讓有意義的少先隊(duì)活動(dòng)變得有意思 淺談少先隊(duì)活動(dòng)課如何開(kāi)展

一、少先隊(duì)活動(dòng)課是以少年兒童為主體的思想政治課程

1.少先隊(duì)活動(dòng)課是以少年兒童為主體的課程。課程需要遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，把握少年兒童的情感、意識(shí)、信念形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開(kāi)發(fā)和實(shí)施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊(duì)集體的力量。選擇與少年兒童熟悉的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采用少年兒童易于接受的方式，以校園為基礎(chǔ)、家庭為補(bǔ)充、社會(huì)為天地，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。

2.少先隊(duì)活動(dòng)課的政治屬性決定課程以培養(yǎng)少年兒童理想信念教育為根本，以“五愛(ài)”教育為基礎(chǔ)，以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線的活動(dòng)課程。注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，旨在培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實(shí)的品德，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)少年兒童從小聽(tīng)黨的話，跟黨走，從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的美好未來(lái)努力奮斗。

二、上好少先隊(duì)活動(dòng)課程，要把握好少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1.提升少年兒童的組織意識(shí)。少先隊(duì)的章程是少先隊(duì)員需要遵守的，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記黨是少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)識(shí)黨的偉大、光榮和正確。理解少先隊(duì)的性質(zhì)和目的等少先隊(duì)的基本知識(shí)，懂得少先隊(duì)的歷史，珍惜少先隊(duì)員稱號(hào)，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，遵守紀(jì)律，服從決議，積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識(shí)。

2.促進(jìn)少年兒童道德養(yǎng)成。隊(duì)活動(dòng)課主要引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人。從小養(yǎng)成嚴(yán)和實(shí)的好品德，學(xué)習(xí)做一個(gè)好人，有品德、有知識(shí)、有責(zé)任。學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛(ài)生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠(chéng)信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。從小培養(yǎng)法治意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.注意政治啟蒙培養(yǎng)和思想引領(lǐng)作用。少先隊(duì)活動(dòng)課主要引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志。認(rèn)識(shí)和理解黨的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。把自己的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國(guó)的志向，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，從小聽(tīng)黨的話、跟著黨走，努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全觀念。自覺(jué)維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)。

4.培育健康的成長(zhǎng)取向?；顒?dòng)課程主要引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。從小爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)科學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)、報(bào)國(guó)夢(mèng)。培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，從小爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)好網(wǎng)民。積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、審美意識(shí)和情趣，陽(yáng)光生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

三、上好少先隊(duì)活動(dòng)課程，要把握好少先隊(duì)活動(dòng)課程的途徑

1.通過(guò)組織教育提升少年兒童的組織意識(shí)。通過(guò)大、中、小隊(duì)的組織形式，運(yùn)用少先隊(duì)儀式、主題隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)日、少代會(huì)等載體，發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)、入隊(duì)誓詞、鼓號(hào)等作用，抓住重要契機(jī)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展時(shí)代感強(qiáng)的集體活動(dòng)，榜樣引導(dǎo)，注重相互幫助分層教育，豐富少先隊(duì)組織生活。

2.通過(guò)自主教育提升少年兒童的自主意識(shí)和能力。在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，發(fā)揮少先隊(duì)小干部的帶頭作用和隊(duì)集體的作用，鍛煉少先隊(duì)小骨干的自主活動(dòng)能力，注重自我教育、同伴教育，鼓勵(lì)全體少年兒童動(dòng)腦動(dòng)手，自己組建自己的組織，自己搞好自己的活動(dòng)，自己的事情自己做，人人學(xué)做小主人，人人都探究，人人都創(chuàng)造，培養(yǎng)自主意識(shí)和自主能力。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升少年兒童感知社會(huì)、觀察社會(huì)、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以體驗(yàn)教育為基本途徑，在校園、家庭、社區(qū)和社會(huì)上積極開(kāi)展主題鮮明、生動(dòng)活潑、豐富多彩、獨(dú)具特色的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，幫助少年兒童接觸社會(huì)生活、接觸大自然、體驗(yàn)偉大的時(shí)代，注重情感體驗(yàn)，豐富成長(zhǎng)經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育和學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互融合、相互促進(jìn)。

四、上好少先隊(duì)活動(dòng)課，要注意活動(dòng)的評(píng)價(jià)

1.從少年兒童的角度思考少先隊(duì)活動(dòng)課的有效性。隊(duì)員的參與度是一個(gè)重要方面，一個(gè)好的少先隊(duì)活動(dòng)課，是全部少先隊(duì)員都愿意參與其中并且享受活動(dòng)課程的每一秒鐘，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)該是輕松愉快、積極向上的活動(dòng)氛圍。其次，隊(duì)員的互動(dòng)性也是一個(gè)方面，少先隊(duì)活動(dòng)課應(yīng)該是少先隊(duì)中大家一起商量一起組織、開(kāi)展的活動(dòng)，不是少數(shù)幾個(gè)隊(duì)員的活動(dòng)課，大家一起來(lái)才更精彩。最后，隊(duì)員的收益度是一個(gè)方面，通過(guò)一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)課，隊(duì)員學(xué)習(xí)到什么知識(shí)，領(lǐng)悟了什么道理，提升了什么技能，獲得什么收獲。有教育意義的隊(duì)活動(dòng)課才是有價(jià)值的。

2.從少先隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容角度思考少先隊(duì)活動(dòng)課的有效性。首先，課程的主題是否鮮明，方向性是否正確。少先隊(duì)活動(dòng)課適合采用一課一主題的形式，主題鮮明，活動(dòng)目標(biāo)明確，選取少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材進(jìn)行開(kāi)展。其次，活動(dòng)課的內(nèi)容是積極向上、正面樂(lè)觀的題材，并且有較好的教育意義。這要求輔導(dǎo)員考慮到課程所在隊(duì)員的年齡段和理解、接受能力。

有意義的少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員需要注意引領(lǐng)作用中“度”的把握。主要從以下三個(gè)方面可能可以得到啟發(fā)：

1.少先隊(duì)輔導(dǎo)員在開(kāi)展活動(dòng)課時(shí)要堅(jiān)持少年兒童為主體，時(shí)時(shí)站在隊(duì)員的角度想問(wèn)題，引領(lǐng)隊(duì)員思考，啟發(fā)隊(duì)員觀察，時(shí)時(shí)考慮隊(duì)員的需要，起到隊(duì)員活動(dòng)“指路人”的作用。

2.少先隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)組織前需要和隊(duì)員很好的溝通，詢問(wèn)隊(duì)員們對(duì)活動(dòng)的意向、需求、想法等。適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩l(fā)隊(duì)員思考的問(wèn)題，激發(fā)隊(duì)員合理的思考，引領(lǐng)他們自主積極地去參與、組織屬于自己有意義、有意思的活動(dòng)。

3.少先隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)結(jié)束后可以了解一下隊(duì)員們對(duì)活動(dòng)的感受和評(píng)價(jià)，收集好反饋意見(jiàn)，積極反思和積累經(jīng)驗(yàn)。為活動(dòng)的順利開(kāi)展而不斷努力。

每一節(jié)有意義和有意思的少先隊(duì)活動(dòng)課都離不開(kāi)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的共同努力，只有雙方互相配合，輔導(dǎo)員合理引領(lǐng)，充分發(fā)揮隊(duì)員們的積極性和聰明才智才能辦好。