云南少數(shù)民族題材音樂作品《雀躍》的創(chuàng)作思考

■賀 湘（昆明市盤龍區(qū)文化館）

云南，祖國西南邊疆一個(gè)民族音樂藝術(shù)的聚寶地。這里匯集了26個(gè)民族不同的音樂文化傳統(tǒng)和藝術(shù)成果，具有各自不同的民族特點(diǎn)和地方特色，因而顯示出我國任何其他地區(qū)的傳統(tǒng)音樂都難以比擬的豐富多彩。長期生息在這里的各族人民，為我們創(chuàng)造了無比燦爛的民族音樂，像星辰綴滿天空，像珍珠灑落海底，珍貴而浩瀚。由本人創(chuàng)作的少數(shù)民族題材舞蹈音樂作品《雀躍》便是在這片藝術(shù)資源肥沃的土地上孕育而出的。

■創(chuàng)作背景

2018年，受昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)石夢媛副校長邀請，共同打造一個(gè)節(jié)目參加“全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程融合研討會暨首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承經(jīng)典案例展”的展演。根據(jù)主辦方要求，各省要突出展現(xiàn)本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學(xué)校課程相融合的成果。剛好半月前，學(xué)校舞蹈老師吳海燕借用《雀之靈》的音樂編創(chuàng)了一個(gè)孔雀舞。而“傣族孔雀舞”正好又是2006年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的非遺項(xiàng)目。循著這條脈絡(luò)，我們確定了新創(chuàng)一個(gè)以歌頌人與自然和諧發(fā)展為主題思想的孔雀舞，我個(gè)人的任務(wù)是為這個(gè)舞蹈作曲。

■創(chuàng)作準(zhǔn)備

藝術(shù)作品是通過藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)創(chuàng)作，將頭腦中形成的主客體統(tǒng)一的審美意象物態(tài)化，創(chuàng)造出來的審美鑒賞的對象。優(yōu)秀的藝術(shù)作品題材鮮明、主題清晰、細(xì)節(jié)完整、情節(jié)跌宕、情感豐富。為了讓作品更具有審美性、思想性和獨(dú)特性。我們不斷研討、反復(fù)磋商，最終達(dá)成共識。新作品定名《雀躍》（石夢媛定名），含5個(gè)結(jié)構(gòu)層次如下：

1.雀醒

沐浴著清晨第一縷陽光的雨林精靈——小孔雀即將蘇醒，開始它們美好的一天。

2.雀遇

一位傣族小卜少誤闖了進(jìn)來，被這神秘美麗的仙境震撼?？?，那花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，漂亮的尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在身上。被人類打擾的小孔雀們驚慌失措地躲避著這個(gè)不速之客。

3.雀探

小卜少跳起家鄉(xiāng)的舞蹈，想用她的善良熱情，以及優(yōu)美的舞姿贏得孔雀們的認(rèn)可。小孔雀們從躲避、試探到信任、接納、逐漸愛上這美麗的姑娘。

4.雀融

傣族少女隨風(fēng)搖擺，款款而來，她步履輕盈地歡跳著?？兹竾〔飞僬归_彩屏，像一把巨大的羽毛扇，更仿若一雙雙閃亮的大眼睛，她們快樂地在一起翩翩起舞、和諧共處。

5.雀躍

在愛的世界里人與自然融為一體，美麗多情的紅土高原啊，所有生靈都在為你的博愛雀躍起。

■圍繞故事大綱，展開音樂聯(lián)想

（一）雀醒

音樂先從山林鳥鳴和雨水嘀嗒聲開始，以一種速度緩慢、節(jié)奏不規(guī)則的自由節(jié)拍來托起背景音效，4個(gè)小節(jié)之后，低音葫蘆絲舒緩低沉地聲音由弱極強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)來，營造一種靜謐、神奇的畫面。

旋律進(jìn)行到第16小節(jié)時(shí)，音樂形象漸漸明朗透亮，音樂畫面也逐步打開。引子部分的旋律感逐漸加強(qiáng)，一直到第30小節(jié)的時(shí)候，呢喃的人聲、雨聲、流水聲交織進(jìn)來，暗示著雨林中居住的精靈們蘇醒了。那早晨的第一縷陽光還未穿透植被豐盛的雨林，只是用熱氣籠罩著雨林的外圍，讓露水升華。

這一段音樂旋律的寫作，讓我想起2016年，我采風(fēng)到達(dá)西雙版納勐臘。勐臘盆地里有一條寬闊的羅梭江，這條河是瀾滄江的支流，圍著一片低洼的土地，形成一個(gè)葫蘆形的半島。那次采風(fēng)，陰差陽錯(cuò)誤入葫蘆半島旁的傣家寨子，因?yàn)闀r(shí)間太晚，便向村民借了帳篷，在寨子邊的雨林露營了一晚。第一次在原始雨林露營，緊張、好奇讓我的耳朵過于敏感，徹夜都能聽見或強(qiáng)或弱的各種聲音：有露水劃過一葉又一葉鳳尾竹后，滴滴滴嗒嗒細(xì)雨般的聲響；有風(fēng)嘩嘩吹起鳳尾竹的葉片，葉尖相互碰撞的聲響；有不遠(yuǎn)處羅梭江涓涓流淌的聲響……我似乎還聽到小動物呼著暖暖的氣，在帳篷外小心移動嗅著鼻子的聲響……就這樣翻騰了一夜。第二天，迷迷糊糊鉆出帳篷，只見晨光彌漫在濃濃霧氣中，遠(yuǎn)處傣家寨里的炊煙裊裊，人們隱隱約約的說話聲從寨子里傳來。

