiáng)化圖書(shū)館工作實(shí)效性的必要途徑，更是帶動(dòng)社會(huì)整體改革發(fā)展的保障條件。

（一）有助于改善國(guó)民素養(yǎng)

公共圖書(shū)館提供的閱讀資源和指導(dǎo)服務(wù)往往帶有較強(qiáng)的公益性，重點(diǎn)在于滿足社會(huì)大眾多元化的閱讀要求，從而大幅度提升他們的綜合素養(yǎng)。如引導(dǎo)讀者不斷拓展閱讀興趣和深度，令他們透過(guò)不同渠道來(lái)豐富個(gè)人素質(zhì)。

（二）有利于推動(dòng)社會(huì)持續(xù)進(jìn)步

自從我國(guó)步入信息化社會(huì)之后，便要求公共圖書(shū)館扮演好社會(huì)信息、知識(shí)數(shù)據(jù)、文化內(nèi)容的供應(yīng)者和集成者等角色。這樣一來(lái)，不同階段開(kāi)發(fā)出的閱讀渠道才會(huì)顯得更加豐富便捷，令不同年齡層從中受益，進(jìn)而帶動(dòng)全社會(huì)的改革發(fā)展。

二、公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的新進(jìn)展和趨勢(shì)

（一）將閱讀資源全面性整合作為核心使命

公共圖書(shū)館在組織閱讀推廣工作期間，需要集中審視的問(wèn)題就是持續(xù)優(yōu)化既有的圖書(shū)資源，在迎合不同群體閱讀需求的基礎(chǔ)上，將自身資源的價(jià)值進(jìn)行最大程度發(fā)揮。因此，作為公共圖書(shū)館管理人員，應(yīng)該積極深入性整合各類閱讀資源，即力求井然有序的予以分類、重組之余，依照讀者要求進(jìn)行部分資源及時(shí)性淘汰更新，從而保障閱讀推廣的效能。歸結(jié)來(lái)講，選擇進(jìn)行閱讀資源深入性整合，的確是我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣務(wù)必要貫徹的理念和標(biāo)準(zhǔn)。

（二）將閱讀數(shù)字化方式作為重點(diǎn)發(fā)展方向

處于新媒體時(shí)代環(huán)境之下，公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)也迎來(lái)了全新的突破契機(jī)，主要原因就是數(shù)字化媒體往往呈現(xiàn)出較強(qiáng)的開(kāi)放、參與、及時(shí)、交互等功能特征，尤其是經(jīng)過(guò)微博、微信、論壇等各類媒介融入之后，令圖書(shū)館傳統(tǒng)的工作模式和讀者的閱讀行為發(fā)生系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)變。為了迎合該類趨勢(shì)，就必須要進(jìn)行閱讀推廣服務(wù)數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型。畢竟紙質(zhì)化的數(shù)據(jù)閱讀模式存在較多的限制問(wèn)題，表現(xiàn)為讀者只可以親臨圖書(shū)館才可以獲取想要的書(shū)籍；相比之下，數(shù)字化閱讀模式推廣之后，則可以掙脫時(shí)間和空間等約束，令讀者在網(wǎng)上隨時(shí)隨地打開(kāi)閱讀窗口，從而獲取更加便利、快捷、豐富的閱讀體驗(yàn)。

（三）將橫向合作作為原動(dòng)力

隨著我國(guó)社會(huì)開(kāi)放性不斷增強(qiáng)，公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作上要更加準(zhǔn)確的進(jìn)行定位，歸根結(jié)底，就是以目前已有的圖書(shū)資源作為基礎(chǔ)，聯(lián)合讀者群體來(lái)篩選妥善的合作組織，彼此合作來(lái)規(guī)劃出豐富的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而令閱讀推廣效能達(dá)到最大化。就好比是珠海市金灣區(qū)的公共圖書(shū)館，其在遵循合縱連橫、借力發(fā)展的理念基礎(chǔ)上，加入本地三所高校館際聯(lián)盟，這樣一來(lái)，將方便將高校最新的精品文獻(xiàn)、科研成果及時(shí)共享給當(dāng)?shù)厥忻?；還有則是突破地域限制，和省內(nèi)上百個(gè)圖書(shū)館創(chuàng)建館際互借和文獻(xiàn)傳遞的關(guān)系。久而久之，就會(huì)推進(jìn)公共圖書(shū)館創(chuàng)新型服務(wù)模式的改革，針對(duì)社會(huì)大眾提供精彩紛呈的閱讀內(nèi)容，順利帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

