安靜，把世界匯聚到我這里

幼兒教育工作者 高美霞

這本書好神奇，毫無(wú)征兆地，“啪”的一聲，就觸動(dòng)了好奇的開關(guān)。文字那樣玄妙，令人禁不住地往下看?？粗粗?，感覺(jué)平日里和故事中紅衣小姑娘一樣的生活，就那樣冒出了我們意識(shí)的水面。

記得當(dāng)我們打著傘走在銀杏樹下的時(shí)候，小藝姑娘踮著腳尖無(wú)比優(yōu)雅地踱步，雨在我們頭頂?shù)膫闵细O窣作響。雨敲打銀杏葉的聲音也隨之而來(lái)?！案呃蠋煟覀兒孟裨谟曛刑爬?！”小藝姑娘笑靨如花，真是美極了。葉綠得油亮，花白得耀眼。世界很靜，靜得只剩下雨滴叮叮咚咚的伴奏聲。

還有當(dāng)我們?cè)谙掠晏鞜o(wú)聊地坐在窗邊的時(shí)候，地面縫隙處的水漸漸地漫延成了一條小河，慢慢地，小河又匯聚成大河，我們想象著它會(huì)流向船只漂泊的大?！遣粌H是史蒂文森的世界，那也是我們的樂(lè)園。

還有當(dāng)我們開始玩捉迷藏，東躲西藏，直到躲在衣柜里，好久好久都沒(méi)有人來(lái)找我們的時(shí)候，納尼亞王國(guó)的大門就在我們的眼前打開……

奇妙的世界，都在什么時(shí)候到來(lái)？紅衣小姑娘在故事的最后告訴我們，就在這神奇寶物“安靜”來(lái)到的時(shí)候。

書里圖畫中的世界，就是這樣使人浮想聯(lián)翩。看著紅衣小姑娘靜靜凝視著旋轉(zhuǎn)木馬的神情，從她那低垂的眉目間，我們仿佛看到那兒有一個(gè)熱鬧歡騰的動(dòng)物世界；而在水汽氤氳的車內(nèi)，我們又看到了一個(gè)讓人情不自禁涂抹的童話樂(lè)園。

書里圖畫中的世界，更是一個(gè)小孩子日常的瑣碎生活：弟弟睡覺(jué)了，四處?kù)o悄悄的；和弟弟玩游戲，覺(jué)得他是自己最喜歡的玩伴；和好朋友玩游戲，賭氣離開，可是卻忍不住去看他們?cè)谕媸裁?；靜靜地仰頭迎接紛飛的雪花，那是只要下雪大家就會(huì)去做的事情……當(dāng)我們安靜的時(shí)候，我們會(huì)想起過(guò)去的事情，會(huì)想起驚喜的時(shí)刻，會(huì)想起我們的小秘密；當(dāng)我們安靜的時(shí)候，我們能夠感覺(jué)到故事的神奇；當(dāng)我們安靜的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到別人大笑的突兀；當(dāng)我們安靜的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到自己心里密密匝匝的想法，會(huì)讓遠(yuǎn)處的世界來(lái)到眼前；當(dāng)我們安靜的時(shí)候，就好像在和整個(gè)世界一起呼吸……

安靜如此奇妙，連動(dòng)物也會(huì)使用它?？删褪沁@樣奇妙的寶物，也會(huì)有人想要趕走它，也會(huì)有讓人感到害怕的時(shí)候。是什么能讓這一切發(fā)生改變，是愛，也只有愛。拱進(jìn)柔軟的懷抱，伏在寬厚的胸膛——在那里，我們仿佛回到生命最初的時(shí)光。

這圖畫中的世界，就是一個(gè)小孩子熱氣騰騰的生活?。∪绻闶且粋€(gè)小孩子，一個(gè)不認(rèn)識(shí)字的小孩子，就剛好可以來(lái)閱讀這本書。紅衣小姑娘靜靜凝視的目光，會(huì)讓你安靜下來(lái)，想起和好朋友一起玩過(guò)家家的歡樂(lè)，想起搭積木時(shí)自己的思緒在天際馳騁，想起和媽媽分離的傷感，想起和同伴吵架的憤怒……

生活里這些細(xì)微到極處的生命感受，我們跟隨著紅衣小姑娘一起去體驗(yàn)，并不難；但要想把它們一個(gè)個(gè)用語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，很難。即使這樣，紅衣小姑娘抑或躲在紅衣小姑娘背后的作者，還是嘗試用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出它們。有一點(diǎn)笨拙，又有一點(diǎn)神秘，甚至說(shuō)出安靜可以讓你學(xué)得更快，幫你整理心情……這種感覺(jué)是什么呢？圖可以展現(xiàn)我們安靜時(shí)候的樣子，可恰恰語(yǔ)言無(wú)法精準(zhǔn)表達(dá)出安靜給我們帶來(lái)的感覺(jué)。

如果說(shuō)圖畫展現(xiàn)了一個(gè)生活的世界，那么文字則展現(xiàn)了一個(gè)精神的世界。作者把這些生命感受抓住，運(yùn)用文字把它們拉出意識(shí)的水面，讓更多的人看見、感受。它們觸動(dòng)了我們進(jìn)入靜謐花園的開關(guān)，打開了我們進(jìn)入遐想天地的通道，太陽(yáng)在那里把云朵涂抹得五彩繽紛，屋頂旁的綠葉叢中傳來(lái)鳥叩樹干的篤篤聲，星星正從某個(gè)神奇的地方攀上頭頂?shù)奶炜?，一起游戲，一起歡唱……

世界就是這樣，在安靜中匯聚而來(lái)！