（二）雀遇

音樂由靜轉(zhuǎn)動，4/4拍的節(jié)奏下，空靈鼓敲打出兩個(gè)小節(jié)密集的八分音符，這是傣族小卜少音樂形象的第一次亮相。之后空靈鼓轉(zhuǎn)為二聲部背景音樂。而旋律聲部從第3個(gè)小節(jié)不露聲色地進(jìn)入，又通過中音葫蘆絲氣斷聲不斷的演奏方法，把音樂練成一條線。像這樣兩聲部交織著再持續(xù)8個(gè)小節(jié)后，弦樂團(tuán)加入旋律聲部，空靈鼓繼續(xù)在二聲部給出跳躍感，整個(gè)作品開始立體而豐滿起來。借此，我要特別介紹一下空靈鼓?？侦`鼓又稱為無憂鼓，其音色優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、穿透力強(qiáng)。我之所以在這里用空靈鼓，就是想用其空靈透徹的音色來描繪純真可愛的少女形象。

（三）雀探

第三部分是小卜少和小孔雀藝術(shù)形象同時(shí)展現(xiàn)的段落，我將這一部分分為A、B兩段。A大段一開始，我就用傣族特有的民族樂器铓鑼、象腳鼓，以2/4拍的歡快節(jié)奏直插進(jìn)來，暗示著角色雙方已經(jīng)把思想上的試探變?yōu)樾袆由系奶魬?zhàn)。铓鑼和象腳鼓以每小節(jié)2拍的規(guī)律節(jié)奏敲打8個(gè)小節(jié)后停下，留下象腳鼓與象征孔雀的竹笛和象征小卜少的空靈鼓互動，而象征雨林的管弦樂團(tuán)極輕地作為背景烘托著。速度方面，從铓鑼每分鐘120次的擊打開始逐漸加快，B大段的B1小段，在速度上和A大段保持一致，但節(jié)奏上已經(jīng)變化為密集的十六分節(jié)奏型，旋律也繼續(xù)發(fā)展開來，顯得更加熱烈奔放。B大段的b2小段，在旋律和節(jié)奏方面和b1小段一模一樣，但更加快速。而這個(gè)時(shí)候，空靈鼓、葫蘆絲、竹笛三種樂器逐漸淡出，管弦樂突出出來，暗示著人與動物在一個(gè)自然背景下開始相互信任、接納。

（四）雀融

伴隨小提琴溫柔悠揚(yáng)地拉出第三部分最后一句轉(zhuǎn)折句后，節(jié)拍從2/4拍轉(zhuǎn)變3/4拍，速度回到每分鐘100，空靈鼓、竹笛和葫蘆絲以三聲部形式互相訴說著，模仿昆蟲聲音的打擊樂穿插其中，形成一個(gè)其樂融融的溫馨場面。

此處三聲部交織，此進(jìn)彼出的和聲設(shè)計(jì)目的在于通過多聲部的形式再現(xiàn)熱帶雨林真實(shí)的情景。莽蒼神奇的原始雨林，棲息著539種陸棲脊椎動物，鳥類429種，兩棲動物47種，爬行動物68種，分屬18科54屬的魚類100種。森林植物也種類繁多，板狀根發(fā)育顯著，木質(zhì)藤本豐富，絞殺植物普遍，老莖生花現(xiàn)象較為突出。各種姹紫嫣紅的植物，宛若飄落凡間的美麗精靈。穿行在熱帶雨林中，有時(shí)靜謐得仿佛時(shí)間停止了，似乎所有的動植物都屏氣凝神，在玩一種無聲的游戲，這倒像極了音樂中的休止段落?？墒怯袝r(shí)，哪怕你踏出最輕的一小步，也會讓樹葉悉悉索索地顫抖起來，而那些可愛的小精靈們——“蛙兒”“鳥兒”相互高聲呼應(yīng)著，昆蟲也活躍起來，甚至偽裝成溪石的棕紅色的山螃蟹也急匆匆地?fù)]舞著兩個(gè)大鉗子，動靜不小地趟過小溪。此刻森林里所有的動植物和諧相伴，共同奏響“綠色的生命交響曲”。

（五）雀躍

作品取名“雀躍”有三層含義：其一，人類為生命與自然的融合歡呼雀躍；其二，舞蹈作品中的角色——小孔雀和小卜少歡快地在一起玩樂雀躍；其三，生活在原始森林中的鳥兒們，每天都在枝頭和鳥巢間奔走雀躍。最后的段落，旋律緊扣《雀融》段落，幾乎沒有變化，卻將3/4拍發(fā)展為6/8拍，通過復(fù)拍子的律動感推動著音樂，使整個(gè)段落更加流暢蕩漾。配器上也從幾個(gè)樂器的三聲部交融發(fā)展為整個(gè)交響樂團(tuán)的彼此配合，一起推向高潮，在最強(qiáng)音結(jié)束。

舞蹈音樂作品《雀躍》前期小樣一出來，立刻請舞蹈編導(dǎo)進(jìn)行排練和試跳，而后又再不斷地改進(jìn)中修改完善。最終，在北京首次亮相中就獲得觀眾的贊譽(yù)與肯定。

作為中華民族文化藝術(shù)寶庫中璀璨明珠的云南民族音樂，給予我們云南音樂人太多的營養(yǎng)，弱水三千只取一瓢，整理、保護(hù)、傳承、發(fā)展好這座音樂寶庫將成為我矢志不渝的努力方向。民