如何運(yùn)用技能大賽提高中職電子專業(yè)教學(xué)的有效性

羅麗嬌

（重慶市九龍坡職業(yè)教育中心，重慶 九龍坡 401329）

伴隨著近年來中職教育事業(yè)快速發(fā)展，職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為了我國目前對(duì)于技術(shù)性人才選拔的一種方式，而如何運(yùn)用當(dāng)今的技能大賽來提高中職電子專業(yè)教學(xué)的有效性，也是目前相關(guān)專業(yè)學(xué)者共同探討的問題。

一、中職電子專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）思想認(rèn)識(shí)存在誤差

伴隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)步，社會(huì)上很多人開始認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的電子專業(yè)技術(shù)已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，而且在企業(yè)中應(yīng)用領(lǐng)域較小，地位也不高。因此，很多高中生和初中生在進(jìn)行讀高中或者是上大學(xué)時(shí)不會(huì)選擇職業(yè)院校的電子專業(yè)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）教師技能水平有待提高

當(dāng)今的中職院校教師依然采用了傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)理論，而伴隨著當(dāng)今電子技術(shù)的快速發(fā)展，電子專業(yè)的學(xué)習(xí)理論也在發(fā)生著變化與改革，也就導(dǎo)致當(dāng)今的教師在時(shí)代發(fā)展的背景下，技能水平漸漸有所降低，有待提高。

（三）課程設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)方法單一

中職教師在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)過程中并不會(huì)貼合學(xué)生個(gè)人需求發(fā)展選擇課程內(nèi)容，而且在教學(xué)課程以及教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中，教學(xué)方法過于單一，使同學(xué)們產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

二、中職技能大賽發(fā)展現(xiàn)狀

（一）中職院校與企業(yè)積極合作

在當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展過程當(dāng)中職業(yè)教育的發(fā)展工作一定要結(jié)合技能大賽來共同開展。而且在當(dāng)今中職技能大賽開展過程當(dāng)中，以后有相關(guān)企業(yè)積極參與，將技能大賽的規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)大，擴(kuò)大技能大賽的影響力度，為技能大賽的開展提供了良好條件和環(huán)境。

（二）技能大賽規(guī)模和影響力日益擴(kuò)大

伴隨著當(dāng)今國家越來越重視中職教育的開展，因此技能大賽在進(jìn)行開展過程當(dāng)中也會(huì)有更多的企業(yè)來與參與合作，這樣就在無形之中不僅擴(kuò)大了技能大賽的規(guī)模，也將技能大賽的影響力在日益擴(kuò)大。

三、運(yùn)用技能大賽提高中職電子專業(yè)教學(xué)的有效性策略

（一）完善專業(yè)硬件基礎(chǔ)和設(shè)施建設(shè)

當(dāng)今的中職電子專業(yè)教學(xué)在開展過程當(dāng)中，由于專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，也就為中職院校的教師開展電子專業(yè)教學(xué)提供了一定阻礙。因此為了能夠更好推動(dòng)當(dāng)今中職電子專業(yè)教學(xué)發(fā)展就必須完善專業(yè)硬件技術(shù)和設(shè)施建設(shè)。

（二）以技術(shù)能力為培養(yǎng)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革

作為當(dāng)今的中職院校教師，在對(duì)學(xué)生個(gè)人能力培養(yǎng)過程當(dāng)中一定要注重技能能力的培養(yǎng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課過程當(dāng)中，不僅要改善自身的教學(xué)方法，同要也要貼合學(xué)生個(gè)人發(fā)展選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

（三）依據(jù)學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展需求，組織技能比賽

職業(yè)技能比賽的開展意義就是為了通過比賽來鞏固同學(xué)們的個(gè)人技能理論知識(shí)，提高同學(xué)們的技能水平。同樣，在比賽過程當(dāng)中也能夠選舉出技能型人才。因此，作為當(dāng)今的中職院校，一定要依據(jù)學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展需求，組織相應(yīng)的技能比賽。第一是為了更好的鞏固同學(xué)們的理論知識(shí)基礎(chǔ)，第二是為了更好地提高同學(xué)們的實(shí)踐技能水平。

（四）開展企業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人技能水平

伴隨著當(dāng)今我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，校企合作培養(yǎng)人才方式是提高同學(xué)們技能水平的有效途徑，而且通過校企合作也能夠更好的培養(yǎng)技能型人才。

（五）重視當(dāng)今教學(xué)方法改革

教育事業(yè)在開展過程當(dāng)中，教師是學(xué)生們的引導(dǎo)者，因此，為了能夠更好的引導(dǎo)同學(xué)們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，教師一定要采用生動(dòng)先進(jìn)的教學(xué)方式來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，教師一定根據(jù)當(dāng)今的教育發(fā)展形勢(shì)來改善自身的教學(xué)方法。

（六）把握專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提高電子專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校在開展技能大賽的過程當(dāng)中一定要明確電子專業(yè)今后的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)電子專業(yè)今后的發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)技能大賽的核心培養(yǎng)目標(biāo)，通過技能大賽的開展和應(yīng)用，能夠更好的提高同學(xué)們的個(gè)人技能水平，提高電子專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

（七）以技能大賽為發(fā)展基礎(chǔ)，培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍

在開展技能大賽過程當(dāng)中也一定要讓教師進(jìn)行參與，教師通過技能大賽賽前的培訓(xùn)，賽前的交流以及比賽觀看，能夠更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。明確今后人才培養(yǎng)方向。在進(jìn)行比賽過程當(dāng)中，要促進(jìn)教師自身教學(xué)觀念的改變，及時(shí)改變自身的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法，改進(jìn)自身的教學(xué)方式，提高自身的實(shí)踐能力和技能水平，從而使自身成為雙師型教師。

總結(jié)：

本文就如何運(yùn)用技能大賽提高中職電子專業(yè)教學(xué)的有效性進(jìn)行仔細(xì)分析，在分析過程中，詳細(xì)介紹了技能大賽的發(fā)展現(xiàn)狀和中職電子專業(yè)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。中職院校一定要加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，大力開展技能競(jìng)賽通過技能競(jìng)賽有效提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和技能水平，作為教師也能夠通過技能比賽獲取新知識(shí)，改善自身的教學(xué)理念。希望通過本文的仔細(xì)分析，能夠大大推動(dòng)當(dāng)今中職教育事業(yè)的快速發(fā)展。