教育部召開“雙一流”建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會推進(jìn)“雙一流”加快建設(shè)特色建設(shè)高質(zhì)量建設(shè)

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，推進(jìn)“雙一流”加快建設(shè)、特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)，日前，教育部在上海召開“雙一流”建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會。

教育部黨組書記、部長陳寶生指出，習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神對“雙一流”建設(shè)具有重大指導(dǎo)意義?！半p一流”建設(shè)高校作為高等教育戰(zhàn)線的排頭兵，要在學(xué)習(xí)宣傳中走在前列，在貫徹落實上作出表率。要深刻領(lǐng)會培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)、提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力的基本方向、特色發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的基本途徑、加強黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的根本保證。要深刻認(rèn)識到，當(dāng)今世界正面臨百年未遇的大變局，我們正處于“四個偉大”的歷史進(jìn)程，大國博弈形勢復(fù)雜，我國高等教育正處于爬坡過坎邁向世界領(lǐng)先的發(fā)展階段，這決定了我們必須加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，只爭朝夕時不我待。

陳寶生強調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)開局良好。轉(zhuǎn)入新的歷史階段，要按照可靠的、合格的、真實的、有特色、有競爭力、有產(chǎn)出、可持續(xù)的目標(biāo)，堅持“特色一流、內(nèi)涵發(fā)展、改革驅(qū)動、高校主體”，以體制機制創(chuàng)新為著力點，在深化改革、服務(wù)需求、開放合作中加快建設(shè)。一是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。把一流本科教育建設(shè)作為基礎(chǔ)任務(wù)，加快打造結(jié)構(gòu)優(yōu)化、滿足需求、各方資源充分參與的卓越而有靈魂的研究生教育。重視科研育人、實踐育人、創(chuàng)業(yè)育人。二是服務(wù)重大需求。分析把握人才培養(yǎng)的痛點、明確科學(xué)研究的重點、找到社會服務(wù)的難點、打造文化傳承創(chuàng)新的支點，提供高水平的人才、高水平的成果、高水平的服務(wù)，在服務(wù)需求中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。三是提升科研創(chuàng)新水平。進(jìn)一步發(fā)揮好基礎(chǔ)研究主力軍、技術(shù)突破策源地作用，進(jìn)一步鞏固哲學(xué)社會科學(xué)研究重要陣地，加快推進(jìn)高?？蒲泄芾砗驮u價機制改革，產(chǎn)出引領(lǐng)性原創(chuàng)性成果，輸出建設(shè)性社會影響。四是深化國際合作交流。要進(jìn)一步聚焦學(xué)科建設(shè)，加強與國外高水平大學(xué)、頂尖科研機構(gòu)的實質(zhì)性交流合作，進(jìn)一步完善國際學(xué)生的招收、培養(yǎng)、管理和服務(wù)制度體系。五是加強教師隊伍建設(shè)。基礎(chǔ)是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，重點是建設(shè)一支高水平的導(dǎo)師隊伍，關(guān)鍵是建設(shè)一流的學(xué)科團(tuán)隊。六是堅持特色發(fā)展。核心是打造學(xué)科特色。要有“準(zhǔn)頭”，在精準(zhǔn)對接需求中明確目標(biāo)；有“闖勁”，勇于探索；有“定力”，遵循學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律。

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、蘭州大學(xué)、上海市、陜西省作了交流發(fā)言。財政部、發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)同志重點對加快“雙一流”建設(shè)的工作考慮做了說明。

來源《中國教育報》