高校藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的價值取向分析

□王 華 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

在高校教育體系中，藝術(shù)教育是落實和開展素質(zhì)教育的重要途徑，具有其他學(xué)科無可比擬和替代的育人價值?；诖?，本文立足于高校藝術(shù)教育，從德育效果、審美意識、創(chuàng)新意識以及全面發(fā)展四個方面探討了高校藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的價值，以期能夠更好地推動當(dāng)前高校素質(zhì)教育的開展，切實提高藝術(shù)教育的實效性。

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，社會各界對人才的需求與日俱增，對人才的素質(zhì)要求也越來越高，我國各大高校相繼開展素質(zhì)教育的目的就在于能夠為社會培育更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在高校素質(zhì)教育體系中，藝術(shù)教育是非常重要的組成部分，同時也是培育大學(xué)生正確價值觀念、良好行為習(xí)慣、優(yōu)良品格的重要途徑和環(huán)節(jié)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，越來越多的教育學(xué)者開始重視藝術(shù)教育，如何切實挖掘藝術(shù)教育所蘊(yùn)含的德育價值，正確看待藝術(shù)教育在高校教育體系中的重要性，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，成了當(dāng)前高校藝術(shù)教育工作者需要深思的重要問題。

一、藝術(shù)教育有利于高校素質(zhì)教育效果的提升

在高校素質(zhì)教育體系中藝術(shù)教育占據(jù)著重要地位，它不僅能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，還能為高校思想政治教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。蔡元培先生就曾提及：“藝術(shù)教育具有育人價值，能夠以美導(dǎo)善?！彼囆g(shù)教育所具有的這個價值主要是因為藝術(shù)本身就是對美的追求。與思想政治教育有所不同，藝術(shù)教育通過對藝術(shù)作品的欣賞和講解，能夠幫助學(xué)生積累更多的情感體驗，通過情感實現(xiàn)德育教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)的說教。此外，在高校藝術(shù)教育中，學(xué)生能夠接觸到大量的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而這些優(yōu)秀作品中不僅蘊(yùn)含著的我國經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)對象，而且還能使學(xué)生在接受這些作品熏陶的同時升華情感，提高道德素質(zhì)。

二、藝術(shù)教育有利于學(xué)生審美意識的提升

學(xué)生通過藝術(shù)教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在對藝術(shù)美的欣賞和理解過程中，能對事物的本質(zhì)有進(jìn)一步的深入了解，進(jìn)而不斷提升自我審美意識。很多藝術(shù)作品都是通過生動具體、特征鮮明的形象來反映事物的本質(zhì)的，這也是對美感的一種認(rèn)知。與“感性認(rèn)知”不同，藝術(shù)教育是通過引導(dǎo)學(xué)生去感受作者所表達(dá)的情感，并使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感認(rèn)同，從而深入挖掘作品所蘊(yùn)含的內(nèi)涵美，增強(qiáng)自身對世界的審美認(rèn)知?？梢姡咝ｉ_展藝術(shù)教育能夠在培養(yǎng)大學(xué)生審美能力的同時，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的審美價值觀，并在很大程度上提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、藝術(shù)教育有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

豐富多彩的聯(lián)想活動能夠激活大學(xué)生思維，使之產(chǎn)生更多富有創(chuàng)意的想法和作品?？梢娨粋€人的創(chuàng)造能力在很大程度上都是基于豐富的想象力的。而能夠讓一個人產(chǎn)生豐富聯(lián)想的事物一定是美好的，這也就為藝術(shù)教育奠定發(fā)揮素質(zhì)教育價值的基礎(chǔ)，因為藝術(shù)就是一切美好東西的體現(xiàn)，藝術(shù)教育的目的就是對一切美好事物本質(zhì)的追求，這對大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有著重要的作用。學(xué)生在藝術(shù)欣賞的過程中，大腦思維活躍程度很高，而藝術(shù)的創(chuàng)新與獲取就需要活躍的思維，并通過這種思維來發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。同時學(xué)生在開展思維聯(lián)想時，還能夠切實感受藝術(shù)的魅力，并在探索美本質(zhì)的過程中啟迪其智慧。所以說在高校教育體系中，開展藝術(shù)教育能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的提升和發(fā)展。

四、藝術(shù)教育有利于學(xué)生身心健康全面發(fā)展

隨著社會的不斷發(fā)展，高校學(xué)生心理問題日益嚴(yán)峻，因此，心理健康教育成了高校教育的重要內(nèi)容。據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前高校有近80%的大學(xué)生都存在一定的心理問題，無論是繁重的學(xué)習(xí)壓力，還是人際關(guān)系，抑或是對今后發(fā)展的茫然，都影響著大學(xué)生的健康發(fā)展。在此背景下，藝術(shù)教育的價值就更為凸顯，學(xué)生在接受藝術(shù)教育熏陶時，能夠感知和體驗很多美好的事物，這些美好的體驗不僅能夠幫助學(xué)生正確疏導(dǎo)消極情緒，而且還能為其精神注入更多的活力，使其更加積極陽光、樂觀開朗。不僅如此，一些心理實踐也證明了藝術(shù)對治療心理疾病有很大的改善和緩解作用。

總而言之，藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中具有非常重要的價值，是新時期高校改革和落實素質(zhì)教育的重大需求。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，越來越多的教育學(xué)者開始重視藝術(shù)教育。開展藝術(shù)教育有利于提高高校道德教育實效，提升學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，推進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視藝術(shù)教育的開展，采取有效策略推動藝術(shù)教育的實施。