淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)效率提升

汪弋

（湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)站前小學(xué)，湖南 岳陽 414000）

語文課程是創(chuàng)造性學(xué)科，語文教育在我國小學(xué)教育中占有重要地位。在小學(xué)的課程中，語文不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目之一，也會(huì)對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。語文可以提高分析學(xué)生問題的能力。更加明確地正確地確定其他學(xué)科的主要思想，正確地回答。傳統(tǒng)的教學(xué)方式在小學(xué)的語文教育中，教師們是盲目地給學(xué)生們灌輸語文知識(shí)，學(xué)生們則是語文教學(xué)活動(dòng)中的聽眾，機(jī)械性的學(xué)習(xí)，沒有思考的過程，不利于小學(xué)生語文能力的發(fā)展。而且，語文教育能夠培養(yǎng)小學(xué)生的人文素質(zhì)。因此，必須提高小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的教學(xué)效率。

一、將多媒體教學(xué)運(yùn)用其中，創(chuàng)投教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合

傳統(tǒng)的語文課是運(yùn)用“板書”的教學(xué)模式。老師們?cè)谥v臺(tái)上唱著“獨(dú)角戲”。老師和學(xué)生的交流減少，學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)時(shí)頭腦僵硬，漸漸失去思考的能力。這種教學(xué)模式一定可以降低教室的效率和質(zhì)量。因此，教師應(yīng)該盡快革新教學(xué)法，積極利用現(xiàn)代的教育技術(shù)，從而促進(jìn)教育任務(wù)的完成。學(xué)生對(duì)有趣的事情具有積極性。在教室里，教師可以利用多媒體技術(shù)播放學(xué)生的視頻和視頻。這不僅激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望和創(chuàng)造性。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的特征都不同，所以教師必須堅(jiān)持適才教育的原則，推進(jìn)教育任務(wù)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造不同的教育目標(biāo)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，小學(xué)低年級(jí)的語文教育并不是盲目與多媒體技術(shù)教育相結(jié)合，而是在黑板教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)采用教授模式彌補(bǔ)教育不足。在日常的課堂上，黑板的教育要放在第一位。板式教育能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生創(chuàng)造更好的交流環(huán)境，從而保證教室教育效率。

二、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)低年級(jí)的語文教育有必要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獨(dú)立學(xué)習(xí)中文知識(shí)。父母作為孩子的第一座教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成起著重要的作用。所有家長(zhǎng)都應(yīng)該意識(shí)到，小學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。語文教育包括人文素質(zhì)的培養(yǎng)。提高學(xué)習(xí)效率離不開父母的日常照顧。因此，所有父母都為子女創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，學(xué)生在父母的指導(dǎo)下，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。比如，父母帶著學(xué)生參觀具有歷史和文學(xué)氛圍的博物館，讓學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化的影響和影響。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)生對(duì)中文的文化和中國的古典文學(xué)感興趣。這有助于他們?cè)谡Z文課堂上的學(xué)習(xí)形成積極主動(dòng)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的一半。語文教學(xué)中，教師要養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)生則要獨(dú)立準(zhǔn)備講課前復(fù)習(xí)功課。除此之外，語文知識(shí)的教育中，學(xué)生的準(zhǔn)備應(yīng)該明確的范圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，能夠幫助困難學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用有效的教學(xué)方法

小學(xué)語文教育，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備功課，必須充分發(fā)揮教師的積極性，才能有效地完成語文教育任務(wù)。在教育中運(yùn)用靈活實(shí)用的教學(xué)方法，豐富教室教育內(nèi)容，提高教師教室教育能力。學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)與語文教育密切相關(guān)。語文教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生天生就非?；钴S。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法，把學(xué)生引進(jìn)語文教學(xué)，提高教學(xué)效率。通過有效、靈活的教授法，活躍教室活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和實(shí)踐能力，提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

四、革新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

科學(xué)的教育評(píng)估對(duì)提高授課效率起到重要的作用。學(xué)生們希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被他人認(rèn)可。應(yīng)該在小學(xué)低年級(jí)語文教育中采用創(chuàng)新的評(píng)價(jià)方法，通過正確的評(píng)價(jià)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，并把評(píng)價(jià)當(dāng)作教育活動(dòng)的重要組成部分。積極的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的培養(yǎng)。教師們也要注意用語評(píng)價(jià)的程度。他們不要高估成績(jī)好的學(xué)生。否則，他們?nèi)菀鬃屢恍W(xué)生感到驕傲和驕傲，這對(duì)他們未來的中文知識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，老師應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地表揚(yáng)學(xué)生，適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)回答問題的學(xué)生，以增強(qiáng)全班同學(xué)的積極性。

五、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注

有效的語文課程不是優(yōu)等生的收獲，而是學(xué)習(xí)難的學(xué)生是否有收獲。在小學(xué)低年級(jí)強(qiáng)調(diào)深刻理解并不是學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)的教導(dǎo)，一個(gè)人的理解力不僅僅是智力和學(xué)習(xí)，還和他的思想的成熟度有關(guān)。有些知識(shí)，不管怎么說明，如果他們的思想在這個(gè)方面還沒有成熟的話，就沒有任何效果。因此，在教室教育中，我們必須注意學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步，而不是他們和學(xué)生能否站在最后。因?yàn)樗麄儾皇峭黄瘘c(diǎn)，所以他們是如何同時(shí)站著的?但是他有新的理解嗎?比以前的未知領(lǐng)域有了新的進(jìn)步嗎?老師應(yīng)該按照自己的理解，盡量提速，以加快不良學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生之間的差別。

六、加強(qiáng)師生互動(dòng)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

為了提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生積極參與教學(xué)，教師必須注意師生之間的互動(dòng)。師生互動(dòng)是以教學(xué)活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中與自己的大腦、嘴巴和手進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)組織活動(dòng)。只有教師和學(xué)生才能在課堂上參與合作，充分與師生、學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和互動(dòng)，以提高教學(xué)效率。

結(jié)束語：

綜上所述，提高小學(xué)低年級(jí)語文教室的授課效率對(duì)于學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。作為授課指導(dǎo)，教師是提高課堂效率的重要性，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的教育模式的不足，積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使改善教育模式，努力提高課堂的效率必須。本文從多媒體支持、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方法的改革三方面探討了提高教室授課效率的方法。我想幫助很多語文老師。