暖冬

暗淡的夜，天上掛著幾顆稀疏的小星星。我和媽媽靜靜地坐在布置精美的飯桌前，等待著爸爸回來(lái)一起共進(jìn)晚餐。

砰！門被打開了，爸爸提著公文包走了進(jìn)來(lái)，疲憊的眼中滿含笑意。爸爸輕輕地搬開椅子，準(zhǔn)備和我們共進(jìn)晚餐。

“爸爸，你今天真的可以留下來(lái)和我們一起吃飯嗎？”我興奮地抱著爸爸問。

“當(dāng)然！爸爸今天沒事，一定留下來(lái)陪你?！?/p>

媽媽拍拍我們的肩膀：“你們倆呀，一老一小倆頑童?？斐园?！”

我們一家人開始共進(jìn)晚餐。突然，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)。爸爸一邊吃飯，一邊接電話：“哥，我正和家人一起吃飯呢！是不是老家有什么事兒，還是……”只聽電話那頭說(shuō)道：“老弟，你去不去打牌？來(lái)場(chǎng)大規(guī)模的，大哥、胖小魏和三伯都到了，就等你了！”“好！我現(xiàn)在就去！”爸爸說(shuō)完，放下飯碗轉(zhuǎn)身就要走。

我急忙拉住爸爸：“爸爸，你別走！陪我吃飯，你再……再不陪我，我就變成大孩子了……”說(shuō)著，我把早已寫好的紙條塞給了爸爸。

親愛的爸爸：

您翻看媽媽手機(jī)里的照片了嗎？那里記錄了我和媽媽的許多美好：早上，媽媽拉著我的手走進(jìn)校門;晚上，媽媽檢查我的作業(yè);春天，我和媽媽去公園游玩;夏天，媽媽陪著我游泳……

爸爸，我多想和您在一起，多想多想！

爸爸，再不陪我，我就變成大孩子了。

女兒：楠楠

爸爸停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸錯(cuò)了，爸爸留下來(lái)陪你，好嗎？”

夜非常寒冷，可我的心里卻很溫暖。

（指導(dǎo)教師：郭福發(fā)）

老師鮮點(diǎn)評(píng)：

本文的亮點(diǎn)有三個(gè)：第一，小作者視角獨(dú)特，緊抓“家庭教育中父親角色缺失”及“打牌盛行”這兩大社會(huì)現(xiàn)象，很有警示意義;第二，小作者以親身經(jīng)歷的方式揭示社會(huì)現(xiàn)象，感情真摯動(dòng)人;第三，小作者巧妙地借“小紙條”來(lái)表達(dá)自己的想法，而“小紙條”又是處理問題的好辦法，真是充滿智慧。