孩子豈能“代親受罰”

近日，山東省菏澤市多名學(xué)生家長反映，為了整治超標(biāo)電動車，當(dāng)?shù)貙⒓议L行為和學(xué)生的“道德品質(zhì)分”掛鉤：從9月16日開始，菏澤市在數(shù)條主要路段禁行超標(biāo)電動車，而學(xué)校在配合政府宣傳整治行動的過程中，通過對學(xué)生扣分來向家長施加壓力。

（10月7日 澎湃新聞）

騎超標(biāo)電動車縱使有錯，也不至于上升至道德層面，即便家長道德有失，也不應(yīng)該將道德評價延伸至孩子。向來只聽說“子不教，父之過?！睆臎]見過“父有責(zé)，子來擔(dān)”。利用家長對孩子的疼愛，向家長施壓，如此措施比道德綁架更為可惡。

回顧歷史，古代曾存在著一種普遍性的“代親受刑”現(xiàn)象。孩子為盡孝替父母受罰，看似有理有據(jù)，實際上卻是封建思想的產(chǎn)物。事實也證明，孩子替父母擔(dān)責(zé)，難以從根本上杜絕違規(guī)現(xiàn)象，反而讓孩子承受橫加的傷害。難道現(xiàn)代的教育措施，要向古代的落后制度看齊嗎？

據(jù)當(dāng)?shù)貓蠹垐蟮?，為要求學(xué)生拒乘超標(biāo)電動車，學(xué)校向?qū)W生和家長送達(dá)了《一封信》，并和家長簽訂了《承諾書》《責(zé)任狀》。整治超標(biāo)電動車，學(xué)校應(yīng)該有所作為，但學(xué)校的角色是“教育者”，應(yīng)該以正向的教育和引導(dǎo)為主，鼓勵家長學(xué)習(xí)相關(guān)常識，引導(dǎo)家長放棄不文明、不安全的出行方式。而不是強制家長簽訂《承諾書》《責(zé)任狀》，甚至層層加碼，將違規(guī)的板子打到孩子身上。

前段時間，父母失信讓孩子“連坐”的事件，已飽受社會各界的批評。學(xué)校應(yīng)該是保護孩子的地方，不是孩子受罪的地方。“道德品質(zhì)分”看似無關(guān)學(xué)業(yè)，可也影響到孩子在校園里的健康生活。孩子的世界是脆弱而敏感的，學(xué)校通過孩子向家長施壓，無論是暗中勸導(dǎo)還是明面上批評，都會將壓力在無形間傳導(dǎo)給無辜的孩子。

我們的孩子已承受太多學(xué)業(yè)以外的壓力，莫讓父母的錯誤影響孩子的成長。如今，輿論上的關(guān)注已然形成，相關(guān)部門最需要做的是澄清事實，化解不良影響，糾正管理舉措中可能出現(xiàn)的問題。保護孩子比什么都重要。