蘆淞區(qū)：戲曲進(jìn)校園 芬芳潤(rùn)童心

以點(diǎn)帶面打造教師隊(duì)伍

戲曲教研，教師培訓(xùn)是基礎(chǔ)工程，蘆淞區(qū)通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)和大交流的形式，為全區(qū)音樂(lè)教師的戲曲教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年，該區(qū)教研員彭靚帶領(lǐng)7名優(yōu)秀骨干音樂(lè)教師赴長(zhǎng)沙參加“2016小學(xué)幼兒園音樂(lè)教師傳統(tǒng)戲曲培訓(xùn)素養(yǎng)”培訓(xùn)。培訓(xùn)中，他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國(guó)六大劇種的經(jīng)典劇目。學(xué)畢歸來(lái)，7名教師承擔(dān)了全區(qū)“中國(guó)六大劇種”6個(gè)工作坊的教學(xué)，在全區(qū)開(kāi)始了專題講座、身段教學(xué)、唱段教授等相關(guān)課題的研究。今年6月，該區(qū)教研室音樂(lè)學(xué)科的省級(jí)課題“京劇進(jìn)校園區(qū)域推進(jìn)的途徑與策略研究”申報(bào)成功并正式開(kāi)題。

在培訓(xùn)骨干教師的基礎(chǔ)上，蘆淞區(qū)又進(jìn)行了6期戲曲專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)省、市、區(qū)著名專家學(xué)者對(duì)全區(qū)音樂(lè)教師進(jìn)行培訓(xùn)。不久前，該區(qū)教研室還承辦了“走近經(jīng)典 戲韻三湘——湖南地方戲劇知識(shí)進(jìn)校園”等活動(dòng)，讓湖湘經(jīng)典戲劇走進(jìn)校園，將戲劇的種子種進(jìn)了師生的心中。

寓教于學(xué)推動(dòng)戲曲傳承

如何喚醒傳統(tǒng)戲曲的教學(xué)活力？經(jīng)過(guò)一年多的探索、實(shí)踐、鉆研，蘆淞區(qū)形成了一套京劇教學(xué)的基本模式和程序，即看戲、唱戲、演戲、品戲、聊戲。目前，該區(qū)正嘗試編寫京劇教材，開(kāi)發(fā)課程，以創(chuàng)建更為合理、實(shí)用的京劇學(xué)習(xí)資源。

2017年3月，蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)和高家坳小學(xué)被確認(rèn)為全國(guó)中小學(xué)戲曲傳承教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地，為該區(qū)開(kāi)展京劇教學(xué)模式的探索提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)比武帶動(dòng)京劇熱，蘆淞區(qū)音樂(lè)教師在省、市級(jí)戲曲教學(xué)比武中大放異彩，高家坳小學(xué)教師朱莎執(zhí)教的黃梅戲《誰(shuí)料皇榜中狀元》，在國(guó)培展示課中獲評(píng)“優(yōu)秀示范課”榮譽(yù)；體育路中學(xué)教師瞿冰霜執(zhí)教的《花衫南梆子〈霸王別姬〉看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》在湖南省中小學(xué)音樂(lè)學(xué)會(huì)承辦的教學(xué)比武中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)……

辛勤汗水澆灌梅花芬芳

梨花報(bào)春，校園戲曲文化在蘆淞區(qū)的中小學(xué)校散發(fā)出無(wú)窮的魅力，該區(qū)中小學(xué)參加各類大賽和活動(dòng)，摘取了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

今年5月，在“中國(guó)戲曲小梅花薈萃”湖南賽區(qū)選拔賽中，慶云山小學(xué)的京劇《紅燈記》、何家坳小學(xué)的花鼓戲《補(bǔ)鍋》均榮獲湖南省“金花獎(jiǎng)”，今年7月，何家坳小學(xué)的戲曲節(jié)目花鼓戲《補(bǔ)鍋》，榮獲湖南省“金花獎(jiǎng)”（第一名）并獲得“第二十二屆中國(guó)少兒戲曲小梅花薈萃”業(yè)余組金獎(jiǎng)。與此同時(shí)，蘆淞區(qū)的戲曲節(jié)目多次受邀參加株洲市甚至湖南省各大晚會(huì)進(jìn)行演出，受到廣泛好評(píng)。

更讓人欣慰的是，蘆淞區(qū)教研室利用“主體性課堂”素質(zhì)抽查的契機(jī)，專門針對(duì)戲曲教學(xué)結(jié)合音樂(lè)核心素養(yǎng)的三個(gè)維度制定了學(xué)生抽測(cè)表，對(duì)全區(qū)每個(gè)學(xué)校的任意一個(gè)班的孩子進(jìn)行戲曲經(jīng)典唱段和身段的抽測(cè)，收效非常明顯，全區(qū)呈現(xiàn)“班班能唱戲、人人會(huì)唱戲”的場(chǎng)景，傳統(tǒng)戲曲的種子已悄然在孩子們的心中萌芽。