對接需求 校企合作 打造“工匠精神”

雖然衡東縣職業(yè)教育的規(guī)模發(fā)展受到很多因素的影響，但是多年來，堅持不懈的衡東教育人始終堅持內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)走好每一步，逐步實(shí)現(xiàn)了“工匠精神”的傳承和發(fā)揚(yáng)。

“職業(yè)教育不同于普通高中教育，它更注重技術(shù)人才的培養(yǎng)?！焙鈻|縣教育局局長陳宏建說，裁縫、廚師、機(jī)械工，這些“匠人”實(shí)踐著精益求精的“工匠精神”?！斑@就需要我們在職業(yè)教育中轉(zhuǎn)變重技輕人的價值取向，在職業(yè)教育中深化文化育人的理念。”

堅守35年，圓夢職中

衡東縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1946年，是首批省政府授牌的省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前在編教師人數(shù)是117人，在校學(xué)生近2000人。

今年10月，衡東縣職業(yè)中專即將整體搬遷至占地160畝的新校區(qū)，新校區(qū)由縣財政投入2個多億，可容納學(xué)生3600人。該校校長眭耀文笑著說：“在歷屆縣委、縣政府和市、縣教育局高度重視和支持下，我們終于圓夢了?！?5年前，他來到了這所學(xué)校后便一直扎根于此，培養(yǎng)了一批又一批的“工匠”。

作為服裝專業(yè)的創(chuàng)始人，他科學(xué)地設(shè)計了服裝專業(yè)的課程體系，為該專業(yè)成為湖南省的拳頭專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。他特別注重實(shí)踐教學(xué)，在全省率先改革了服裝專業(yè)課程的考試辦法，將實(shí)踐操作列入考試內(nèi)容。所教學(xué)生文旭明連續(xù)11年承擔(dān)湖南電視臺大型文藝晚會的服裝設(shè)計制作；武文斌勇奪全國紡織院校師生服裝設(shè)計大賽金獎……

2003年眭耀文開始擔(dān)任職業(yè)中專校長。當(dāng)時，校舍破舊，設(shè)備匱乏，他經(jīng)過多方爭取，想方設(shè)法籌集資金改善。在他任校長的十幾年里，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了100%，用人單位滿意率居全省同類學(xué)校前列。

對接需求，搭好“平臺”

2018年5月17日，衡東縣職業(yè)中專機(jī)器人專業(yè)的學(xué)生康恒星、康源組成的團(tuán)隊，以湖南省最好成績奪取了“2018年全國職業(yè)院校技能大賽工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)賽項”的銀獎。據(jù)了解，2015年，縣教育局向該校提出專業(yè)設(shè)置改革要求，學(xué)校派出教師團(tuán)隊深入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)調(diào)研。經(jīng)過反復(fù)研究論證，該校在全省中職教育領(lǐng)域較早地創(chuàng)辦了工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。

“衡東縣職業(yè)中專積極對接行業(yè)、企業(yè)的需求，與社會經(jīng)濟(jì)掛鉤，從‘提供菜單’到‘量身定制’，為企業(yè)和社會培養(yǎng)一線技能人才?！标惡杲ㄕf，衡東土菜遠(yuǎn)近馳名，但市場上的專業(yè)廚師卻奇缺。為此，縣教育局建議衡東縣職業(yè)中專開設(shè)了衡東土菜廚師專業(yè)?！霸搶I(yè)在社會上的反響好，一度出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象?！?/p>

該校按照專業(yè)設(shè)置對接市場要求的辦學(xué)思路，針對性開發(fā)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“量身定制”。比如該校與多家電子產(chǎn)品企業(yè)對接后，開設(shè)了手機(jī)電腦主板等專業(yè)。黃秀文是手機(jī)電腦主板專業(yè)的畢業(yè)生，他今年才畢業(yè)幾個月，就拿到七千元的月薪?！拔抑锌汲煽冞B普通高中都上不了，但現(xiàn)在我很搶手?！?/p>

該校依托實(shí)訓(xùn)基地、技能大賽等平臺，通過崗位訓(xùn)練、賽訓(xùn)融合、現(xiàn)代學(xué)徒制等方式，開展技能訓(xùn)練。“學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是空前的，現(xiàn)有25個工種建成了相應(yīng)的技能訓(xùn)練室，學(xué)生可直接在崗位上練習(xí)?！表跻慕榻B，2016年以來，近1000萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備添置，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了后勤保障。除此之外，學(xué)校每年舉辦一次技能節(jié)，搭好技能競賽平臺，選派學(xué)生和老師參加各種技能大賽，并對接大賽標(biāo)準(zhǔn)，開展培訓(xùn)，形成了以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改的局面。

校企合作，培養(yǎng)“名師”

高校擴(kuò)招，拉動“普高熱”，中等職業(yè)教育的出路在哪里？眭耀文探索出“走出校門，聯(lián)合辦學(xué)”“訂單辦學(xué)”等辦學(xué)模式和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以技能為本位”的辦學(xué)理念。目前學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)已成為衡陽市重點(diǎn)專業(yè)。自2003年以來，眭耀文開始推行“頂崗實(shí)習(xí)”辦法，首創(chuàng)職業(yè)教育形式的先河。同時他多方尋求校企合作，先后與10余家企業(yè)簽訂了學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)協(xié)議和就業(yè)協(xié)議。

“很多大型服裝公司的技術(shù)骨干、管理人員都是從我校輸送過去的。” 該校副校長王建平告訴記者：“為了實(shí)現(xiàn)突破，我校積極探索‘校企合作，工學(xué)結(jié)合’的方式，開展行動導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)的特色課堂，因材施教，推行教學(xué)改革，建立了特長學(xué)生發(fā)展機(jī)制、卓越學(xué)生成長機(jī)制，不斷激發(fā)學(xué)生潛能。”

教師如何成長起來？衡東縣教育局致力于職業(yè)中專的教師隊伍建設(shè)，每年拿出專門計劃為學(xué)校招考專業(yè)課教師，今年又在全縣公開選調(diào)28名教師進(jìn)入該校。幫助該校先后選派了3名教師赴德國進(jìn)修，16人次參加國家級骨干教師培訓(xùn)，近300人次參加省、市的繼續(xù)教育，培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人2人，市級專業(yè)帶頭人4人，高級講師15人。在學(xué)校日常培訓(xùn)中，該校把目標(biāo)定位在崗位成才、更新教育觀念和掌握多媒體技術(shù)上，使“三年成熟、五年成才、十年成名”的目標(biāo)成為每一個教師的追求。

衡東縣職業(yè)中專的文穎，是名副其實(shí)的“名師”：省級優(yōu)秀班主任，省級專業(yè)帶頭人，衡陽市師德先進(jìn)個人。她獲得了全國說課比賽國家級二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加全國中職學(xué)生技能大賽獲全國一等獎……對于這些榮譽(yù)和成績，文穎心懷感激地表示：“是學(xué)校成就了我?！?/p>