微作文訓(xùn)練指導(dǎo)

【微題目】

真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人應(yīng)了解他的內(nèi)心。請(qǐng)你從心理活動(dòng)這個(gè)角度出發(fā)，結(jié)合正側(cè)面描寫來(lái)刻畫一個(gè)人。

要求：①文中既要有正面描寫，也要有側(cè)面描寫。②要刻畫人物心理活動(dòng)。③心理活動(dòng)描寫和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景描寫要相互交融，轉(zhuǎn)換流暢自然。④不得少于300字。

【微指導(dǎo)】

本題要求從內(nèi)心刻畫人物形象，并且內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)的切換要流暢。在寫之前，建議大家先找到外部現(xiàn)實(shí)和人物內(nèi)心的共同之處或反差之處，這是最重要的一點(diǎn)。而對(duì)人物的側(cè)面描寫可以通過(guò)旁人的反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

【微作文】

母親不知何時(shí)推門進(jìn)來(lái)了，小心翼翼地問(wèn)道要不要推我出去走走。我搖搖頭，呆呆地看著窗外天上的孔明燈。煙火劃過(guò)天空，東一片西一片，碎成色彩朦朧的光。母親將一個(gè)小玩意兒塞在我手中，嘆了口氣，離開了。

我多希望我是那只孔明燈啊，就算最后會(huì)變成灰燼，我也想體會(huì)一次自由飛翔的感覺，脫離軀殼的束縛，離開大地，綻放、消散。

突然，在火光中一個(gè)少女，躍入我的眼中。這時(shí)，許多人家都已熄燈睡覺了，街上空無(wú)一人。那少女站在街上，一頭烏發(fā)隨著她的笑聲一抖一抖，她的父親為她點(diǎn)起了一盞孔明燈。

也許是被火光晃暈了眼，我看見少女的下半身，也是殘缺空蕩的。她看著煙花飛向天空時(shí)的神情，是那樣純真美好。她的笑真美，她在黑夜中獲得了無(wú)數(shù)快樂(lè)，沉醉在了煙火中。

更多的火光晃暈了我的眼，盛極之后，便開始衰弱，少女的剪影也不再那么真實(shí)了?；蛟S真的是我看花了眼，根本沒(méi)有殘疾的少女，也沒(méi)有那樣純真的笑。

我看了看手中母親方才塞給我的小玩意兒，那是幾個(gè)小鞭炮，我劃亮其中的一只，把它丟了出去，它在黑夜里閃亮了一下，我看見坐在樓下的母親笑了，我也笑了。

（作者：吳容）

微點(diǎn)評(píng)

作者一方面通過(guò)“我”身體殘疾的這個(gè)特點(diǎn)，將“我”和同樣殘疾的少女聯(lián)系起來(lái)，另一方面，“我”內(nèi)心濃濃哀愁和少女純真美好的笑容形成鮮明的反差?？酌鳠舯蛔髡哂脕?lái)自然地切換內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，母親的“嘆了一口氣”“小心翼翼”等細(xì)節(jié)都從側(cè)面表現(xiàn)出了“我”這個(gè)人物消極的一面。

【微題目】

意象通常作為承載人物情感的元素出現(xiàn)在文章中。請(qǐng)你選擇一個(gè)有故事的物體作為意象，寫一個(gè)故事或者一段話，從而表達(dá)人物的情感。

要求：①文章中只能出現(xiàn)一個(gè)意象。②意象在文中出現(xiàn)次數(shù)不得少于兩次。③不能出現(xiàn)大篇幅的心理活動(dòng)描寫。④字?jǐn)?shù)不得少于200字。

【微指導(dǎo)】

本題要求通過(guò)某個(gè)意象來(lái)表達(dá)情感，但是會(huì)有不少人寫成由一個(gè)物體引發(fā)了文中人物的心理活動(dòng)。這與本題的寫作要求是相背的。其實(shí)，如果一個(gè)物體出現(xiàn)的次數(shù)多了，并且每次出現(xiàn)的情況都有相似性，那么這個(gè)物體就慢慢被賦予某種情感。寫作時(shí)還可以將這個(gè)物體和一段回憶聯(lián)系在一起。

【微作文】

媽媽是鞋匠。

年幼時(shí)，我喜歡光著腳，待腳上沾滿泥土才愿回家。這時(shí)媽媽就會(huì)把我的腳擦洗干凈，拿出她做的鞋給我套上。“下次不要再這樣了哦?！彼χf(shuō)。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我整天纏著她要買阿迪、耐克。“同學(xué)都穿這種的！”她不說(shuō)話，拿出她新做的鞋?！拔也灰?！”純白色的鞋子被我甩到了泥地上。她轉(zhuǎn)過(guò)身從最上層的抽屜里拿出一枚枚硬幣，“去吧！”她笑著說(shuō)。

