作出鑄牢中華民族共同體意識的云南貢獻(xiàn)

文 沈凌云 曲靖師范學(xué)院辦公室副主任，講師、經(jīng)濟師

習(xí)近平總書記在2021年8月召開的中央民族工作會議上強調(diào)：“必須構(gòu)筑中華民族共有精神家園，使各民族人心歸聚、精神相依，形成人心凝聚、團結(jié)奮進(jìn)的強大精神紐帶?！薄吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出：“必須堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，建設(shè)社會主義文化強國，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”完整準(zhǔn)確全面把握和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想、考察云南重要講話精神，推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)作出云南貢獻(xiàn)，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)，筆者建議從以下方面著力。

深化鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育

在建立健全宣傳教育長效機制上發(fā)力。根據(jù)宣傳對象的不同確定宣傳內(nèi)容和方式，把鑄牢中華民族共同體意識融入干部教育、黨員教育、國民教育體系，融入村（居）民自治章程、居民公約、村規(guī)民約、行業(yè)公約等，面向全社會加強線上線下宣傳教育，堅持不懈深化國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀宣傳教育，不斷深化各民族鑄牢中華民族共同體意識的思想自覺、行動自覺。建立鑄牢中華民族共同體意識教育實踐中心，創(chuàng)建命名一批鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地（主題教育場館、主題公園、主題廣場）。各級各類學(xué)校把鑄牢中華民族共同體意識教育有機融入思想政治課程，把各民族共享的中華文化符號和中華民族形象融入校園文化，廣泛開展“中華民族一家親”說課比賽、征文比賽、夏（冬）令營、研學(xué)旅行等主題教育和“民族團結(jié)我踐行”志愿服務(wù)、結(jié)對合作、聯(lián)誼聯(lián)心、扶貧濟困等社會實踐活動，爭創(chuàng)鑄牢中華民族共同體意識教育示范學(xué)校。

在培育和踐行社會主義核心價值觀上發(fā)力。

推進(jìn)“文化潤滇”行動，深入挖掘各民族優(yōu)秀文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，創(chuàng)作傳播契合社會主義核心價值觀的精神文化產(chǎn)品，持續(xù)提升“中華民族一家親”主題廣場（公園、街區(qū)）內(nèi)涵，鞏固文明城市創(chuàng)建成果并進(jìn)一步開展文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明校園、文明家庭的創(chuàng)建活動，引導(dǎo)各族群眾移風(fēng)易俗，提高道德水準(zhǔn)、科學(xué)素質(zhì)和文明素養(yǎng)。深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育和社會實踐，傳承黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大建黨精神等精神譜系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚“一心向黨、愛國奉獻(xiàn)，團結(jié)到底、命運與共，堅守初心、奮斗筑夢”的新時代民族團結(jié)誓詞碑精神。

在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上發(fā)力。習(xí)近平總書記指出，文化是一個民族的魂魄，文化認(rèn)同是各民族團結(jié)的根脈。構(gòu)建中華民族共有精神家園，關(guān)鍵在于堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以中華文化為根基，以文化人，以文育人，加強對鑄牢中華民族共同體意識和中華民族多元一體格局的研究和闡釋，推進(jìn)各民族傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)和創(chuàng)新交融，樹立突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象。實施中華民族視覺形象工程，深入挖掘和培育各民族共建共享的中華文化符號，建設(shè)突出鑄牢中華民族共同體意識、以中華文化符號為主要元素的文化場所，推動中華文化元素融入城市風(fēng)貌、景區(qū)建筑、旅游線路、展陳展示、講解體驗，融入各族群眾精神文化生活。建設(shè)提升鑄牢中華民族共同體意識主題教育場館（研究基地、研究中心）位置，舉辦“鑄牢中華民族共同體意識云南實踐——民族團結(jié)進(jìn)步示范區(qū)創(chuàng)建成果展”，深化民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月和利用節(jié)日節(jié)慶的宣傳周、宣傳日活動，舉辦以中華民族、中華文化、民族團結(jié)為主題的教育實踐活動，不斷營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的濃厚氛圍。支持創(chuàng)作弘揚主旋律、傳播正能量、展現(xiàn)中華文化魅力的文藝作品，積極組織參加全省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會、少數(shù)民族文藝匯演、民族民間歌舞樂展演、傳統(tǒng)戲劇曲藝匯演等文化體育交流活動。

