電子游戲 進入北大之我見

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，按要求完成作文。

王者榮耀、吃雞游戲、旅行青蛙……電子游戲已滲透到現(xiàn)代人的日常生活中，當然，社會上仍有不少人認為游戲是洪水猛獸，玩游戲是不務正業(yè)。2017年10月28日國際奧委會代表在瑞士洛桑承認“具有競技性的電子游戲項目，可以被認為是一種體育運動”。2018年上學期，北京大學，新開了一門關于電子游戲的選修課《電子游戲通論》，在課堂上，學生可以學到與游戲相關的知識，業(yè)內(nèi)的行家也會到課堂跟同學分享游戲“干貨”。開課后，每次教室都人滿為患。任課老師陳江說，開這門課并非是要“反傳統(tǒng)”：“游戲產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，很多同學將來都是要去這個行業(yè)的?！闭n程并不是培訓學生玩電子游戲，而是“講述跟電子游戲有關的研發(fā)、技術、行業(yè)、媒體、心理等問題”。

電子競技游戲課程進入北大，引起很多人“圍觀”，有人點贊，有人調(diào)侃，有人擔憂。你怎么看呢？請自擬題目，聯(lián)系現(xiàn)實，表達自己的看法。要求：態(tài)度和觀點清晰，說理充分，適當列舉精要事例，并引用名言；800字以上。

【思路點撥】

審讀作文材料，首先要梳理材料。這則材料由背景內(nèi)容和主體內(nèi)容兩個層次，其背景敘述了電子游戲已普遍滲透人們?nèi)粘Ｉ睢㈦娮佑螒虍a(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時代特色，其主體事件主要敘述了人們對北大開設電子游戲課的態(tài)度，有人點贊，有人調(diào)侃，有人擔憂。其次，我們要在通讀材料的基礎上找出關鍵詞：北大、電子游戲課、課程內(nèi)容、學生。我們寫作時要明確自己對北大開電子游戲課的態(tài)度和觀點，然后闡述自己的理由。

這則材料題容易跑題，可能有同學會將重心放到該不該玩電子游戲上，而忽視了評價的主體是北大這個對象開設游戲課的行為。所以，構思時不能偷換概念，或斷章取義。

文章的開篇要清晰地申明自己的態(tài)度：支持？反對？或應辯證看待？

文章重心在于清晰地闡釋自己的理由，可以從不同角度進行分析：

1.北大這個教育平臺能否開電子游戲課？

2.北大學生這個受教育者是否需要開設電子游戲課？

3.電子游戲產(chǎn)業(yè)和電子游戲科技的發(fā)展是否需要開設電子游戲課？

這樣我們的分析才能條理井然并且充分、有說服力。