（四）加大關(guān)注并努力發(fā)揮出閱讀服務(wù)的效能

對(duì)于公共圖書(shū)館來(lái)講，其核心使命則是服務(wù)于廣大讀者，因此作為內(nèi)部管理人員，須不斷加大對(duì)閱讀服務(wù)效能發(fā)揮的關(guān)注度，從而開(kāi)發(fā)出更多令讀者滿意的服務(wù)項(xiàng)目。具體則是在保障閱讀內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化、高效性的前提下，回歸到讀者服務(wù)層面上，在令更多讀者滿意過(guò)后，快速創(chuàng)建讀者、圖書(shū)館彼此間和諧愉悅的交流關(guān)系。當(dāng)下圖書(shū)館要做的主要就是持續(xù)健全內(nèi)部的硬件設(shè)施、創(chuàng)建能夠良好運(yùn)行的數(shù)字化閱讀平臺(tái)、基于讀者實(shí)際要求來(lái)定期推薦適當(dāng)內(nèi)容并提供后續(xù)服務(wù)、定期反饋閱讀服務(wù)效果并考核自身工作效能，隨后有針對(duì)性的調(diào)整既有的讀者閱讀服務(wù)策略，落實(shí)圖書(shū)館基礎(chǔ)性的公共文化服務(wù)指標(biāo)。

三、日后適應(yīng)公共圖書(shū)館閱讀推廣工作新進(jìn)展和趨勢(shì)的妥善性策略

（一）加大各類資源整合力度，提供多元化的閱讀內(nèi)容

公共圖書(shū)館想要處理好閱讀推廣工作，離不開(kāi)圖書(shū)資源的支持，也就是說(shuō)，想要達(dá)到每個(gè)讀者個(gè)性化的閱讀要求，進(jìn)而深入推進(jìn)閱讀推廣工作的發(fā)展，就應(yīng)該要及時(shí)優(yōu)化整合館內(nèi)的閱讀資源。

首先，引入全新的圖書(shū)資源。圖書(shū)館要定期檢驗(yàn)整合每年圖書(shū)出版的實(shí)際類型和數(shù)量，隨后進(jìn)行合理程度的引入和收藏，保證令廣大讀者可以快速搜索到個(gè)人中意的閱讀內(nèi)容，隨后將公共圖書(shū)館的服務(wù)價(jià)值予以最大化發(fā)揮。

其次，優(yōu)化整合既有的圖書(shū)館資源。想要更好的布置拓展圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)，就應(yīng)該預(yù)先令讀者群體和圖書(shū)館閱讀資源合理對(duì)應(yīng)，這就要求館員實(shí)時(shí)性的針對(duì)讀者群體進(jìn)行管理分類，并且針對(duì)個(gè)體整理和推薦專屬的閱讀內(nèi)容。如依照年齡標(biāo)準(zhǔn)將閱讀群體依次劃分為青少年、中年、老年、幼兒等，隨后分別提供給他們感興趣的內(nèi)容；再就是依照身份和專業(yè)展開(kāi)劃分，依照大眾閱讀主流來(lái)分別設(shè)置養(yǎng)生、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)新聞等不同類型的閱讀專區(qū)。

（二）潛心進(jìn)行各類媒介推廣，創(chuàng)建立體高效率的推廣服務(wù)體系

數(shù)字化是現(xiàn)代公共圖書(shū)館改建和發(fā)展的重要趨勢(shì)，即要求立足于數(shù)字媒介來(lái)創(chuàng)建高效率和立體化的圖書(shū)推廣體系，進(jìn)而有機(jī)改善圖書(shū)館平常工作的效能。

第一，加大對(duì)數(shù)字媒體的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用力度，革新既有的閱讀資源和閱讀模式。即一改傳統(tǒng)的紙質(zhì)化圖書(shū)閱讀模式，創(chuàng)建適當(dāng)規(guī)模的電子圖書(shū)館，確保廣大讀者可以隨時(shí)隨地使用電腦、手機(jī)等數(shù)字化方式展開(kāi)閱讀，為日后不斷增強(qiáng)讀者閱讀興趣和更高效率的展開(kāi)閱讀推廣活動(dòng)，提供保障。

第二，積極利用微信和微博等數(shù)字化公眾平臺(tái)，力求定期為各類讀者推送合理的閱讀內(nèi)容；再就是創(chuàng)建數(shù)字化的閱讀庫(kù)，令讀者能夠突破時(shí)間和空間限制基礎(chǔ)上，靈活檢索獲取感興趣的閱讀內(nèi)容。盡管說(shuō)這樣顛覆了傳統(tǒng)的閱讀模式，不過(guò)卻可以全面提升閱讀的效能。

（三）展開(kāi)多方合作，促成業(yè)界深入性的互動(dòng)推廣

竭盡全力展開(kāi)公共圖書(shū)館和社會(huì)業(yè)界的合作活動(dòng)，順勢(shì)拓展出多元化的閱讀推廣項(xiàng)目。對(duì)于公共圖書(shū)館來(lái)講，其必須要靈活使用不同平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，這樣才能夠快速鎖定圖書(shū)推廣的著力點(diǎn)和突破口，從而更高水平的完成閱讀推廣任務(wù)。