在深入挖掘地方紅色文化資源上發(fā)力。紅色基因已融入中華民族共同體意識的血液里，是中華民族共同體意識極其寶貴的內(nèi)在精神財富。要重視云南紅色文化資源的開發(fā)和保護(hù)，持續(xù)、深入推進(jìn)紅色文化資源研究闡釋，以偉大長征精神、老山精神、西疇精神等為重點，總結(jié)提煉云南紅色文化孕育、傳承和弘揚的基本規(guī)律。充分發(fā)揮22家全國愛國主義教育示范基地、121家省級愛國主義教育基地作用，打造具有區(qū)域特色的民族團結(jié)進(jìn)步模范長廊和鑄牢中華民族共同體意識示范帶。創(chuàng)新紅色文化的傳播載體和方式，用群眾喜聞樂見的方式，在村、社區(qū)、學(xué)校開展講紅色故事、看紅色電影等活動，使紅色文化的傳播范圍更廣，更貼近群眾；利用紀(jì)念日和節(jié)假日開展宣傳革命先烈感人事跡的活動，讓各族群眾感悟今天的幸福生活來之不易，從而更加崇尚革命英雄、學(xué)習(xí)革命英雄；利用新媒體、新技術(shù)，建立紅色文化數(shù)字資源庫和紅色文獻(xiàn)資源數(shù)字傳播體系，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”建設(shè)，讓紅色文化浸潤青少年心靈、激蕩青春力量。將紅色文化融入高校鑄牢中華民族共同體意識教育。深化紅色文化在思想政治教育中的作用，通過“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人，堅定學(xué)生理想信念、實現(xiàn)“立德樹人”目標(biāo)；不斷豐富育人內(nèi)容、延展教育形式，通過組織學(xué)生重溫紅色歷史，傳承紅色精神，筑牢紅色信仰之基。

推動各民族文化傳承保護(hù)和創(chuàng)新

在搶救保護(hù)民族文化遺產(chǎn)上發(fā)力。貫徹“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的工作方針，加強少數(shù)民族文化資源調(diào)查，在分類普查基礎(chǔ)上加大文物保護(hù)利用和民族文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承力度。建設(shè)提升歷史文化名城、歷史文化名村（傳統(tǒng)村落），實施省級以上少數(shù)民族優(yōu)秀文化保護(hù)傳承工程和一批歷史文化名城（名鎮(zhèn)、名村、街區(qū)、歷史地段、歷史建筑）和傳統(tǒng)村落保護(hù)工程、文物保護(hù)工程、非遺保護(hù)工程、地方戲和少數(shù)民族劇種振興工程。提升省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承基地，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承志愿者隊伍，加強少數(shù)民族語言文字和經(jīng)典文獻(xiàn)的保護(hù)和傳播，做好少數(shù)民族經(jīng)典文獻(xiàn)和漢族經(jīng)典文獻(xiàn)互譯出版工作，挖掘整理、系統(tǒng)保護(hù)和研究出版各民族文物、古籍文獻(xiàn)和珍貴實物資料，建立健全非遺目錄體系數(shù)字化檔案，并強化回溯查詢、實時更新能力，依法向社會開放，加強傳承梯隊建設(shè)。打造各級民族傳統(tǒng)文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)手工藝傳承基地，培養(yǎng)鄉(xiāng)土文化能人和民族文化優(yōu)秀傳承人，支持民族民間手工藝人才帶徒授藝。

在研究闡發(fā)民族文化精髓上發(fā)力。立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫，加強民族文化研究闡釋工作，深入研究闡釋民族文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，闡明民族文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，豐富多彩的多民族文化是中華文化的基本構(gòu)成，以及傳承發(fā)展民族文化是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的實踐之需；著力構(gòu)建有中國底蘊、中國特色的思想體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系。支持各級研究基地（研究中心）圍繞民族領(lǐng)域重大基礎(chǔ)性問題和現(xiàn)實問題，推動多學(xué)科、多部門、社會組織共同參與專題調(diào)研、挖掘匯編云南各民族交往交流交融史料，推出一批有分量的研究成果，適時組織理論研討會。加強黨史國史及相關(guān)檔案編研，做好地方史志編纂工作，客觀研究民族文化在中華文明中的貢獻(xiàn)，積極闡發(fā)中華民族“多元一體”視角下的文脈關(guān)系，正確反映中華民族文明史，推出一批展現(xiàn)多民族融合發(fā)展的優(yōu)秀成果。

在促進(jìn)民族文化交流交融上發(fā)力。實施省級少數(shù)民族文化精品工程，支持文藝院團和民族民間文藝團體發(fā)展，鼓勵文旅、文聯(lián)等部門和文藝工作者創(chuàng)作民族同夢、團結(jié)同心、進(jìn)步同行的滇劇、花燈劇、影視劇、紀(jì)錄片和系列微視頻，出版反映各民族交往交流交融悠久歷史和深厚情感的出版物，著力打造具有鮮明中華文化底蘊、充分汲取各民族優(yōu)秀文化營養(yǎng)、融合現(xiàn)代文明的演藝作品和促進(jìn)各民族文化展示傳播、交流互鑒的知名品牌。實施城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施建設(shè)工程，健全民族地區(qū)公共文化服務(wù)體系并免費開放公共文化設(shè)施，強化數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，提升公共文化服務(wù)數(shù)字化水平，推動各民族文化互通互學(xué)互鑒并開展跨區(qū)域的各種文化節(jié)、文化周、藝術(shù)周、文物展、古籍展、博覽會等活動，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的民族文化交融格局。在保持村寨文化脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機相嵌、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村文化資源的天然稟賦和比較優(yōu)勢，挖掘、利用好鄉(xiāng)村民族文化資源，以“文化+”為基礎(chǔ)發(fā)展高質(zhì)量文化產(chǎn)業(yè)。

