淺談運用多媒體技術(shù)優(yōu)化體育課堂教學(xué)

在以知識經(jīng)濟(jì)為主的新世紀(jì)里，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到社會的各個角落，各個領(lǐng)域，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)開始在各個領(lǐng)域顯示它的威力。為此我們的教學(xué)手段也必須相應(yīng)的地進(jìn)行改革，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

體育教學(xué)過程是一項實踐性極強(qiáng)的教與學(xué)的雙邊活動，教與學(xué)雙方互相依存、不可分割。體育教學(xué)過程中教師通過生動的講解與標(biāo)準(zhǔn)的示范向?qū)W生傳授知識和技術(shù)，學(xué)生在積極的身體練習(xí)中，伴之以積極的思維活動，從而達(dá)到掌握體育基礎(chǔ)知識和技能，發(fā)展自我身體之目的。多媒體教學(xué)方法的引入，恰恰可以滿足體育教學(xué)中較強(qiáng)的示范性、教學(xué)方式的形象化及內(nèi)容的豐富性等要求。

一、多媒體教學(xué)的特點

多媒體教學(xué)是以計算機(jī)、多媒體投影儀為中心儀器，輔以多種（運用文字、圖像、聲音、影像、動畫等）手段進(jìn)行教學(xué)，它是今后計算機(jī)輔助教學(xué)的主要發(fā)展方向。相對教師語言和傳統(tǒng)直觀教具來說，多媒體具有豐富的表現(xiàn)力。它集文本、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體信息于一體，能把一些枯燥抽象的概念、復(fù)雜的變化過程、宏觀或微觀世界以及體育運動中成套的技術(shù)動作，以內(nèi)容生動、圖像逼真、聲音動聽的形式展現(xiàn)出來，促使學(xué)生綜合利用視覺、聽覺、言語動覺等多種分析器官進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而加深了對知識的理解和記憶，提高了學(xué)習(xí)效率。

二、多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢

運用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍的因素是認(rèn)識的興趣，人們在滿懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物，在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學(xué)過程中運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生興趣盎然，實際上是給學(xué)生一種新異的刺激，也就是采用新穎的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種帶交互性和娛樂性的練習(xí)效果非常好，可輕松鞏固已學(xué)知識。它激發(fā)了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，從而化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

三、如何將多媒體教學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中

當(dāng)前的教育教學(xué)也需要進(jìn)行整體改革，在體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、模式以及教學(xué)手段等方面發(fā)生根本性變革的同時，而要在體育教學(xué)中提高和完善多媒體教學(xué)水平，在體育教學(xué)中教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者。因此，新的教學(xué)模式的出現(xiàn)，不僅需要高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、新穎、富有創(chuàng)造性的教學(xué)軟件，而且更需要高素質(zhì)的體育教師隊伍。對于體育教師而言，必須盡快掌握各種先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用方法和現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計理論。因此，教學(xué)管理部門在給廣大體育教師提供良好教學(xué)環(huán)境的同時，還要積極組織體育教師進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容可包括：現(xiàn)代教學(xué)思想及教學(xué)理論；多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用；教學(xué)設(shè)計的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原則；課件的制作等。通過強(qiáng)度律、對比律和相關(guān)律的把握，使多媒體課件的制作對學(xué)生產(chǎn)生適宜的刺激，激發(fā)學(xué)生多種感官的功能，以提高學(xué)生感知效果，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

四、小結(jié)

多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點，建立清晰的動作表象，克服教師自身缺陷，開闊體育保健與體育知識領(lǐng)域和視野等方面，起到了事半功倍的效果。我們只有發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學(xué)手段中的實用價值，才能合理、正確的使用它，而不是盲目的泛用。體育教師是這一手段得以合理、正確運用的前提條件，這就使體育教師要更新觀念并掌握一定的多媒體教學(xué)而不能忽視對自身素質(zhì)技能的培養(yǎng)和提高。當(dāng)然，多媒體是輔助體育教學(xué)的，它作為奇妙的教學(xué)工具，為師“教”生“學(xué)”提供了極大的便利。多媒體教學(xué)是輔，而我們的教學(xué)思想，教學(xué)方法的創(chuàng)新才是主要的，只有這兩者相輔相成，有機(jī)結(jié)合，才能實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，全面優(yōu)化體育課堂教學(xué)。