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      三年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

      2019-01-11 13:35:41高潔
      河北教育(教學(xué)版) 2019年5期
      關(guān)鍵詞:格言北大荒刺猬

      ○高潔

      聽老師讀兩遍故事,然后回答下面的問題。

      故事中,小紅傘分別幫助哪個(gè)小動(dòng)物做了什么事情?請(qǐng)你簡要寫在下面。

      小紅傘幫助___________________________。

      小紅傘幫助___________________________。

      基礎(chǔ)知識(shí)

      一、請(qǐng)你選擇一組句子,在括號(hào)內(nèi)填上合適的漢字。

      A.小明不小心把一塊泡沫給點(diǎn)著了,rán shāo( )起來,qī hēi( )的濃煙冒出來,小明 xùn sù( )向遠(yuǎn)處跑,一不小心 shuāi dǎo( )在地,傷了胳膊。爸爸看到了,趕快把他送進(jìn)了yī yuàn( )。

      B.hú li( )在動(dòng)物界也算是一個(gè)有zhì huì( )的成員,他能夠biàn rèn( )什么樣的動(dòng)物是xīonɡ měnɡ( )的,什么樣的動(dòng)物是溫順可欺的,為什么會(huì)這樣?這還是一個(gè)mì mi()。

      二、形近字組詞。

      攤( ) 該( ) 灌( ) 澡( )

      堆( ) 咳( ) 罐( ) 燥( )

      三、照樣子,按要求寫詞語。

      ①沉甸甸_________ _________

      ②人山人海_________ _________

      ③七嘴八舌 _________ _________

      四、選擇一組,給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

      A.第一組:

      掙(zhēnɡ zhènɡ)扎 細(xì)菌(jūn jǔn)

      胳膊(bo bó) 懸(xián xuán)掛

      比較(jiǎo jiào) 消息(xi xī)

      B.第二組:

      禁(jīn jìn)止 撒(sā sàn)網(wǎng)

      圓圈(quān juàn) 模(mó mé)型

      投擲(zhì zhènɡ) 蜜蜂(fēnɡ fenɡ)

      基本技能

      五、選擇一組,把句子填寫完整。

      A.①久晴大霧必陰,__________________。

      ②日落胭脂紅,_______________________。

      ③____________________,穿盡紅絲幾萬條。

      B.①_________________,添得黃鸝四五聲。

      ②千門萬戶曈曈日,__________________。

      ③借問酒家何處有,__________________。

      六、按原文內(nèi)容填空。

      荷葉( )的,像一個(gè)個(gè)碧綠的( )。白荷花在這些大圓盤之間( )出來。有的才展開( )花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的( )。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要( )似的。

      七、給“光”字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。

      光:①通常指照在物體上,使人能看見物體的那種物質(zhì)②好處③一點(diǎn)兒不剩,全沒有了④只,單

      (1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。()

      (2)明亮的月光,照在靜靜的原野上。( )

      (3)弟弟把零用錢都花光了。( )

      (4)等你長大了,有了出息,爸爸就沾光了。( )

      八、本學(xué)期學(xué)過的故事中,很多情節(jié)是非常神奇的。請(qǐng)你選擇一組,按照課文內(nèi)容填空。

      A.《女媧補(bǔ)天》中的女媧,用_______補(bǔ)上了_____;《夸父逐日》中的夸父最后變成了_____,手杖變成了________。

      B.《小真的長頭發(fā)》中,她想象著頭發(fā)可以長(chánɡ)到用來當(dāng)作______和______;《我變成了一棵樹》中的我,能夠變成長滿______的樹,讓小動(dòng)物們都住進(jìn)來;《童年的水墨畫》里,垂柳可以把溪水當(dāng)作_______來梳妝打扮。

      九、請(qǐng)你選擇一組,把格言填寫完整。

      A.中國有句老話“一寸光陰一寸金,______________”;我們平時(shí)還積累了其他關(guān)于珍惜時(shí)間的格言,比如:“___________,__________”;“___________,一日之計(jì)在于晨”等。

      B.中國有一些關(guān)于“改過”的格言,分別是:見善則遷,_______;過而不改,_______;人誰無過,________,_______。

      綜合能力

      十、閱讀一《可貴的沉默》(節(jié)選)。

      “向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……

      他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光,此刻全躲開了。他們有的低著頭,有的望著窗外,所有人都沉默不語。

      沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語氣緩和下來,輕輕地問:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得赦免一樣,那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲,繼而就是七嘴八舌了:“問爸爸!”“不,問外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來,只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

      1.在文中,孩子們有兩處行為表現(xiàn)是具體解釋“沉默”這個(gè)詞語意思的,第一處:_____________________________;第二處:___________________________________。

      2.讀了第三段后,我們明白了孩子們沉默的原因。孩子們因?yàn)開_____________,感到自己像是________,所以沉默了。

      3.“像獲得赦免一樣”,在這段話中,指的是孩子們從沉默到______的變化,這主要是因?yàn)槭抢蠋煹膯栴}有了變化,現(xiàn)在老師的問題是:____________________________________。

      十一、閱讀二《北大荒的秋天》。

      ①九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。

      ②天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

      ③小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

      ④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。

      ⑤生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

      ⑥啊,北大荒的秋天真美呀!

      1.文章的②-④自然段,分別寫的是:______________________;____________________;_________________________。

      2.第④段中的“_____________________”和“____________________”是具體解釋“熱鬧非凡”這個(gè)詞語的。

      3.第⑤自然段中說“……都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來”,“這個(gè)季節(jié)”指的是____________________;用雙手捧出寶物的是__________、________、_________。

      4.作者寫北大荒秋天景色的時(shí)候,把美景比成了很美的其他事物,請(qǐng)你從文中抄寫兩個(gè)這樣的句子。

      (1)_________________________________;

      (2)__________________________________。

      十二、習(xí)作天地。

      這個(gè)世界到處都充滿了愛——親人的關(guān)愛,老師的關(guān)愛,陌生人的關(guān)愛。你在生活中也一定聽到過、看到過、親身經(jīng)歷過許多讓人感動(dòng)的關(guān)于愛的故事。今天的習(xí)作,就選擇一件寫下來吧。注意:要表達(dá)真情實(shí)感,要把你想表達(dá)的意思寫明白,寫具體。題目自擬。

      附:聽力材料

      一天清晨,小兔要出去游玩,它推開窗子一看,天上有烏云,可能要下雨,小兔就帶上小紅傘出門了。

      小兔來到果園,看見一只刺猬想摘樹上的果子,可是果樹太高,刺猬個(gè)兒矮夠不著。刺猬請(qǐng)小兔幫忙,小兔用傘把勾住樹枝,往下拉,幫刺猬摘到了果子。刺猬高興極了,說:“謝謝你,謝謝你!”

      小兔走呀走呀,走到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有紅的,黃的,花的。突然他發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼向蘑菇地走來,小兔想逃已經(jīng)來不及。它機(jī)智地?fù)伍_了小紅傘當(dāng)作紅蘑菇,自己躲在小紅傘下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。

      解讀說明

      本套試題兼顧“人教版”和“統(tǒng)編版”兩套教材,部分內(nèi)容(第一、四、五、八、九題)采用AB選做的方式呈現(xiàn),方便兩個(gè)版本進(jìn)行使用。

      1.強(qiáng)調(diào)日常語文積累。本評(píng)價(jià)側(cè)重字、詞、句子和經(jīng)典篇目背誦、文學(xué)形象積累,導(dǎo)引教學(xué)中能夠結(jié)合課后學(xué)習(xí)提示、語文園地的教學(xué)要求,強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)積累的教學(xué)。如基礎(chǔ)知識(shí)部分的根據(jù)拼音寫字、形近字組詞等重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的考查;后面根據(jù)課文內(nèi)容填空以及填寫格言等題目則是針對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)方面的考查。

      2.注重考查綜合能力。主要體現(xiàn)在閱讀題目的設(shè)置上,具體考查了“用文中具體內(nèi)容解釋關(guān)鍵詞”“讀懂上下文句子間的因果關(guān)系”“通過關(guān)鍵詞讀懂句子進(jìn)而讀懂文章”“運(yùn)用比喻手法句子的特點(diǎn)”“根據(jù)文章句子模仿寫話”等等知識(shí)要點(diǎn)。本評(píng)價(jià)通過這些題型考查了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

      3.主題積累與表達(dá)。習(xí)作天地部分設(shè)置了“圍繞主題‘愛'進(jìn)行寫作”這一題目,旨在考查學(xué)生日常生活中的主題積累與主題表達(dá),圍繞一個(gè)主題把事情寫明白。

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