株洲普高：多元導(dǎo)向 特色發(fā)展 品牌響亮

2018年高考“成績(jī)單”出爐后，株洲市普通高中教育再度引發(fā)熱議。在株洲，連位于湘東一隅的攸縣一中二本以上錄取率都高達(dá)95.07%。攸縣一中是株洲市教育局認(rèn)定的“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)?！?，同屬“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)?！钡倪€有株洲市二中、株洲市南方中學(xué)、株洲市八中、醴陵一中，均有不俗成績(jī)。而作為普通生源的高中學(xué)校，城區(qū)唯一的市示范高中株洲市三中則做到了“低進(jìn)高出”，連續(xù)六年百分之百的學(xué)生上大學(xué)。地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)攸縣二中，生源更加薄弱，二本以上錄取率也達(dá)到了44.97%。用學(xué)生家長(zhǎng)譚曉紅的話說(shuō)：“株洲每年考上二本的孩子超過(guò)了總?cè)藬?shù)的三分之二，我們做家長(zhǎng)的放心把孩子交給學(xué)校。我們沒(méi)有‘N大名?！?，每一所學(xué)校都是名校?！?/p>

高考只是株洲普通高中教育“成績(jī)單”中的一項(xiàng)指標(biāo)，相對(duì)于高考“數(shù)據(jù)”而言，株洲更重視學(xué)校的多元導(dǎo)向、特色發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。在株洲，不同類(lèi)別，不同層次的學(xué)校，無(wú)論是省示范，還是非省示范，無(wú)論是公辦，還是民辦，都立足自身實(shí)際追求內(nèi)涵品質(zhì)，全市普通高中發(fā)展的“加速度”奇跡在不知不覺(jué)中被奠定，普通高中教育質(zhì)量持續(xù)高位走強(qiáng)，穩(wěn)居全省第一方陣。

頂層設(shè)計(jì)，普高向多元化謀發(fā)展

“高中教育的意義除了傳授學(xué)生文化知識(shí)，還在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和潛能，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。我們所倡導(dǎo)的多元化發(fā)展，是多維度、多梯度的。” 株洲市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)李建國(guó)談到普通高中學(xué)校的發(fā)展時(shí)，顯得沉穩(wěn)睿智，大氣磅礴：“讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性凸顯，給每一個(gè)學(xué)生一條發(fā)展路徑，讓每個(gè)孩子‘成為自己’?！?/p>

近年來(lái)，他們依據(jù)這一要求，制定頂層設(shè)計(jì)，理清了一條清晰的普通高中教育發(fā)展思路——按照“多元導(dǎo)向，目標(biāo)管理，分類(lèi)評(píng)價(jià)” 的發(fā)展路徑，引導(dǎo)全市普通高中在自身辦學(xué)基礎(chǔ)上尋求多元、特色發(fā)展。

2014年，株洲市教育局出臺(tái)《株洲市普通高中課程基地建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)建設(shè)學(xué)科基地，挖掘?qū)W科內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)課程資源，轉(zhuǎn)變課程實(shí)施方式。培養(yǎng)模式的改革也是“頂層設(shè)計(jì)”中不可或缺的一環(huán)。2015年，株洲市教育局出臺(tái)《株洲市普通高中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)自主招生實(shí)施辦法》，給予株洲市二中、株洲市八中、株洲市南方中學(xué)、株洲市十八中、醴陵市一中、攸縣一中六所學(xué)校一定的自主招生權(quán)，開(kāi)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，探索人才成長(zhǎng)尤其是創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的體制機(jī)制體系，完善管理體系、評(píng)價(jià)體系和課程體系。

多元、特色的形成也需要多元的評(píng)價(jià)體系。株洲市教育局堅(jiān)持“多元導(dǎo)向，目標(biāo)管理，分類(lèi)評(píng)價(jià)”的原則，出臺(tái)對(duì)各縣市區(qū)教育局及高中學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，按照進(jìn)口與出口，對(duì)學(xué)校增值性辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。創(chuàng)新高中管理機(jī)制，激發(fā)了每所高中的辦學(xué)激情，引導(dǎo)學(xué)校個(gè)性、特色發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)校在各自的基礎(chǔ)之上有出彩的機(jī)會(huì)。

“教育的作用就是尊重差異，尊重個(gè)性，讓學(xué)生‘全面而有個(gè)性的發(fā)展，全體而多元的成才’，我們正是朝著這一期許努力的?！崩罱▏?guó)表示。

