新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)優(yōu)化策略

江蘇省響水縣第一小學(xué) 陳佑祥

數(shù)學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，被人們譽(yù)為思維的體操，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和培育社會(huì)人才有著非常重要的作用。課外作業(yè)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中非常重要的一部分，甚至可以說(shuō)，課外作業(yè)布置的合理性，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，也直接影響了小學(xué)教育的整體水平。傳統(tǒng)的教育理念中，很多老師認(rèn)為課外作業(yè)一定要多一點(diǎn)，這樣學(xué)生在家里就能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但是，這種課外作業(yè)的布置是非常不合理的，會(huì)使很多學(xué)生出現(xiàn)厭倦的態(tài)度，直接影響到學(xué)生對(duì)于這一門科目的興趣。在新課標(biāo)的背景下，更加新穎、有趣的課外教學(xué)作業(yè)受到了很多人的重視，因此，本文我們主要針對(duì)如何在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)之下設(shè)計(jì)出更為合理、有趣并且十分新穎的課外教學(xué)作業(yè)，以提高小學(xué)教育水平進(jìn)行探討。

一、小學(xué)課外作業(yè)的重要性

小學(xué)老師布置的作業(yè)是根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容留下的隨堂練習(xí)，或者是預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容，這些都要靠學(xué)生自己完成的，可以說(shuō)，課外作業(yè)是教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要的交叉點(diǎn)，發(fā)揮著非常重要的作用。首先，課外作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，教師在課堂上教授的一些知識(shí)點(diǎn)，可能學(xué)生在這節(jié)課上是明確聽(tīng)懂了，但是，如果學(xué)生不加以練習(xí)和鞏固，知識(shí)點(diǎn)會(huì)忘記得非?？?。其次，課外作業(yè)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸，教師在設(shè)計(jì)課外作業(yè)的時(shí)候，可以選擇一些拓展性的知識(shí)，這樣學(xué)生在做課外作業(yè)的時(shí)候就是對(duì)課堂知識(shí)的延伸了。最后，課外的實(shí)踐作業(yè)可以讓學(xué)生在親自的實(shí)踐中熟悉和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，所謂“授人以魚不如授人以漁”，學(xué)生自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)是終身受益的，實(shí)踐教學(xué)的目的就是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

二、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)存在的問(wèn)題

1.教師自身沒(méi)有設(shè)計(jì)課外作業(yè)的意識(shí)

其實(shí)，并不是教師不喜歡布置作業(yè)，現(xiàn)在大部分的教師都是非常支持布置課外作業(yè)的，但是，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，始終看中的都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他們看來(lái)，教師布置的作業(yè)就只要跟課堂相關(guān)就行了，所以大部分教師在布置作業(yè)的時(shí)候會(huì)選擇讓學(xué)生做一些試卷，但是這種機(jī)械并且非常煩瑣的課外作業(yè)只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。其次，現(xiàn)在很多教師都沒(méi)有良好的優(yōu)化課外作業(yè)的能力，很多教師為了縮減備課的時(shí)間，課外作業(yè)的創(chuàng)新性就大大降低，這一部分教師并沒(méi)有意識(shí)到創(chuàng)新的、新穎的課外作業(yè)的重要性。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)形式單一

大部分教師現(xiàn)在布置的作業(yè)都是書面形式的，很少會(huì)布置一些實(shí)踐作業(yè)或者是合作完成的作業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)如果只是局限于書面形式，這顯然是跟不上新課標(biāo)改革的步伐的，而且這種類型的課外作業(yè)很容易導(dǎo)致學(xué)生的思維僵化，學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力是得不到培養(yǎng)的。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)得不到有效的評(píng)價(jià)

小學(xué)生的課外作業(yè)完成情況是對(duì)于教師的教學(xué)水平的一個(gè)很好的評(píng)價(jià)，而且教師了解學(xué)生的課業(yè)完成情況也可以掌握學(xué)生的知識(shí)技能和能力發(fā)展。但是，現(xiàn)在的很多教師都缺乏對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，大部分教師針對(duì)課外作業(yè)就只是檢查學(xué)生是否完成，并不會(huì)花更多的時(shí)間去看學(xué)生完成的效果，也不會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況作出一定的評(píng)價(jià)，這樣不僅不能糾正學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，也可能會(huì)造成學(xué)生的敷衍態(tài)度。

三、新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的優(yōu)化策略

1.設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè)

興趣是最好的老師，新課標(biāo)要求小學(xué)教師必須發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的思維，在布置一些作業(yè)的時(shí)候，可以選擇一些小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，自己親自設(shè)計(jì)一些多樣化的、有趣的課外作業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如在課堂上學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候，老師可以用一些小雞的貼紙，讓學(xué)生用加減法把小雞放進(jìn)正確的房子里面。這種趣味化的作業(yè)適合運(yùn)用在課堂上，讓學(xué)生提高對(duì)課堂的積極性和參與性。

2.布置探索性的作業(yè)

對(duì)于小學(xué)生而言，他們發(fā)現(xiàn)的過(guò)程就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，有效地學(xué)習(xí)并不是單單地聽(tīng)老師講課，而是自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，這樣才能讓學(xué)生更加深刻地記住知識(shí)點(diǎn)，而且在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也能培養(yǎng)自主探究和交流合作的能力，這對(duì)于他們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)有非常大的幫助。例如小學(xué)課堂上有一些關(guān)于折扣的知識(shí)點(diǎn)，就可以讓學(xué)生自己舉例生活中哪里出現(xiàn)了折扣的現(xiàn)象，同時(shí)也可以讓學(xué)生自己在下課之后去超市進(jìn)行探索，這樣可以加深學(xué)生的印象和記憶。

3.設(shè)計(jì)生活性的作業(yè)

小學(xué)學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)都是跟生活緊密相關(guān)的，教師可以讓學(xué)生在課外去發(fā)現(xiàn)一些生活中的教學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的作用以及生活中運(yùn)用到學(xué)習(xí)的方面。同時(shí)，教師布置這些生活性的作業(yè)，可以幫助學(xué)生不斷地利用課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決生活實(shí)際問(wèn)題，讓他們真正感受到學(xué)習(xí)的重要性，如在學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候，可以讓學(xué)生自主進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生做一些超市購(gòu)物小游戲。

綜上所述，新穎、有趣的課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的一個(gè)方面，這樣可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要性，真正提高小學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)。