在強化民族文化創(chuàng)新發(fā)展上發(fā)力。挖掘、傳承、推動少數(shù)民族優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，實施有關(guān)部門（企業(yè)）與科技、旅游、金融等融合互動發(fā)展的民族民間文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項目，開發(fā)凸顯中華文化經(jīng)典型元素和標(biāo)志性符號的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，并把傳承優(yōu)秀民族民間文化融入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和旅游產(chǎn)業(yè)中。著力打造一批民族文化名村、民族傳統(tǒng)村落、民族傳統(tǒng)建筑組群和非遺文化展示場所、非遺傳承體驗中心（所、點）、非遺工坊，提升鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵，以文塑旅、以旅彰文，推出非遺特色的主題旅游線路、研學(xué)旅游產(chǎn)品和演藝作品，并融合運用區(qū)塊鏈技術(shù)與智慧旅游，建設(shè)涵蓋“吃住行游購娛”的文體商旅綜合體，發(fā)展“上線”“上云”“微旅游”“微度假”等新興旅游形態(tài)。推進(jìn)《云南省傳統(tǒng)工藝振興行動計劃》，重點培育民族紡染織繡、服飾制作、剪紙刻繪、陶瓷燒造、文房用品制作、食品制作、器具制作的優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝品牌和產(chǎn)旅融合發(fā)展業(yè)態(tài)，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)手工藝商品化、產(chǎn)業(yè)化，并將符合條件的傳統(tǒng)工藝企業(yè)列入中華老字號名錄。

促進(jìn)各民族語言相通和流動暢通

在加強國家通用語言文字應(yīng)用推廣上發(fā)力。將國家通用語言文字這一最顯著的中華文化符號作為文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體，扎實推進(jìn)、全面普及，為文化自信提供動力源泉。堅持國家通用語言文字的法定地位，文化和旅游系統(tǒng)所屬的各類設(shè)施場所和主辦主導(dǎo)的各項活動的標(biāo)識標(biāo)牌、指引說明、導(dǎo)游導(dǎo)覽等語言文字應(yīng)用場合，必須做到國家通用語言文字的規(guī)范化應(yīng)用。特別是在民族鄉(xiāng)村、旅游景區(qū)、交通站場、商業(yè)場所、文化場所等標(biāo)識標(biāo)牌和新聞出版、廣播影視、網(wǎng)絡(luò)信息、各類廣告中全面推廣使用國家通用語言文字，大力營造使用國家通用語言文字的社會生活環(huán)境，并使用國家通用語言文字來傳承展示優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化、創(chuàng)造文化作品，以語言相通促進(jìn)各民族心靈相通、命運相通。堅持把推廣普及國家通用語言文字作為鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑、關(guān)鍵工作和基礎(chǔ)工程，在各級各類學(xué)校實行各族學(xué)生合校、混班混宿，全面加強國家通用語言文字的教育教學(xué)、使用國家統(tǒng)編教材、舉辦中華經(jīng)典誦寫講比賽和學(xué)前兒童“童語同音”普通話教育，組織開展社會實踐活動，培訓(xùn)民族地區(qū)教師的國家通用語言文字教育教學(xué)能力，幫助安裝“語言學(xué)習(xí)App”，營造有利于各族師生共同學(xué)習(xí)生活的環(huán)境氛圍。

在健全流動人口服務(wù)管理體系上發(fā)力。重點關(guān)注全省19個萬人以上的易地扶貧搬遷集中安置區(qū)，進(jìn)一步總結(jié)扶貧車間變成各族群眾“居家就業(yè)的幸福車間”的典型經(jīng)驗，試點建立民族團結(jié)進(jìn)步協(xié)會，組織“好鄰里·一家親”各族群眾互嵌發(fā)展行動和中華文化講堂、道德講堂等多層次多領(lǐng)域多樣化的交往交流、團結(jié)聯(lián)誼活動，吸引搬遷后各族群眾廣泛參與并在與鄰為親、與鄰為善、以鄰?fù)瑯分性鰪姟拔鍌€認(rèn)同”。建立少數(shù)民族流動人口服務(wù)管理跨區(qū)域聯(lián)動協(xié)作聯(lián)席會議制度，通過因地制宜統(tǒng)籌配置城鄉(xiāng)公共服務(wù)資源、開展易地搬遷“插花安置”等方式，不斷完善各族群眾在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村、民族地區(qū)和東中部地區(qū)雙向流動，融入城市生活與到民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的政策導(dǎo)向、制度保障和表彰激勵機制，按照在地化、市民化、均等化要求幫助解決就業(yè)落戶、租房租賃、技能培訓(xùn)、教育醫(yī)療、文化生活、社會保障、法律援助等問題。尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，使民族同胞友好相處，做得成和睦鄰居、交得成知心朋友、結(jié)得成美滿姻緣，推動形成各民族共居共學(xué)、共建共享、共事共樂的社會治理共同體。