為著這份“期許”，株洲市教育局進(jìn)行了“普職分流”與“普職融通”的探索，即打破普通高中與中職學(xué)校之間的壁壘，架起普職之間的橋梁，讓普通高中學(xué)生和中職學(xué)生在成才的道路上多了一條選擇之路。

2014年，株洲醴陵先鋒高中承擔(dān)了綜合高中班試點(diǎn)任務(wù)，招收三年制對(duì)口生。他們可以參加高職專(zhuān)科院校的單獨(dú)招生，也可以參加高考，真正實(shí)現(xiàn)了普職分流的良好過(guò)渡。

2016年，株洲市教育局又在株洲市工業(yè)學(xué)校和株洲市十三中啟動(dòng)了“普職融通”試點(diǎn)，讓學(xué)生在高中與中職之間實(shí)現(xiàn)“學(xué)分互認(rèn)，學(xué)籍互轉(zhuǎn)”。中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校之間開(kāi)啟了“破冰之旅”，這在湖南省尚屬首例。第一年試點(diǎn)后，株洲多所學(xué)校也加入到“普職融通”的行列。

2017年，株洲市委市政府再度印發(fā)《株洲市高中階段教育普及攻堅(jiān)實(shí)施方案》，要求堅(jiān)持育人為本、特色辦學(xué)，探索有利于推進(jìn)普及高中教育發(fā)展的新機(jī)制體制，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)、普職、校際協(xié)調(diào)發(fā)展。如今，株洲普通高中多元、特色樣本已然形成。

幾年下來(lái)，按照“多元導(dǎo)向，目標(biāo)管理，分類(lèi)評(píng)價(jià)”的發(fā)展路徑，株洲市公辦高中與民辦高中、示范性高中與特色高中協(xié)調(diào)發(fā)展，普通高中教育與中等職業(yè)教育相互融通。株洲市面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高中教育格局已經(jīng)形成，多樣化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展已成新常態(tài)，全市所有高中整體呈現(xiàn)齊頭并進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

學(xué)校實(shí)踐，個(gè)性化發(fā)展打造個(gè)性化教育

頂層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)保障都到位的前提下，實(shí)踐落地的“工作”全部交給學(xué)校。“多元、特色發(fā)展，學(xué)校需要有自主權(quán)?！崩罱▏?guó)說(shuō)。

提出“一個(gè)學(xué)生一條發(fā)展路徑，一個(gè)學(xué)生一套成長(zhǎng)方案”發(fā)展策略的是株洲市二中校長(zhǎng)曾湘漳。學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中心，在開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)自身文化積淀、特色、今后的發(fā)展方向，以及校本課程的價(jià)值取向等方面的評(píng)估，構(gòu)建起全方位、多渠道、多層次的教育模式，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。株洲市二中不僅在“全面育人”上做了表率，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面成果也尤為突出，2017年全校共有341人次通過(guò)了高校自主招生初審，教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)公示中學(xué)校全國(guó)排名第50名，獲得高校自主招生優(yōu)惠分的學(xué)生共計(jì)有67人，2016年五大學(xué)科奧賽6人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，2017年五大學(xué)科奧賽6人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

株洲市一中的多元、特色發(fā)展路徑落腳點(diǎn)在于“三大書(shū)院”。其中，“建寧書(shū)院”著眼于傳承人類(lèi)文明，由中華傳統(tǒng)和世界經(jīng)典兩大類(lèi)課程組成?！靶旒覙驎?shū)院”著眼于學(xué)生興趣培養(yǎng)和內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)?！皯c云山書(shū)院”著眼于學(xué)生成長(zhǎng)意志力和人生規(guī)劃能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，株洲市一中的發(fā)展亦自成獨(dú)特體系。2018年高考一躍而進(jìn)全市第一方陣，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)在株洲神農(nóng)大劇院奉獻(xiàn)出一場(chǎng)高水平演出，體育、科技創(chuàng)新等多方面人才輩出。

同一中、二中不一樣，生源相對(duì)薄弱的株洲市三中走的是“低進(jìn)高出”之路。株洲市三中是市示范性高中，是株洲城區(qū)普通高中招生最后批次錄取的學(xué)校。株洲市三中正視生源現(xiàn)實(shí)，努力讓不同層次的學(xué)生得到尊重，著力培養(yǎng)“全面+個(gè)性，合格+特長(zhǎng)”的人才。就是這樣一所生源薄弱的學(xué)校在2013—2018連續(xù)六年獲評(píng)“株洲市學(xué)業(yè)水平考試先進(jìn)單位”，連續(xù)六年百分之百的學(xué)生上大學(xué)，2014年被湖南省教育廳授予“教育教學(xué)質(zhì)量顯著優(yōu)秀普通高中”稱(chēng)號(hào)，2017年獲株洲市高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“低進(jìn)高出貢獻(xiàn)值”第一名。

