對(duì)“小學(xué)生造句”的冷思考

10月29日，杭州某小學(xué)語文老師曬出了一份學(xué)生的課堂小練習(xí)——題目是照樣子造句，例句是：大象到底有多重呢？

有位學(xué)生的答案是：我到底是不是媽媽生的！

老師在朋友圈忍不住感慨：批改著試卷，忍不住笑出聲，小朋友真是太逗了。

記者聯(lián)系上了這位老師，對(duì)方說，答案出自班里的一位女生，很懂事，性格外向，在班級(jí)里擔(dān)任班干部，平常很喜歡看書。老師說，平常批改卷子的時(shí)候，中規(guī)中矩的答案比較多，像這樣個(gè)性的語言，還是比較少的。

老師第一時(shí)間將這個(gè)截圖發(fā)給了女生的媽媽。這位媽媽看到女兒的這句話，也很驚訝，接連問老師，是不是自己平常對(duì)孩子太嚴(yán)格了，還是哪里沒有照顧周到。

老師說，女生在校表現(xiàn)正常，建議媽媽晚上和她聊聊，看看是不是遇到了什么問題。

女生的媽媽一想，可能是周末的事讓女兒傷心了。平常到了周末，媽媽會(huì)帶兩個(gè)孩子出門逛逛。上周，因?yàn)榕畠赫Z文學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，媽媽想讓她補(bǔ)一補(bǔ)。所以，出門時(shí)，只帶了弟弟，讓女兒孤零零一個(gè)人在家做作業(yè)。 當(dāng)時(shí)，女兒不同意，狠狠地發(fā)了一頓脾氣。

媽媽說，以后會(huì)多關(guān)注女兒的情緒，方式方法上多做改進(jìn)。

（摘自《都市快報(bào)》）