我們想讓孩子成功，卻要他們交出力量

文朱德庸 圖空西瓜

小王子說：那些厲害的人物，他們的成功往往與“童年”有關。只是這個“童年”或許與年齡無關，而與夢想有關。當你深入創(chuàng)造一些事物時，恐怕它們無不彰顯著童年的夢幻與驚奇。

很多人問過我，為什么能夠創(chuàng)作出這么多題材的漫畫，無論是愛情、婚姻、時代、社會、男人、女人，還是人性，都能這么通透、諷刺，更重要的是還充滿幽默。我以前一直很單純地認為，可能就是因為我有才氣，但其實這一切都跟我的童年有關。

我小時候是一個非常自閉而且有學習障礙的小孩，沒有什么玩伴。盡管一個人的生活讓我比較自在，但我對這個世界還是充滿各種好奇。那么我要怎么接觸這個世界呢？我就開始用我的想象力。

一開始我對昆蟲充滿好奇，我把自家院子里所有的蟲子都玩了個遍。我曾經(jīng)用糖水把兩個不同種類的螞蟻窩連成一條線。等螞蟻發(fā)現(xiàn)糖水之后，它們就出來，沿著糖水一直往前走，走到中間，兩種不同種類的螞蟻相遇了，它們彼此觸角一碰，就會往回跑。跑回蟻穴搬救兵，不久兵蟻就出來了。螞蟻們連成整整齊齊的一條線，就這樣打了起來。我就像一個造物者一樣看著它們。

等我把院子里所有的蟲子都玩過之后，我就開始想象更大的生物，那就是人。我開始把人當作實驗對象。我會假想人的各種可能。比如我在巷子里走的時候，對面走來一個婀娜多姿的女郎，我會想象如果她的高跟鞋突然斷了，摔個狗吃屎，她還會是我現(xiàn)在看到的樣子嗎？每次想到這些人可能的表情和行為的時候，我就會開心地一直笑。所以我小時候在我們家那邊是一個挺出名的“瘋子”，因為我老是在巷子里邊走邊笑。

我的童年充滿想象力和創(chuàng)造力。除了螞蟻軍隊，還有在樹叢里面陪我的花精靈、在床底下陪我的夢妖精，還有每天在廁所里面跳舞的小怪物，它們是我全部的世界。我也可以暑假整整兩個月都不踏出庭院一步。

事實上，在我慢慢長大之后，我覺得那些精靈、妖怪并沒有遠離我。比如在我小時候，我一直覺得有一只叫作“找麻煩怪”的怪物，直到我長得很大了，它都還在我身邊。小時候領營養(yǎng)餅干，排到我的時候永遠沒我的份；長大后，所有的東西，當你需要它們的時候肯定找不到它們。我相信很多人也有類似的經(jīng)驗，他們身邊應該也有一只“找麻煩怪”。

為什么很多人長大以后都失去了想象力和創(chuàng)造力？因為我們的教育并不鼓勵我們發(fā)揮這些能力，老師、家長們也不鼓勵我們。相反地，我覺得他們用社會流行的價值觀和世俗標準，一點一滴地剝奪了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

我以前做過漫畫比賽的評審，比賽分為小學組、初中組、高中組，還有大學組跟成人組。我發(fā)現(xiàn)，人的年齡越大，想象力和創(chuàng)造力就越弱。給我印象最深刻的是一個小孩的作品，畫的都是小點。我覺得很有趣，就問他：“你的畫上面為什么都是小點？”小孩說：“我要畫這些點，因為里面有大象、獅子、房子、飛機、火車?！蔽矣謫査骸澳菫槭裁慈屈c呢？”他回答：“因為站在很高很高的地方往下看的時候，這些東西就全都是點。”

我們不能再用更多工具化的教育方式來教導下一代，我們要留給小孩做夢的權利。而這個時代的大人們也可以找回自己心中躲起來的那個小孩，其實童年那個充滿想象力的你并沒有遠離現(xiàn)在的你，他就在每一個新的夢的拐角，等你。