談舞臺實(shí)踐對于舞蹈教學(xué)的積極作用

馬仙燕

【摘 要】舞臺實(shí)踐對于從事舞蹈教學(xué)的教育工作者來說，作用是毋庸置疑的。本文著重對當(dāng)前舞蹈課堂教學(xué)的探索、舞蹈表演在舞蹈課堂教學(xué)中的應(yīng)用及舞蹈演出實(shí)踐在舞蹈教學(xué)中的重要性進(jìn)行論述。只有舞蹈課堂教學(xué)與舞臺實(shí)踐相結(jié)合，才可以提高學(xué)校的教學(xué)水平、豐富教師的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、舞蹈表演能力和實(shí)際應(yīng)用能力，用這個(gè)新思路來指導(dǎo)今后的舞蹈教育教學(xué)工作，將有效促進(jìn)舞蹈教育教學(xué)水平的提高，走出一條適合當(dāng)前舞蹈教學(xué)的新道路。

【關(guān)鍵詞】舞蹈課堂教學(xué);舞臺實(shí)踐;舞蹈表演

中圖分類號：J712? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0102-01

一、引言

舞臺實(shí)踐是舞蹈教育教學(xué)工作者一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在實(shí)踐的過程當(dāng)中，有助于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同樣，舞臺（演出）實(shí)踐對于舞蹈表演的提高有著極為重要的作用，所謂教學(xué)相長，這不僅提高了我們學(xué)生創(chuàng)新思維和技術(shù)技能的實(shí)際應(yīng)用能力，還激發(fā)促進(jìn)專業(yè)老師舞蹈創(chuàng)作的熱情和水平，使舞蹈教學(xué)水平大幅提高。那么藝術(shù)實(shí)踐對舞蹈表演者有怎樣的提高呢？又將以何種方式運(yùn)用在教學(xué)過程中呢？結(jié)合自身的舞臺實(shí)踐經(jīng)歷以及舞臺表演經(jīng)驗(yàn)，特作以下幾個(gè)方面的闡述。

二、剖析舞臺實(shí)踐在舞蹈課堂教學(xué)中的應(yīng)用

課堂舞蹈實(shí)踐是我們舞蹈專業(yè)學(xué)生的主要實(shí)踐方式，舞蹈演出實(shí)踐是檢驗(yàn)和提高水平的主要方式。舞蹈表演是運(yùn)用舞蹈演員掌握的舞蹈動作、造型和技術(shù)技巧能力，結(jié)合音樂和舞臺美術(shù)等藝術(shù)手段，將作品的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可視可感的舞蹈形象。

（一）舞蹈課堂教學(xué)中有利于舞臺表演的因素

首先，學(xué)習(xí)舞蹈要求學(xué)生身體在節(jié)奏、造型和美感等方面的和諧配合，有益于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、技術(shù)技巧的掌握能力和舞臺表演能力。

其次，通過舞蹈課堂教學(xué)，舞蹈教師可以更好地啟發(fā)學(xué)生對舞蹈動作、舞蹈形象的觀察和思考，為學(xué)生的舞蹈表演和創(chuàng)作提供了條件。

其三，舞蹈要求正確的身體姿態(tài)，有助于學(xué)生形成挺拔健美的形體和端莊的儀態(tài)舉止。教室中的鏡子為學(xué)生提供了很好的條件，不僅可以很好地觀察到自身存在的動作表情問題，還提升了學(xué)生良好的自我感覺或舞蹈感覺。

其四，在舞蹈課堂教學(xué)中，由于學(xué)生們是集體上課，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓學(xué)生在課堂中體會協(xié)作的重要性。

（二）舞臺實(shí)踐在舞蹈課堂教學(xué)中應(yīng)如何提高學(xué)生舞蹈表演能力

舞臺實(shí)踐在舞蹈課堂教學(xué)中需培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和舞蹈感覺（包括舞臺感覺、身體感覺和自我感覺）。

