充分利用農(nóng)村自然資源開展戶外游戲

安徽省阜陽市阜紡幼兒園 祝 敏

陳鶴琴先生曾指出：“大自然、大社會都是我們的活教材”。幼兒的天性是親近自然、感受自然、探索自然。農(nóng)村幼兒園由于資金缺乏，戶外設(shè)施很少，怎樣給孩子們創(chuàng)造一個“玩”的場所？怎樣才能使農(nóng)村的孩子能夠像城里的孩子一樣玩得精彩、玩得開心？不要盲目地模仿、學(xué)習(xí)城市幼兒園，要有自己的特色，在這方面我們也可以探索出新的天地。

一、因地制宜，整體規(guī)劃，合理布局，創(chuàng)造有特色的戶外游戲場所。

我園教學(xué)樓前有一片閑置的長方形小樹林，面積約有1000多平方米，種植著80多棵大樹，綠樹成蔭。根據(jù)小樹林中樹木的分布情況，我們將小樹林劃分為：農(nóng)家樂、大型攀爬架、高空索道、大型沙池、水池、小山洞、種植區(qū)、涂鴉墻、建筑區(qū)等等。我們收集了大量農(nóng)具、大汽油桶、木磚、木塊、梯子、輪胎等廢舊的材料進(jìn)行戶外游戲。

農(nóng)村樹木多，我們就地取材，在建筑區(qū)投放了原生態(tài)的木樁、木板、木磚、木條等，自主游戲時，孩子們既可以用來建房子，又可以搭小橋、玩滑梯、壓蹺蹺板等等，這樣的活動材料結(jié)構(gòu)簡單、耐用、不易損壞、取放方便。隨著孩子們興趣的加深，我們又增添了大小不等的木磚、粗細(xì)不同的木棍，孩子們用這些材料搭建城堡、擺成汽車跑道、設(shè)計出機器人、辦起了娃娃家。

二、挖掘農(nóng)村自然資源，豐富區(qū)域材料。

（一）內(nèi)容豐富的攀爬區(qū)

我們利用廢舊輪胎、單雙杠、天然粗樹枝自制攀爬架、木梯和吊橋，通過爬輪胎、攀網(wǎng)、匍匐前進(jìn)、爬樹等游戲活動，鍛煉了孩子們自信、勇敢、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

（二）生機盎然的沙池游戲

在小樹林的東側(cè)我們創(chuàng)建了長約15米，寬約8米的大沙池，在沙池的東面打了一口壓水井，壓水井的旁邊我們挖了一個圓形水池，水池的四周用粗細(xì)不等的下水管排成了高低不等的水道，通往沙池的四周。孩子們從家中拿來小鐵鏟、簸簯、小籮筐、小篩子、小木桶以及一些鍋碗瓢盆等，我們也自備一些漏斗、漏勺、小水桶、小水壺，模具等等，豐富的材料和觸手可及的玩沙工具，引發(fā)了幼兒主動游戲和自由交往，滿足了幼兒自主活動、自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。

（三）智慧地標(biāo)的多種功能

我們充分利用操場的地面部分，繪制了孩子們喜愛的各種有趣的圖標(biāo)。如，幼兒可以在“之”字狀的地標(biāo)上左右腳交替走、跑、跳，鍛煉孩子的腿部力量和身體協(xié)調(diào)能力，以及對數(shù)字的感知能力；運動迷宮標(biāo)識是把不同顏色的線交織在一起，從起點出發(fā)沿線走，誰先走到終點誰就贏了，這個設(shè)計可以鍛煉孩子的平衡、專注力等；經(jīng)典迷宮是大大的圓形迷宮圖案，孩子們從起點開始可以走、跑、跳繞過障礙到達(dá)終點，鍛煉邏輯思維；數(shù)字標(biāo)識色彩鮮艷，是很好的輔助學(xué)習(xí)的工具，可以認(rèn)識數(shù)字，蹦一蹦，走一走，邊玩邊學(xué)，反過來走還能學(xué)習(xí)倒數(shù)；立定跳標(biāo)識有清晰的數(shù)字標(biāo)識，讓孩子試試能跳到幾；培養(yǎng)交通安全意識，在地面上畫上人行橫道，讓孩子們知道了“一停二看三聽再通過”等等。

這些地面標(biāo)志靈活性強、一物多用、成本低廉、作用強大、鍛煉全面、趣味性強。

（四）原汁原味的鄉(xiāng)土設(shè)施

進(jìn)入小樹林，映入大家眼簾的是右邊的一盤石磨、三間特色“農(nóng)家樂”稻草房子和一間用木頭搭建的帳篷。

石磨是一位孩子的爺爺從家里拉過來的，小朋友們對石磨磨小麥和黃豆感到很好奇，都爭著要推磨，我們一邊教孩子推磨，一邊向孩子們講解石磨磨東西的原理，在玩中，孩子們體會到了祖輩們的聰明智慧。

三間茅草屋各具農(nóng)村特色。第一間茅草屋是“農(nóng)家小院”，四周掛滿了農(nóng)作物，如辣椒、大蒜、玉米、花生、紅薯等，里面砌了兩個地鍋，可以炒花生、瓜子，孩子們吆喝著讓走過、路過的小朋友品嘗；第二間茅草屋是“紡織坊”，里面放置了古老的織布機、紡線車和一些孩子們可以編織的手工作品，孩子們既可以觀賞也可以動手編織，還讓幼兒感受中國古老紡織技術(shù)的魅力；第三間茅草屋是“泥工坊”，他們根據(jù)自己的喜好無拘無束的進(jìn)行泥巴制作，還可以給自己的作品涂上好看的顏色，既動手又動腦，培養(yǎng)了他們認(rèn)真、細(xì)致、專注、創(chuàng)造的“工匠精神”。

