探究高中英語教學中情感教育的策略

【摘要】英語是世界上使用范圍最廣的一門語言，也是我國教育教學體系中的重要部分。近年來，隨著新課程教學改革的發(fā)展，我國對高中英語教學給予了充分的重視，不僅僅要提升學生的知識能力，同時，也創(chuàng)造性的提出了在英語教學中要滲透情感教育，更好的幫助學生學習。

【關鍵詞】高中英語；情感教育；策略

【作者簡介】鄧宇（1975.03.03-），男，江西南昌人，江西省南昌市新建區(qū)第一中學，中教一級，研究方向： 高中英語課堂的高效性。

引言

情感教育是我國各個科目當中所應當滲透的一個關鍵要素，特別是在英語教學中，作為一門語言，沒有情感教育是不合適的。通過情感教育的滲透，讓學生明白學習英語的意義何在，同時，也可以在教學當中多滲透一些教育理念來激勵學生學習。筆者根據(jù)自己的工作經驗，從高中英語教學出發(fā)，分析了情感教育的策略，并提出了有效的教學建議。

一、以師德引領學生，樹立正確的學習觀

高中教育是我國教育教學中非常重要的一個階段，對于學生而言，考取一個好的大學是一個重要目的，同時，學習英語的意義何在也是學生所應當考慮的內容，這就是情感教育的一個重要方面。作為一名教師，應當以師德引領學生，做好自己教書育人的工作，讓學生看到作為一個教師，以做好自己的工作為首要任務，自然，作為一名高中生，學好自己的知識就是首要任務。英語是高中教學體系當中難度比較大的一門學科，長期以來，學生的學習積極性不高，更多的學習動力是為了獲取一個好的分數(shù)，但是英語目前在我國教育體系當中的重要性是非常高的，在以后的生活、工作和學習中都會用到，學生應當樹立正確的學習觀，明白自己學習英語的目的究竟是什么。此外，在高中教學中，我們可以看到，學生的讀寫能力相對比較強，而聽說水平卻比較低，很多學生只會說啞巴英語，究其原因，還是因為在考試當中讀寫所占的比例高，而聽說的比例低，這就是一種極端追求分數(shù)的目的，并不是正確的學習觀，這樣很難真的學好英語。老師只有幫助學生明白學習英語是他們的需要，是應當做好的本職工作，教師通過自己的行動，認真的教書育人，將這種情感教育滲透到日常的教學中，相信同學們就可以樹立正確的學習觀，在學習英語的過程中更加注重自己的應用，而不是單純的追逐分數(shù)，這樣，學生的綜合素質會有更大程度的提高，英語的教學質量也提上去了。所以說，在高中英語教學當中，注重情感教育的滲透是非常重要的，教師要把握好相關的內容，提高教學效率。

二、利用情感教育，建立和諧的師生關系

教師和學生是課堂上的兩個主體，如果兩者之間的了解和溝通不夠，就無法營造良好而和諧的關系，這樣，對于學生的學習是非常不利的。在課堂上，一個和諧的師生關系可以讓學生的學習效率變高，教師的教學質量提高。作為一名教學工作者，我們可以發(fā)現(xiàn)，當教師和學生的溝通交流非常充分，關系非常和諧的時候，教師的話學生可以聽進去，教師的教學思路學生能夠跟上，在教師的引導下，學生愿意積極思考。在實際的教學當中，建立和諧的師生關系，不僅僅是教師和學生本身的性格契合，更多的是教師利用情感教育來體現(xiàn)教師對學生的尊重，相對來說，學生也會更加尊重老師。例如，在教學當中，學生有不懂、不會的問題，無論是簡單還是難，老師都愿意去用心給學生解答，學生肯定會非常喜歡這樣的老師。同時，教師對于學習成績好和成績一般的學生都能夠平等對待，也可以取得學生的尊重。這些教師真正對學生的關注、關心和情感教育，讓學生和教師的關系變得越來越和諧和融洽，教師和學生之間的交流和溝通也就變得越來越多，有效激發(fā)了學生探究知識和學習英語的欲望，使學習英語變成一種快樂的事情，對于學生未來的發(fā)展是非常有幫助的。所以說，教師要利用好情感教育，建立和諧的師生關系，幫助學生學習英語。

三、利用情感教育滲透愛國主義情懷

英語是我國大多數(shù)學生的第二外語，也是很多西方國家的母語，而我們?yōu)槭裁匆獙W習英語呢？是將其作為一種工具應用，更好的適應目前的經濟全球化進程。而隨著很多國外文化的涌入，英語成為了文化侵入的一種工具，所以說，在英語教學當中，必須要滲透愛國主義情懷，讓學生明白學習英語的真正意義。例如，在英語課文當中，很多是介紹英語文化的內容，教師在講解完這部分的內容之后，可以結合中國文化的內容讓學生進行比較，讓學生體會到我國文化的博大精深，這樣，既可以讓學生掌握英語知識，同時，也滲透了愛國主義的情感教育，起到了非常好的效果。同時，在講解一些具體內容的時候，教師也可以滲透愛國主義教育，像有的文章介紹我國的航天知識，教師就可以指導學生了解我國“神舟五號”、“ 神舟六號”、“神舟七號”的航天員、飛行時間、活動狀況、飲食情況、歷史意義等內容，并且組織學生觀看神舟五號、六號發(fā)射及返回的視頻資料，然后讓學生用英語寫一寫自己觀后感，讓學生看到我們祖國的航天事業(yè)取得的偉大成就，讓學生由心底產生自豪驕傲之情。

四、結語

在高中英語教學過程中，利用情感教育進行滲透教學是非常重要的，通過情感教育，學生不僅僅能夠學會知識，同時，也明白了很多學習的意義和道理，是我們教育所應當達到的目的，這樣，更有助于學生的學習。

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