首先，整合當(dāng)?shù)貓D書(shū)館，衍生出適當(dāng)規(guī)模的圖書(shū)館聯(lián)盟。這樣一來(lái)，讀者就能夠在相同時(shí)間內(nèi)了解到當(dāng)?shù)馗黝悎D書(shū)館的信息，一旦說(shuō)其間發(fā)現(xiàn)有些無(wú)法找到的閱讀資源，就可以透過(guò)其余電子入口進(jìn)行查詢，進(jìn)而快速達(dá)成其閱讀目標(biāo)。就好比是珠海市金灣區(qū)的公共圖書(shū)館，其在一四年開(kāi)始啟動(dòng)總分館建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間不懈努力之后，在本市創(chuàng)建出層次分明、運(yùn)行高效率的總分館圖書(shū)推廣服務(wù)模式，持續(xù)到一七年五月便順利通過(guò)了省文化廳的驗(yàn)收。截至至今，該館已經(jīng)順利拓展出一個(gè)區(qū)級(jí)總館、兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)分館、二十個(gè)行政村基層服務(wù)點(diǎn)、十六個(gè)企事業(yè)單位服務(wù)點(diǎn)，形成融合市中心館、區(qū)域總管、兩鎮(zhèn)分館、村服務(wù)點(diǎn)的四級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)格局，特別是經(jīng)過(guò)一系列數(shù)字化和信息化技術(shù)融合之后，便加快樹(shù)立起足以覆蓋全區(qū)、功能健全、資源共享便利、一證通行、通借通還的創(chuàng)新型閱讀推廣服務(wù)體系。

其次，和其余業(yè)界媒體、創(chuàng)業(yè)就業(yè)團(tuán)隊(duì)等深度合作，從而更加快捷便利性的推介館內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)有效的閱讀推廣目標(biāo)。就是鼓勵(lì)公共圖書(shū)館積極的和業(yè)界媒體傳播平臺(tái)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)化企業(yè)、公益組織、創(chuàng)業(yè)就業(yè)團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行深度合作，以確保定期組織不同類型的閱讀交流研討會(huì)議、主題講座、競(jìng)賽活動(dòng)，在加快圖書(shū)館最新資源的推介進(jìn)度之余，大幅度的提升閱讀推廣效率。

（四）加大服務(wù)力度，拓展出多元化的讀者交流活動(dòng)

公共圖書(shū)館屬于一類社會(huì)公益性的組織，因此其務(wù)必要加大對(duì)閱讀推廣服務(wù)實(shí)現(xiàn)的重視力度，從而定期組織多元化的讀者交流活動(dòng)，促成讀者彼此間深入性的互動(dòng)交流。

第一，組織多元化的閱讀交流活動(dòng)。即定期開(kāi)展新書(shū)推介會(huì)、經(jīng)典圖書(shū)探討大會(huì)、大規(guī)模圖書(shū)展覽、圖書(shū)館公益演講等各類實(shí)踐活動(dòng)，在加大對(duì)各類圖書(shū)館資源的整合力度前提下，潛心貫徹以人為本的閱讀推廣和服務(wù)理念。

第二，依照讀者個(gè)性化的閱讀要求，創(chuàng)建富有特色的圖書(shū)館閱讀室。在此類技術(shù)條件支持作用下，廣大讀者只需提前注冊(cè)一個(gè)數(shù)字化會(huì)員，就可以靈活的進(jìn)行在線咨詢、話題探討，特別是經(jīng)過(guò)一系列圖書(shū)閱讀享受之后，將能夠有針對(duì)性的提升個(gè)人素養(yǎng)和水平。

第三，不斷加大對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日、各類民族和區(qū)域文化、社會(huì)新聞的重視力度，隨后分別組織不同類型的主題活動(dòng)。如基于不同區(qū)域文化分別設(shè)置各類讀書(shū)活動(dòng)、推薦書(shū)目、積極進(jìn)行征文比賽或是邀請(qǐng)名人在線講座，久而久之，令公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)變得愈來(lái)愈靈活有效。

除此之外，還應(yīng)該持續(xù)加大對(duì)公共圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)施的改建力度，如分別設(shè)置自由共享閱讀的空間、漂流書(shū)屋等等，在實(shí)時(shí)性賦予各類讀者個(gè)性化的閱讀推廣服務(wù)之余，不斷拉近圖書(shū)館和讀者彼此間的距離，為日后圖書(shū)館不同類型閱讀推廣工作拓展，奠定基礎(chǔ)。歸結(jié)來(lái)講，就是要努力開(kāi)展以服務(wù)為核心的讀者交流活動(dòng)，力求透過(guò)根本層面上來(lái)發(fā)揮圖書(shū)館的工作責(zé)任，從而提供更加優(yōu)質(zhì)性的推廣服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，閱讀推廣屬于公共圖書(shū)館的核心工作內(nèi)容，在面對(duì)社會(huì)各類層面的閱讀需求過(guò)程中，圖書(shū)館閱讀推廣形式和內(nèi)容也要進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。希望相關(guān)工作人員能夠合理借鑒上述的一系列意見(jiàn)，久而久之，才能夠?yàn)樯缃话l(fā)展和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)更多的支持力量。