從前的日色變得慢

當(dāng)我們?cè)噲D從殘缺的同學(xué)錄中尋找回憶，當(dāng)合照上的面孔變得熟悉又陌生，當(dāng)同學(xué)會(huì)總是沒辦法聚集所有人，當(dāng)歲月越來越不饒人……我知道，我們的年少時(shí)光已變成從前。想用力去憶起些什么，腦子里卻只剩下斷斷續(xù)續(xù)的旋律——記得早先少年時(shí)/大家勤勤懇懇/說一句/是一句……從前的日色變得慢/車馬郵件都慢……

前段時(shí)間，穿著校服、扎著馬尾的段奧娟站在《創(chuàng)造101》的舞臺(tái)上，輕輕地唱起這首歌的時(shí)候，不知有多少人跟我一樣，鼻頭一酸，想起了專屬于我們的青春。曾經(jīng)年少不知愁滋味，校園廣播里飄出《從前慢》的旋律時(shí)，偏愛立于教學(xué)樓頂，看著日暮漸深，故作憂思，也要去憶從前。卻不知啊，當(dāng)時(shí)正是現(xiàn)在記憶最深處的從前。

曲子開頭的口琴演奏，舒緩中帶著哀思，慢慢地拉開了回憶的帷幕。我看到，在青春的舞臺(tái)上，一群白衣藍(lán)褲的少年，靦腆地笑著，隨著吉他伴奏唱起了《從前慢》，唱著我們的過往。

那時(shí)，日色確實(shí)變得慢，一天可以過得好久。

清晨校道上，掃帚刷刷地掃過落葉，校園廣播不厭其煩地重復(fù)著它的晨曲。我們?nèi)齼蓛纱┻^校道飛奔去食堂，接過熱氣騰騰的包子和豆?jié){。盡管這是沒有多余選擇的早餐，我們卻可以心滿意足地吃好幾年。預(yù)備鈴響起，踩著細(xì)碎的步子進(jìn)教室，窗明幾凈，一抹萬年青陪伴我們晨讀。一邊讀一邊記掛著下課鈴，什么懷才不遇，什么感時(shí)傷世，什么絕世獨(dú)立，我們并不關(guān)心，只覺得日子太長，如今讀來方有所悟。

課間的10分鐘，我們可以做讀書以外的好多事，足以裝點(diǎn)那段平凡的日子。去接點(diǎn)水回來澆窗臺(tái)上的綠植，用小樹枝給它松松土，摸摸它肥碩的葉子；去花圃里撿幾支凋零的白玉蘭，花瓣雖小，芳香馥郁，夾在書中，等花瓣干了，書也香了；手挽手去田徑場(chǎng)，帆布鞋在紅色塑膠跑道上懶散地走過，一圈連著一圈，永遠(yuǎn)走不完；累了的時(shí)候干脆把書一撂，趴在桌子上睡一覺，還能做一個(gè)好長的夢(mèng)……

過得最慢的是那40分鐘的課，我們的大部分時(shí)間，都被換算成一個(gè)又一個(gè)的40分鐘。解不完的未知數(shù)，賞不完的佳句，填不完的完形填空，應(yīng)付不過來的小考與大考。日復(fù)一日，按部就班，在最靜不下來的年紀(jì)，選擇沉寂在書海里，放慢了歲月。

再后來，時(shí)間塞滿了各種試卷，如雪飄落，層層裹住我們的青春。我們?cè)趬阂种羞~著步子，有痛苦也有歡樂。當(dāng)抱怨還在無窮無盡時(shí)，青春突然緊巴巴地結(jié)束在一場(chǎng)考試?yán)?，我們卻悵然了。

以上，就是我們青春現(xiàn)實(shí)的模樣，如《從前慢》平緩的曲調(diào)、簡單的詞。在最躁動(dòng)的年紀(jì)，生活里也只有一晨一昏，一紙一筆，三點(diǎn)一線。那些沖動(dòng)的幻想、出格的叛逆，還有流很多淚、受很多傷，終究只是電影里的橋段；我們始終只有一曲《從前慢》，吹風(fēng)也是清風(fēng)，淋雨也是細(xì)雨。

歌曲唱畢，最后是悠遠(yuǎn)綿長的口琴聲，沒有具體的字句，只剩模糊的懷念。青春舞臺(tái)上的少年謝幕了，熱淚盈眶。

過了青春那道坎兒，才知道我們?cè)僖矡o法慢下來，生活總逼著我們快步向前，好在那段時(shí)光讓我們蓄積了很多力量，才有勇氣面對(duì)真正的狂風(fēng)暴雨。

現(xiàn)在憶起從前，總不免喃喃：“記得早先少年時(shí)，日色變得慢?！?/p>