初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【摘要】興趣是最好的老師，要提高初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。本文針對(duì)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的價(jià)值和意義進(jìn)行分析，并以初中英語(yǔ)教學(xué)課堂為例，探討學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方式。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)；培養(yǎng)

【作者簡(jiǎn)介】陳愛(ài)民，安徽省繁昌縣第三中學(xué)。

興趣是個(gè)體學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能夠有效激發(fā)出個(gè)體的求知和參與欲望，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以充分激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心深處的求知積極性。英語(yǔ)是初中階段的重點(diǎn)學(xué)科，也是很多學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，要激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于教師。在英語(yǔ)課堂上，要為學(xué)生提供探索的機(jī)會(huì)，讓他們感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣及在生活中的應(yīng)用，通過(guò)生動(dòng)、趣味的情境讓英語(yǔ)課堂教學(xué)變得更加高效。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要意義

調(diào)查顯示，興趣的缺乏是影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要因素，這在英語(yǔ)學(xué)科中的表現(xiàn)尤為顯著，結(jié)合筆者所授課的課堂來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)出兩極化分布，要么興趣高漲，要么情緒低落，大多數(shù)學(xué)生都是以低落、被動(dòng)的態(tài)度來(lái)看待英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是一門典型的語(yǔ)言學(xué)科，要學(xué)好英語(yǔ)，需要長(zhǎng)年累月的積累，同時(shí)，英語(yǔ)也是一種文化，語(yǔ)言僅僅是文化的表象，如果脫離了文化，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)淪為空中樓閣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也將會(huì)消失殆盡。由此來(lái)看，如何激發(fā)出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，利用興趣來(lái)提升學(xué)生的參與積極性，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)成為解決當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)困局的一項(xiàng)必要措施。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.和諧師生關(guān)系，激發(fā)參與興趣。“教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的相互過(guò)程，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究、合作中掌握語(yǔ)言知識(shí)與技能，形成自主學(xué)習(xí)的能力和有效的學(xué)習(xí)策略”，因此，要提升學(xué)生的參與興趣，首要步驟便是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。實(shí)踐顯示，如果能夠在師生之間構(gòu)建出和諧、融洽的關(guān)系，那么學(xué)生往往具有更高的熱情，為了滿足這一要求，教師不僅要具備扎實(shí)的教學(xué)能力，也要擁有良好的人格修養(yǎng)。在教學(xué)、生活中，多關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生平等共處，讓學(xué)生產(chǎn)生信賴感，將教師看做契機(jī)的良師益友，讓學(xué)生“愛(ài)屋及烏”，真正愛(ài)上教師所教授的英語(yǔ)課程。

2.培養(yǎng)合作意識(shí)，活化英語(yǔ)課堂。初中生是家庭和國(guó)家的未來(lái)，教育就是為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中具備提升自身的綜合素質(zhì)，以承擔(dān)未來(lái)家庭和社會(huì)的責(zé)任。素質(zhì)教育能夠培養(yǎng)出具備專業(yè)知識(shí)的各種人才，但是在實(shí)際生活中，僅僅有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力是不行的，社會(huì)更需要具備綜合素質(zhì)的人才，需要那些具備領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力與創(chuàng)新意識(shí)的綜合性人才。由此可知，合作意識(shí)是將來(lái)個(gè)人參加社會(huì)活動(dòng)中必備的能力，是在社會(huì)生活中得以生存的立身之本，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)小組合作活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也有著積極的價(jià)值和意義。

在英語(yǔ)課堂中，我們可以借助英語(yǔ)情景劇表演、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦等群體活動(dòng)，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生之間相互尊重，在他人發(fā)言時(shí)，仔細(xì)聆聽(tīng)，選擇禮貌、恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)自己，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。合作意識(shí)的培養(yǎng)是貫穿在整個(gè)互動(dòng)小組活動(dòng)之中的，不僅表現(xiàn)在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在成果匯報(bào)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)開(kāi)展前，教師必須要每一個(gè)學(xué)生明確自己的責(zé)任，通過(guò)師生、生生之間的互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

3.強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。初中英語(yǔ)課程教學(xué)的初衷不僅要讓學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，還要注重他們交流、交際能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)上，立足于應(yīng)用，為學(xué)生提供更多的“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫”機(jī)會(huì)，既要強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，也要將“為日后努力”的思想滲透至教學(xué)中。在具體的教學(xué)方式上，不需要拘泥于傳統(tǒng)的授課方式，多應(yīng)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、游戲教學(xué)等初中生喜聞樂(lè)見(jiàn)的授課方式。

以游戲?yàn)槔?，初中階段的孩子，對(duì)游戲的興趣非常濃厚，只要是他們喜歡的游戲教學(xué)，無(wú)論是復(fù)雜，還是簡(jiǎn)單，他們都會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)技能訓(xùn)練、語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，可以開(kāi)展詞匯游戲、句型游戲、語(yǔ)音游戲、讀做游戲、角色表演游戲、拼寫游戲、數(shù)字游戲、智力游戲等，在游戲設(shè)計(jì)時(shí)，要以教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際。如，在關(guān)于重點(diǎn)句型的講解上，可以應(yīng)用“拷貝不走樣”的方式，將課堂上分為不同的小組，小組第一個(gè)同學(xué)看了原句后，悄悄告訴下一個(gè)同學(xué)，按照順序依次往后傳，由最后一個(gè)同學(xué)來(lái)寫出答案，最后，選出優(yōu)勝小組。在參與游戲，每一個(gè)孩子都十分認(rèn)真，在這種寓教于樂(lè)的形式下，很好的掌握了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

4.重視課外活動(dòng)，彌補(bǔ)課堂內(nèi)容。將英語(yǔ)內(nèi)容局限在課堂上，不僅效果不持久，也限制了初中生活潑好動(dòng)的天性，課外活動(dòng)的開(kāi)展可以調(diào)動(dòng)起有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)外部因素，幫助學(xué)生獲取到更多的課外支持，為他們提供討論、交流的機(jī)會(huì)?；诖耍梢愿鶕?jù)學(xué)生的水平、層次、班級(jí)、興趣愛(ài)好等因素來(lái)組織課外活動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)從課堂內(nèi)延伸至課堂外，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)課堂的種種不足。如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)朗誦會(huì)、英語(yǔ)聽(tīng)力比賽等，都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。

三、結(jié)語(yǔ)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大動(dòng)力，初中階段的學(xué)生，他們的心理發(fā)展水平、認(rèn)知能力還不夠健全，作為教師，要發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，找尋出能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有益方法，發(fā)揮潛能、鼓勵(lì)創(chuàng)新，構(gòu)建出充滿生機(jī)的英語(yǔ)課堂。

參考文獻(xiàn)：

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