真沒想到

沒想到哇沒想到，一節(jié)聽寫課上，我的聽寫得了零分，但是卻學會了兩個“不等式”—— （開頭緊扣題目，道出沒想到的原因，很吸引讀者。）

前兩輪聽寫簡直是陷阱——挑戰(zhàn)我們的習慣與經(jīng)驗，哎呀呀，全班都被害慘了。這第三輪，難度系數(shù)如何呢？我心里有些忐忑……（簡要說明前面兩輪比賽很“坑”，自然引出下面重要的第三輪比賽。）

“同學們，這第三輪聽寫你們還是放棄吧，因為這個詞語太難寫了，我估計沒有一個同學能寫對?！崩蠋熣J真地勸說我們，這可激起了我們的好勝心，大家紛紛嚷道：“不放棄，趕緊報聽寫吧！”只聽老師一字一頓地說：“請聽好，這是一個四字詞語，我把它的音節(jié)出示在大屏幕上——”我瞪大了眼睛，只看見——chī mèi wǎng liǎng 這四個音節(jié)，這是什么詞語？我飛快地搜索起頭腦中的詞語：吃 ，癡，再也想不出第三個chī了，mèi——妹，魅，是哪個字呢？我擔心看錯了音節(jié)，又仔細看了一遍，沒錯呀！我的同桌正盯著本子發(fā)呆，有些同學和我的目光碰撞在一起，似乎也在說：“這果然是天下難題呀！”（“我”思考的經(jīng)過寫得很細致，突出題目之難。同學目光的描寫是亮點。）

可是，我總不能交白卷吧！沒辦法，我寫下了：吃妹往兩。這幾個字湊在一起，是什么意思啊？再一看同學們的答案，真是五花八門，令人捧腹大笑：癡魅亡倆，吃妹亡了，吃媚亡兩……尤其是“吃妹亡了”——難道是一個吃貨妹子被撐死了嗎？（答案真是令人發(fā)笑，“我”的解讀更是幽默。）

老師公布答案了：魑魅魍魎！這幾個字里全都有一個“鬼”字，這是什么鬼？再一看它的意思：原為古代鬼怪，現(xiàn)在指各種各樣的壞人。這個壞詞呀，害得我們又一次全軍覆沒……（“壞詞”用得妙，真實的心理活動。）

這次漢字聽寫比賽，讓我深深地記住了兩個“不等式”：習慣不等于經(jīng)驗；“魑魅魍魎”可不等于“吃妹往兩”喲?。ㄅc開頭照應(yīng)，寫出了“不等式”的內(nèi)容，這種收獲很獨特。）

老師妙點評：

小作者選取最精彩的一個比賽環(huán)節(jié)，按照順序，從老師的出題寫起，中間抓住“我”的心理，著重描寫了同學們的表現(xiàn)和令人哭笑不得的答案，最后用正確的答案來對比。在“真沒想到”中恍然大悟——漢字博大精深，學無止境。