（五）別具一格的涂鴉區(qū)

大水缸在農(nóng)村幾乎家家都有，我們就把它收集起來，擺放在小樹林的一側(cè)，剛開始讓孩子們直接在缸上畫畫，發(fā)現(xiàn)水缸的顏色比較深，有的顏色遮不住，有的顏色涂上去變得烏黑的，顯得不太好看，怎么辦？我們嘗試把缸涂上白色，然后在上面作畫，果然這種效果真的不錯。孩子們在缸繪畫了一些小故事，如《三只小豬》《小馬過河》《小蝌蚪找媽媽》等等，非常有童趣，又極具教育意義。

（六）“叢林中的山洞”成為戰(zhàn)地游戲的必備

我們在小樹林的一側(cè)把直徑約1米、長約3米的兩個又粗又結(jié)實下水管道并排放在一起，這樣一塊坡地和山洞便形成了。在坡地和山洞的一側(cè)又挖了深60厘米、長約10米的戰(zhàn)壕，在自制小麻袋里面裝上酒糟，供孩子們玩戰(zhàn)壕游戲。

（七）好玩的蕩秋千

我們在兩棵距離較近的大樹上方橫向系上結(jié)實的木頭，木頭兩端系上結(jié)實的繩索，兩條繩索垂下來再系在一塊木板的兩頭，這樣古老、簡單而又好玩的秋千制作好了，孩子們既可以自己蕩秋千，也可以和同伴一起玩耍，蕩秋千既能鍛煉孩子的身體平衡性，又能不斷克服緊張的心理和恐懼情緒，增強幼兒的心理承受力和自我控制能力。

（八）獨一無二的高空索道

在小樹林的最東邊有兩棵大樹相距10米左右，在這兩大樹中間，我們用繩索、滑輪、梯子自制了高空索道，孩子們在這里可以體驗到驚險、刺激的高空運動，既鍛煉了他們的膽量、從中找到自信，又初步學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)。

（九）多功能的大汽油桶

廢舊的汽油桶成了孩子很好的玩伴。有的孩子用手滾油桶，把油桶當(dāng)成小車，開來開去，遇到危險知道急剎車；有的孩子騎在油桶上自由自在玩得很開心；最厲害的是走油桶了，孩子們不僅學(xué)會了走油桶，還能兩個小朋友在動態(tài)中交換油桶走或合作走在一個油桶上，并且在油桶上進(jìn)行棍棒表演等等。

三、豐富的戶外活動材料為戶外自主游戲創(chuàng)造了條件。

（一）首先和孩子、家長一起收集身邊的自然材料

收集棉花、玉米等各種農(nóng)作物的種子制成大小不等的沙包，供幼兒背、扔、踢、跳等等；玉米或高粱秸稈在戰(zhàn)壕游戲中可以做鏢槍，在“農(nóng)家樂”中可以當(dāng)柴火燒，在操場上可以當(dāng)馬騎；用木墩做梅花樁、用稻草撮跳繩等等，這樣有效地激發(fā)孩子們親近自然的積極性，培養(yǎng)了幼兒對大自然的熱愛之情

（二）積極利用廢舊物品開展戶外活動

廢舊輪胎可以鉆山洞，也可以做滾圈，輪胎下面裝上輪子可以做小車，兩邊系上繩子可以蕩秋千，用輪胎蓋城堡；廢舊的大汽油桶可以推著玩，可以騎上玩，可以走在上面，還可以在上邊畫畫；易拉罐可以做體育器械“小推車”“踩高蹺”，也可以做玩水、玩沙的器具；廢舊的紙箱可以做坦克，孩子們也可以在里面滾來滾去玩得不亦樂乎等等。多樣性的活動材料，充分發(fā)揮孩子們的智慧，調(diào)動了他們的“探索”興趣。

（三）用不同材料相互組合引發(fā)不同游戲。

孩子們根據(jù)自己的需要進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，創(chuàng)造性進(jìn)行游戲。如孩子們把油桶與木板、梯子組合，把木板或梯子放在兩個大油桶中間，這樣放置一排，孩子們既可以從木板或梯子上走過去，也可以從上面爬過去，也可以在油桶下面玩“鉆山洞”的游戲。

豐富的戶外活動材料，戶外活動場地的有效開發(fā)和利用，都為孩子們的游戲提供了可能。幼兒在游戲中表現(xiàn)出的專注與幸福、敢于探究與嘗試、樂于想象和創(chuàng)新等等，這些幼兒終生受益的良好行為品質(zhì)，正是我們教育的初衷與目的。

在開展戶外游戲活動的過程中，我們經(jīng)歷了正在從理念到行動的轉(zhuǎn)變，變得善于利用身邊的本土資源、就地取材、變廢為寶地在實踐中漸漸形成了初具有農(nóng)村特色的戶外游戲活動。只要我們勇于開拓創(chuàng)新，努力實踐，就能把農(nóng)村幼兒園的游戲活動帶上一個新的臺階。