關(guān)于大學(xué)生就業(yè)前景的分析探討

摘要：隨著近年來大學(xué)招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)的也越來越多，大學(xué)生就業(yè)難問題成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而且大學(xué)畢業(yè)生過剩，就業(yè)壓力不斷增大，大學(xué)生就業(yè)難問題呈現(xiàn)越演愈烈的之勢(shì)，現(xiàn)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題。正因如此，大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)前景成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。文中對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，并針對(duì)這些問題，提出一些有效的解決措施，旨在讓大學(xué)生更好的認(rèn)清當(dāng)前的社會(huì)形式，從而為大學(xué)生就業(yè)提供有效的參考，促進(jìn)大學(xué)生更好的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；原因；對(duì)策

隨著高等院校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)也不斷增加，造成大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也隨之逐年增加，高校擴(kuò)招的負(fù)面影響使大學(xué)生就業(yè)難問題變得越來越突出，這也極大的加重了大學(xué)生的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，大學(xué)生剛剛步入社會(huì)便面臨失業(yè)的尷尬局面，出現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”的不良現(xiàn)象，不得不引起社會(huì)的廣泛思考。如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題成為了當(dāng)前的焦點(diǎn)問題。要解決大學(xué)生就業(yè)難問題通過單一的措施是很難得以湊效的，這需要全社會(huì)共同努力協(xié)同配合，多角度、多途徑才能緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題。下文，針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景展開探討，以供參考。

一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)

中國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)以來，注定其必將成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新亮點(diǎn)，引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)潮流，而在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后也正醞釀著一場(chǎng)關(guān)于勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)失衡的風(fēng)暴，其中以大學(xué)生就業(yè)困難為突出表現(xiàn)。隨著中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求發(fā)展跟不上人才的輸送，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2016年畢業(yè)人數(shù)為749萬，2017年為756萬，2018年中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)更是將預(yù)計(jì)創(chuàng)790萬新高，加之尚未就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破1200萬。中國(guó)大學(xué)生就業(yè)真正進(jìn)入嚴(yán)冬期。

大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析

（一）社會(huì)原因

1、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，下行壓力增大。2008年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)至今，世界整體經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重沖擊，雖然中國(guó)在此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到的損失較輕，但是仍有大量企業(yè)夸損裁員甚至是倒閉，導(dǎo)致市場(chǎng)勞動(dòng)力的需求量減少。

2、用人企業(yè)思想僵化。企業(yè)在人員招聘時(shí)片面追求應(yīng)聘人員的學(xué)歷和畢業(yè)學(xué)校知名度。未能真正根據(jù)應(yīng)聘人員的實(shí)踐工作能力錄用，這也導(dǎo)致大量普通院校畢業(yè)生難以就業(yè)。

3、就業(yè)信息不暢通。由于就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善，就業(yè)信息傳遞易受阻，相關(guān)就業(yè)信息只能在一定地域和少數(shù)人之間傳播，未能為眾多畢業(yè)大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，更是加劇大學(xué)生就業(yè)困難的。

（二）政府方面

1、政府就業(yè)保障體系不完善。保障體系的不完善使大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)之際無法得到相關(guān)法規(guī)體系的保障，在就業(yè)浪潮中處于弱勢(shì)狀態(tài)，使得其無法實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)并增大了失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)幾率。

2、政府就業(yè)技能培訓(xùn)少，就業(yè)引導(dǎo)不完善。政府作為公共服務(wù)供給者應(yīng)注重對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，增加從業(yè)人員就業(yè)機(jī)會(huì)。針對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)力度不夠和就業(yè)引導(dǎo)乏力將直接導(dǎo)致其缺乏相關(guān)工作技能和就業(yè)認(rèn)知不足而失去就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）個(gè)人方面

1、就業(yè)能力不強(qiáng)。在校大學(xué)生以學(xué)校學(xué)習(xí)為主缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，動(dòng)手能力較差，學(xué)生整體就業(yè)能力較弱，學(xué)習(xí)技能的愿望不強(qiáng)，在一定程度上更是加劇了就業(yè)困難。

2、自身定位偏頗和就業(yè)觀念的陳舊。大學(xué)生就業(yè)一味追求高收入高待遇的就業(yè)方向，不考慮自身實(shí)際情況而忽視更多中小企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)。在選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，使畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。有部分大學(xué)生盲目跟風(fēng)，形成扎堆報(bào)考和單一渠道競(jìng)爭(zhēng)的局面。這些原因同樣加劇了就業(yè)壓力。

二、解決大學(xué)生就業(yè)困難的措施

（一）提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)

1、政府促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并履行相應(yīng)職能。政府應(yīng)充分發(fā)揮組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)作用帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展促就業(yè)。同時(shí)政府應(yīng)該在就業(yè)上充分履行提供社會(huì)主義公共服務(wù)的職能，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

2、完善社會(huì)整體就業(yè)體系。社會(huì)就業(yè)體系的完善能夠在一定程度上改變現(xiàn)在單一社會(huì)就業(yè)方式和就業(yè)結(jié)構(gòu)，突破傳統(tǒng)的就業(yè)模式，為大學(xué)生就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)和選擇。

3、努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，多種方式解決就業(yè)。尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對(duì)畢業(yè)生的吸納能力，使得高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。其次，可以通過擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模等方式解決就業(yè)。

（二）求職大學(xué)生的自我完善

1、樹立正確的就業(yè)觀念。分析自我，合理定位，明確就業(yè)目標(biāo)。面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持平等就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)、自主擇業(yè)等觀念。樹立良好的就業(yè)觀念能夠給畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)過程中創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

2、積極參加就業(yè)培訓(xùn)，完善自己的就業(yè)技能。在學(xué)校期間，應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，彌補(bǔ)在工作能力上短缺，在學(xué)校同樣應(yīng)該積極參加技能培訓(xùn)，提高自己的能力，適應(yīng)工作需要。

3、明確職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人重要的歷程，職業(yè)生涯時(shí)間占人生二分之一，而大學(xué)生也是精力最旺盛，創(chuàng)造力最強(qiáng)的階段，因此作為大學(xué)生要充分利用這一時(shí)間做好充分的職業(yè)生涯規(guī)劃，以自己的實(shí)際情況安排規(guī)劃，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

4、積極參與自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，當(dāng)完成學(xué)業(yè)后，畢業(yè)大學(xué)生可以根據(jù)市場(chǎng)的需要分析機(jī)會(huì)讓自己的能力得到盡情發(fā)揮，目前，新的產(chǎn)業(yè)部門將出現(xiàn)并且取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門，新的資源與新的資源配置方式將出現(xiàn)，作為我國(guó)高素質(zhì)國(guó)民群體的一部分，大學(xué)生將接受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將為其提供更多就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和緩解就業(yè)壓力。

三、結(jié)語

在面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，作為一名大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)尚未充分就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該充分利用社會(huì)資源和政府提供的扶持以及提升自己的能力去尋找一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的就業(yè)平臺(tái)。

在就業(yè)過程中大學(xué)生需要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的合適平臺(tái)，尤其是在國(guó)家和社會(huì)快速發(fā)展需要大量高素質(zhì)人才的當(dāng)下，大學(xué)生作為一名知識(shí)分子應(yīng)該努力去尋找應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)，盡責(zé)的舞臺(tái)和崗位。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅梅.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析[J].職業(yè)教育研究，2016，（5）