2000—2018年繪本翻譯研究綜述

【摘要】通過2000-2018年相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)18年里以繪本翻譯研究為主題的期刊論文逐漸增加，類型日漸豐富，但整體水平仍然落后。此外研究方法較為單一，重復(fù)性研究過多。今后可開展繪本翻譯出版方面的研究、不同年齡段及不同背景下繪本翻譯研究等，以推進(jìn)該領(lǐng)域研究的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】?jī)和?；繪本；翻譯研究

【作者簡(jiǎn)介】唐思為，南京師范大學(xué)。

一、引言

繪本翻譯研究近幾年來逐步得到翻譯研究者們的關(guān)注，但目前有關(guān)繪本翻譯研究的綜述并不多見，查找有關(guān)文獻(xiàn)有三篇，分別是《兒童繪本翻譯的研究現(xiàn)狀評(píng)述》，《兒童繪本翻譯研究的理論評(píng)述及展望》與《兒童繪本翻譯現(xiàn)狀探索》。本文主要針對(duì)2000-2018年以繪本翻譯為主題的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，包括論文發(fā)表數(shù)量，論文來源，翻譯研究類型，存在問題及反思等角度對(duì)繪本翻譯進(jìn)行系統(tǒng)性，梳理性的研究。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

1.發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)量。2000-2018這18年間，以繪本翻譯為主題的文獻(xiàn)數(shù)量逐漸呈上升趨勢(shì)，2000年為0篇，2007年只有4篇，2010-2012年維持在20篇左右，2013-2017年增長(zhǎng)到每年50篇左右，2014年突破80篇。從數(shù)量分布可以看出，2000-2007年，文獻(xiàn)數(shù)量寥寥無幾， 2008年是相關(guān)研究在質(zhì)量和數(shù)量上都明顯有所突破的一年，在總共的6篇論文中，劉建云獨(dú)立發(fā)表《中文譯文做了那些改變——十三本中文翻譯兒童繪本之譯文比較》，次年袁弘在《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表了《目的論視角下的兒童繪本翻譯》，從詞語、句法、修辭等方面探討了功能主義目的論在兒童繪本翻譯中的應(yīng)用，提出翻譯理論對(duì)兒童繪本的翻譯實(shí)踐具有重要指導(dǎo)作用。此后，國(guó)內(nèi)加大了對(duì)繪本翻譯的研究力度，論文數(shù)量逐年增長(zhǎng)。

2.論文來源。檢索結(jié)果顯示2000-2018年繪本翻譯論文來源于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫、國(guó)際會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫以及中國(guó)學(xué)術(shù)輯刊全文數(shù)據(jù)庫。

從論文的來源可以看出，期刊論文比例最大，共176篇（72%），報(bào)紙數(shù)量為38篇（15%），學(xué)位論文28篇（11%）。同時(shí)，學(xué)術(shù)期刊論文中有13篇核心期刊，占據(jù)期刊總數(shù)的5%左右。

以上數(shù)據(jù)表明，繪本翻譯研究主要集中在圖書與期刊論文部分，高水平的核心論文數(shù)量不多，整體研究水平仍需提高。

3.中國(guó)繪本翻譯研究的分類。按照繪本翻譯研究的類型，根據(jù)知網(wǎng)2000-2018年發(fā)表的期刊文章，主要可以分為以下幾類：

（1）基于翻譯理論對(duì)繪本翻譯的研究。主要是以已有的翻譯理論為基礎(chǔ)對(duì)繪本語言翻譯進(jìn)行更為細(xì)致的研究。薄利娜的《繪本翻譯中圖文關(guān)系的處理》（2017）以莫里斯·桑達(dá)克的中英文繪本為例研究了圖文處理對(duì)閱讀者接受程度的影響，梅勇桂的《兒童繪本及其翻譯的情感美學(xué)評(píng)價(jià)》（2016）、李鶴藝的《論兒童繪本翻譯的審美再現(xiàn)》（2015）從審美角度對(duì)繪本語言進(jìn)行了細(xì)致的分析。其中翻譯美學(xué)在繪本中的體現(xiàn)，語言學(xué)及翻譯理論在繪本翻譯中的使用有較多的研究文獻(xiàn)，其他方向涉及較少。

（2）其他國(guó)家繪本翻譯研究。其他國(guó)家的繪本翻譯研究，包括日本，法國(guó)，美國(guó)等國(guó)家的繪本翻譯作品。例如白瑩的《例談德語兒童繪本的漢譯語言》（2016）、關(guān)倩的《<胡蘿卜繪本>翻譯實(shí)踐報(bào)告》（2015）等，主要介紹了德國(guó)與日本兒童繪本的翻譯原則和翻譯方法。截至2018年，有關(guān)其它國(guó)家兒童文學(xué)作品的翻譯文獻(xiàn)不多，這一塊內(nèi)容也值得深入的探討和研究。

（3）對(duì)繪本編輯與挑選方法的研究。這部分研究主要從出版者及編輯角度探索繪本語言的范式，以及從家長(zhǎng)角度探究挑選繪本的幾個(gè)原則。如劉曉紅，張蕾的《對(duì)繪本編輯出版策略的探索》（2017），姜麗的《引進(jìn)版美國(guó)兒童繪本翻譯研究》。這一部分內(nèi)容更加偏向于應(yīng)用與實(shí)踐，需要進(jìn)一步的研究深化。

三、反思

2000-2018年對(duì)繪本翻譯的研究存在問題如下：

1.從繪本翻譯研究發(fā)表數(shù)量來看，2000-2018年文獻(xiàn)數(shù)量有較大幅度的增加。其中占絕大多數(shù)的都是期刊論文，核心類論文所占比例很小，這說明繪本翻譯在近年來引起了不少年輕學(xué)者的關(guān)注，但是高水平論文的數(shù)量很少，整體研究水平有待提高。

2.研究方法過于單一，重復(fù)性研究過多。特別是從多種翻譯理論及特定翻譯背景角度研究繪本翻譯的論文數(shù)量占了總體論文數(shù)量的絕大部分。

四、結(jié)論

綜上所述，2000-2018年以繪本翻譯研究為主題的論文數(shù)量逐漸增加，受到廣大翻譯研究者的關(guān)注。但也存在一些問題：例如重復(fù)性研究過多，研究方法，研究國(guó)家較為局限等。在今后應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)繪本翻譯的出版研究，對(duì)不同年齡段的繪本翻譯作品研究等。

參考文獻(xiàn)：

[1]薄利娜.繪本翻譯中圖文關(guān)系的處理——以莫里斯·桑達(dá)克的中英文繪本對(duì)比為例[J].重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017（12）.

[2]傅莉莉.符際翻譯視角下的兒童繪本翻譯[J].北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（6）.

[3]梅勇桂.兒童繪本及其翻譯的情感美學(xué)評(píng)價(jià)[J].海外英語，2016 （7）.