株洲按照“一校一特色”“一校一路徑”的策略，引導(dǎo)各高中學(xué)校堅(jiān)持自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，全市普通高中教育呈現(xiàn)內(nèi)涵穩(wěn)步提升、質(zhì)量逐年遞增、特色不斷彰顯的良好態(tài)勢(shì)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，全市高中學(xué)校如何進(jìn)一步堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)建設(shè)，是株洲推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要課題和任務(wù)。

多元呈現(xiàn)，每一所

學(xué)校都是名校

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。株洲市城區(qū)的每一所普通高中均有各自的品牌和特色，成為了市民心中當(dāng)之無(wú)愧的“名校”。

市八中的“名?！敝镜靡嬗趯W(xué)校十年的“夢(mèng)航藝術(shù)團(tuán)”，在“夢(mèng)航”這個(gè)領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，無(wú)論文化、藝體、奧賽等，都漸漸并肩而行。

今年6月，在“夢(mèng)航音樂(lè)會(huì)”上，株洲市第八中學(xué)“夢(mèng)航藝術(shù)團(tuán)”的學(xué)生舞者用扎實(shí)的基本功、高超的藝術(shù)水準(zhǔn)和震人心魄的表現(xiàn)，讓眾人驚艷?！皦?mèng)航音樂(lè)會(huì)已經(jīng)走過(guò)十年，‘夢(mèng)航’也成為聞名全國(guó)的株洲藝術(shù)教育品牌和株洲市的城市名片?！敝曛奘薪逃贮h委書(shū)記、局長(zhǎng)吳安浩說(shuō)：“藝術(shù)教育的目的就是使人更加有創(chuàng)造力，更加有力量。教育的力量在于影響人、喚醒人?！?/p>

株洲市十八中是省級(jí)美術(shù)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在美術(shù)特色專(zhuān)業(yè)的帶動(dòng)之下，市十八中的高考文化“成績(jī)單”也是一片明亮，今年二本錄取人數(shù)304名，達(dá)49.84%。當(dāng)然，高考也不是學(xué)校的唯一目標(biāo)。該校副校長(zhǎng)李志華介紹，學(xué)校追求“大美術(shù)教育”展示了更廣闊、更無(wú)垠的教育藍(lán)圖。

城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展也帶動(dòng)了全市普通高中的集體跨越。

名不見(jiàn)經(jīng)傳的醴陵四中，學(xué)生在省市、國(guó)家、遠(yuǎn)東及南太平洋地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中共獲金牌500多枚，破9項(xiàng)省中學(xué)生及青少年田徑比賽紀(jì)錄，改寫(xiě)了20多項(xiàng)株洲市中學(xué)生田徑比賽紀(jì)錄，二十八人次達(dá)國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

攸縣二中地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校生源質(zhì)量不優(yōu)，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村。針對(duì)文化成績(jī)中等學(xué)生偏多，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)科目不明顯等實(shí)際情況，學(xué)校全力推行個(gè)輔措施。這一項(xiàng)措施實(shí)行多年下來(lái)，已見(jiàn)碩果。

攸縣三中的水上訓(xùn)練基地，成立于2004年，是一種典型的“體教結(jié)合”模式。就是這樣一所位于深山中的普通高中，僅近三年，就向二本以上大學(xué)輸送了31名運(yùn)動(dòng)員。

……

“綜合高中的優(yōu)勢(shì)就在于給學(xué)生的選擇空間大，發(fā)展機(jī)會(huì)多，但要成為成才‘橋梁’，仍有大量工作要做好。譬如，必須為學(xué)生爭(zhēng)取更多發(fā)展通道，只有如此，才能充分展現(xiàn)綜合優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成才條件。不過(guò)，可以期待的是，今后會(huì)有更多學(xué)生在這類(lèi)高中中找到自己的學(xué)習(xí)方向。” 李建國(guó)如是說(shuō)?！捌鋵?shí)，不管是‘普職融通’還是‘普職分流’，都是想給孩子們多一次選擇的機(jī)會(huì)，推進(jìn)教育的多元化發(fā)展。”

站在新的歷史起點(diǎn)上，株洲市將繼續(xù)積極探索推進(jìn)高品質(zhì)高中建設(shè)的實(shí)施路徑，高中學(xué)?；拘纬甚r明的辦學(xué)特色，建設(shè)一批在省內(nèi)外有較大影響的高品質(zhì)高中，高中教育發(fā)展水平確保位居全省、全國(guó)前列。