1.教師需要求學(xué)生技與藝的統(tǒng)一。作為舞蹈表演者只能用表情、動作、造型和各種技巧的表演方式來表現(xiàn)人物的思想情感。舞蹈表演對舞蹈表演者的身體技能的要求是十分嚴(yán)格的，成功的舞蹈表演是演員技術(shù)技能和藝術(shù)創(chuàng)造的統(tǒng)一體，只有兩者統(tǒng)一，才能顯示出這個(gè)舞蹈作品的價(jià)值。

2.教師需要求學(xué)生表情與動作的配合。身體感覺屬于內(nèi)部感覺，教師需要培養(yǎng)學(xué)生對自身身體狀態(tài)、方向、位置的感覺。舞蹈表演中不僅要有一定的身體動作技巧，豐富的面部表情可以使觀眾更好的理解劇情、體驗(yàn)角色的心理變化。

3.教師需要求學(xué)生形與神兼?zhèn)?。舞蹈演員的表演是一個(gè)由外到內(nèi)、再由內(nèi)到外、內(nèi)外結(jié)合的過程。要想塑造成功的藝術(shù)形象，表演者必須先學(xué)習(xí)角色的動作、姿態(tài)，再深入到人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)具體人物的心理活動及其性格特點(diǎn)，最終創(chuàng)作出能符合作品要求、突出人物形象、展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和心理活動的好作品。

三、舞臺實(shí)踐在舞蹈教學(xué)中的積極作用

舞蹈被稱為藝術(shù)之母，沒有別的藝術(shù)行為能像舞蹈那樣更直接地傳遞和宣泄真實(shí)的感情和內(nèi)心的激動，舞蹈因勞動和生活而誕生、發(fā)展、傳承，成為各個(gè)民族的文化記憶，承載著各個(gè)民族的精神寄托。如何把舞蹈表演這一門藝術(shù)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，就需要在舞臺實(shí)踐上下足功夫。

舞蹈教學(xué)分為舞蹈課堂教學(xué)和舞臺實(shí)踐教學(xué)，舞臺實(shí)踐包括兩方面內(nèi)容：舞臺教學(xué)實(shí)踐和舞臺演出實(shí)踐。其中，舞蹈演出實(shí)踐是舞蹈教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，不僅可以提升教師和學(xué)生自身的舞蹈能力，還會提高教學(xué)水平。

四、舞臺實(shí)踐與舞蹈課堂教學(xué)相結(jié)合的重要性和必要性

在舞臺實(shí)踐的過程當(dāng)中，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同樣，舞臺（演出）實(shí)踐對于舞蹈表演的提高有著極為重要的作用，所謂教學(xué)相長，這不僅提高了我們學(xué)生創(chuàng)新思維和技術(shù)技能的實(shí)際應(yīng)用能力，還激發(fā)促進(jìn)專業(yè)老師舞蹈創(chuàng)作的熱情和水平，使舞蹈教學(xué)教學(xué)大幅提高。

在舞蹈教學(xué)中，既要通過課堂教學(xué)讓我們掌握專業(yè)技術(shù)技能，也要通過實(shí)踐教學(xué)提高我們的技術(shù)技能的應(yīng)用能力，兩者必不可少、相輔相成。舞蹈課堂教學(xué)與舞臺實(shí)踐相結(jié)合才可以提高學(xué)校的教學(xué)水平、豐富教師的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、舞蹈表演能力和實(shí)際應(yīng)用能力。用這個(gè)新思路來指導(dǎo)今后的舞蹈教育教學(xué)工作，將有效促進(jìn)舞蹈教育教學(xué)水平的提高。

五、結(jié)束語

通過介紹舞臺實(shí)踐和舞臺表演，進(jìn)一步分析舞臺實(shí)踐對舞蹈教學(xué)起到的重要的積極作用。通過舞臺實(shí)踐，鍛煉舞蹈表演的能力和水平;舞蹈表演水平的提高又極大地促進(jìn)更多更豐富的舞臺實(shí)踐的展開，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。

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