走近林黛玉

張珂軒

一部《紅樓夢(mèng)》，幽情辭藻吟，唱出我國(guó)古典小說(shuō)巔峰之風(fēng)騷，娓娓道來(lái)那家族榮辱興衰的人情世態(tài)。曹雪芹為后人呈現(xiàn)了這一場(chǎng)荒唐可悲的夢(mèng)境，也讓后人在這夢(mèng)境中徹悟著不同的人生真諦，體味了鮮明人物間的傳愁?lèi)?ài)恨！

《紅樓夢(mèng)》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇。

就拿林黛玉來(lái)說(shuō)，曹雪芹將其塑造成一個(gè)獨(dú)具靈性、異常聰穎卻偏又多災(zāi)多難的讓人憐愛(ài)的病態(tài)少女。凄涼的身世造成她自矜自重、警惕戒備、孤高自詡的獨(dú)特個(gè)性。她出生在一個(gè)走向衰落的封建家庭，但由于母親過(guò)早去世沒(méi)有受到禮教、婦德等方面的熏陶和訓(xùn)練。她接受了封建文化的教育，卻因身體羸弱，功課上得不到嚴(yán)格要求。正因如此，封建禮教和世俗功利等社會(huì)知識(shí)對(duì)她的影響非常有限，這使得她能一直保持著純真的個(gè)性。但同時(shí)也因?yàn)檫@樣的個(gè)性，使她寄居在聲勢(shì)顯赫又充滿(mǎn)著仇恨、傾軋、勢(shì)利的榮國(guó)府中時(shí)“步步小心、時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話(huà)，多行一步路”。這是黛玉“自尊、自愛(ài)”的表現(xiàn)。這讓我們深切地體會(huì)到寄人籬下的生活是那樣的無(wú)奈和凄涼，更讓我們感到黛玉的可憐、可敬。

書(shū)中多次寫(xiě)了女孩子們結(jié)社吟詩(shī)，或是自吟自詠。于是，我們聽(tīng)到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀(guān)園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場(chǎng)所;知道清幽的瀟湘館里，她過(guò)的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活。“愿奴脅下生雙翼，隨風(fēng)飛到天盡頭”則寫(xiě)盡了她對(duì)世界一切美好事物的追求與向往?！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何同喪”是觸景生情的迷茫，更是面對(duì)困境的無(wú)助的吶喊。“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”則是黛玉對(duì)自己的悲慘處境——“紅顏老去、花落人亡”的沉痛預(yù)言。

雖然她只活了17個(gè)年頭，也許正是這生命的短促，給了我們后人無(wú)盡的猜測(cè)和遐想。在我們心中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，遺憾的生命使她更完美。無(wú)論多少年，我們都不會(huì)忘記那個(gè)多愁善感、纏綿含蓄、高出流俗的“行止見(jiàn)識(shí)”的美人林黛玉，那樣的哀婉，那樣的悲情，那樣的凄絕，而誰(shuí)又能理解她滿(mǎn)懷的凄婉和曠世的悲情？

（作者系四川省都江堰中學(xué)高一·11班學(xué)生）