結(jié)婚后，她垂垂老矣，笑著給我那貪玩的孩子做著一雙又一雙的鞋子，卻再也沒(méi)有給我做過(guò)。

后來(lái)她走了，依舊笑著。爸爸遞給我一個(gè)箱子，說(shuō)：“拿回家看吧！”葬禮結(jié)束后我回到家，打開了箱子。

里面擺的都是鞋子，從最左邊那雙舊得看不清原本顏色的鞋子到最右邊那雙亮麗的白色鞋子。

那是媽媽做的鞋子。

（作者：倪禾木）

微點(diǎn)評(píng)

本文作者以“媽媽做的鞋子”為意象，通過(guò)描寫“幼年”“長(zhǎng)大一點(diǎn)”“結(jié)婚后”“她走了”這四個(gè)人生階段中與鞋子有關(guān)的故事，將媽媽和“我”之間的愛濃縮在了“鞋子”上。文章中沒(méi)有直接表現(xiàn)情感的文字，卻在字里行間流露出濃濃的母愛。

【微題目】

中國(guó)美食越來(lái)越被世界所熟知。請(qǐng)你挑選一種食物，從制作工序和食物外表兩個(gè)方面進(jìn)行描寫。

要求：①文章中只能出現(xiàn)一種食物。②描寫食物的制作工序時(shí)，要有表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。③不得少于200字。

【微指導(dǎo)】

本題要求大家用既富有生活氣息，又條理清晰的語(yǔ)言來(lái)描寫一種食物的外表和制作工序。這對(duì)我們的觀察能力要求很高，建議大家可以從視覺、嗅覺、味覺等角度進(jìn)行描寫，這樣會(huì)容易很多。

【微作文】

三四毫米寬的薄面條長(zhǎng)短不一，大多是作坊里手工制作的，花上五塊錢能買一袋，夠吃三五頓的。把帶著粉面的面條往開水里一涮，看著澄明的水在面粉散開時(shí)慢慢變白，煞是好看。拿鍋蓋悶煮一會(huì)兒，帶著面香的水汽便從鍋蓋的小孔里冒出來(lái)，直沖向上，不久便消弭在空氣中。揭開鍋蓋，撲鼻的面香襲來(lái)。拿筷子夾起面條，面湯順著面條滴著。此時(shí)的面條已變成了淡黃色。夾到早已準(zhǔn)備好的高湯中，放置任意食材，再攤上一個(gè)雞蛋，一時(shí)間黃的、綠的、紅的都擺在了一起，端上餐桌，便是一頓美味佳肴。

（作者：趙一墨）

微點(diǎn)評(píng)

作者首先描寫了面條的長(zhǎng)相——“長(zhǎng)短不一”，四個(gè)字簡(jiǎn)潔明了，又給人很強(qiáng)的畫面感。如何煮面是作者在本文中描寫的重點(diǎn)。雖然沒(méi)有明顯表示先后順序的詞語(yǔ)，但是文字語(yǔ)言邏輯清晰。

【微題目】

生活中總有一些有意思或令人心生喜歡或討厭的場(chǎng)景。請(qǐng)你挑選一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行描寫。

要求：①文章中不得出現(xiàn)多個(gè)場(chǎng)景。②文章中的場(chǎng)景必須是現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的。③字?jǐn)?shù)不得少于200字。

【微指導(dǎo)】

本題要求大家描寫一個(gè)日常生活場(chǎng)景，是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的描寫題。如果想要寫得出彩，還需大家花心思去琢磨場(chǎng)景內(nèi)人物和人物之間的關(guān)系、人物與場(chǎng)景之間的關(guān)系等。建議選擇自己身邊的生活場(chǎng)景去描寫，這樣更容易抓住特點(diǎn)。

【微作文】

老街的天空，總是灰蒙蒙的。街上房屋林立，都是低矮的平房，房子之間的空隙小得可憐，幾乎是擠在一起的。老街旁有一家化工廠，常年煙塵飛揚(yáng)，嗆得人很是難受。街上總是零零散散地站著上了年紀(jì)的老娘客。老娘客喜歡不厭其煩地絮叨各種家長(zhǎng)里短，比如，老張家的女兒三十好幾了還不結(jié)婚，或老李家的兒媳跟兒子離婚了，諸如此類的話題都是她們喜歡聊的。她們總能夠把這些事情說(shuō)得生動(dòng)傳神，講的時(shí)候，唾沫飛濺，像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。

微點(diǎn)評(píng)

本文描寫了老街的景，雖然簡(jiǎn)單，但是作者抓住了老街的特點(diǎn)：低矮的平房林立擁擠、常年煙塵飛揚(yáng)、老娘客的聚集地。因此，即使描寫簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻豐富飽滿，讓人過(guò)目不忘。