上四年級(jí)的我,遇到了很多很多老師,然而師老師的形象一直刻畫(huà)在我大腦的前沿陣地。
師老師長(zhǎng)得不特別,但她就像有魔法似的,讓我們班的學(xué)生怎么也離不開(kāi)她。師老師是一個(gè)教書(shū)高手,她的兩大法寶——“誘餌計(jì)”和“激勵(lì)計(jì)”已修煉到爐火純青的地步。她常常用很多美味的糖果、文具、水果等等東西來(lái)誘導(dǎo)我們。瞧,師老師的“生意”越來(lái)越火了。只見(jiàn)班上的“貪吃鬼”們爭(zhēng)先“消滅”了老師提供的美味。師老師不僅非常關(guān)注我們的課堂學(xué)習(xí),也很重視我們的課余生活,因此常常和我們一起舉行課外活動(dòng),玩游戲,帶我們?nèi)ナ彝庥^察,她常說(shuō):“七十二行,行行出狀元。”她就是這樣激勵(lì)著我們?nèi)姘l(fā)展。
師老師還是一位愛(ài)管閑事的和事佬,只要有學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),她就像“幫女郎”一樣“幫你忙”。
師老師既有太陽(yáng)般溫暖燦爛的笑容,也有嚴(yán)厲的一面,她就像我們的“大朋友”。我最樂(lè)意寫(xiě)每日一感,將委屈、悲傷、喜悅……傾訴分享給我的這位“大朋友”,她總會(huì)鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)困難和失敗,正確面對(duì)成功和喜悅,引導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪隆?/p>
哦,師老師,我的大腦像放電影一樣,記錄著關(guān)于您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
指導(dǎo)老師 師金花