立德樹人 從以美育人抓起

■中共河北省委高校工作委員會黨校 姜曉玉

“十年樹木，百年樹人”。立德樹人關乎教育的根基、社會的發(fā)展、國家的前途和民族的未來，也間接回答了培養(yǎng)什么人的問題。那么，如何培養(yǎng)這樣的人？筆者認為可以從以美育人抓起。

美育與德育淵源深厚

祖先很早就發(fā)現(xiàn)了“以美育人”的特性，并運用到社會生活中去。周代的禮樂制度，將音樂、舞蹈等美育形式與社會政治融合，用以教化百姓，實現(xiàn)社會安定和諧?！墩撜Z》里“興于詩，立于禮，成于樂”的記載，都是先秦以美育人的體現(xiàn)。到了漢代，“德也者，苞天地之美”（《潛夫論》），更將“德”與“美”聯(lián)系到一起；現(xiàn)代“真善美”三者并提，“美”仍是個體品質的一種褒義形容?？梢?，美育是德育的顯學，與德育是表里關系。美育自然漸進的方式，對于立德樹人是“下里巴人”式的突破。近年來，習總書記關于美育工作的系列講話，讓以美育人的做法有了立足時代的保障和依據(jù)。

抓好美育立德樹人

朱光潛在《談美感教育》中提到：“美育為德育的必由之路，是德育的基礎功夫”。盧梭也有相似觀點，“一個人有了審美能力，就能不知不覺地接受不同的有關美的觀念，也就會接受與之有關聯(lián)的道德觀念?！币悦烙硕龅牡赖掠^念，因其源于自身，就有著強烈的認同感、推動性和創(chuàng)造力。以美育人所成就的道德是自然自信自律的。新時代學校美育工作變得越來越緊要，它關系到青少年一代的身心健康，關系到國民素養(yǎng)的提升。因此，我們要格外注意學校教育中音樂、美術等藝術課程設置對學生的熏陶引導，著力抓好學校美育工作。

開足開齊課程是學校美育的基礎?！秶鴦赵恨k公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》中強調，“學校美育課程建設要以藝術課程為主體”“學校美育課程主要包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等”。美育課程是學校美育培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，也是教師教學活動的依據(jù)；對于學生藝術知識技能的獲取、正確審美觀念和高尚情操的形成都有重要意義。因此，開齊開足課程對做好學校美育工作至關重要。當然，課程的開設離不開一支數(shù)量充足的高素質美育教師隊伍，保障師資力量也是開足開齊課程的前提，更是學校美育工作的前提。

融合各學科之長，在教學活動中滲透美育。各學科都包含著美的元素，善加利用，適時引導，也能激發(fā)出學生的美感體驗。以語文為例，白居易的《琵琶行》，教師可引導學生體味語言美、意境美，也可給學生介紹琵琶的由來或彈奏的技巧等，讓學生在美的教育中對傳統(tǒng)文化產生立體直觀的認知。

構建協(xié)同機制，營造美育氛圍。學校是美育的重要場所，也是社會的有機組成部分，做好與社會的溝通協(xié)作、交流互動，才能更好實現(xiàn)美育。因而，提升學校美育軟硬件的同時，也需要全社會共同營造良好的美育氛圍。