金英子：羽毛球打開別樣人生

圓夢全運賽場

第一次見到金老師，是在全運會群眾比賽的現(xiàn)場，她參加了混雙項目的角逐。她的搭檔是業(yè)余圈鼎鼎有名的母利恩，兩人搭檔出戰(zhàn)混雙，遺憾沒能闖入決賽階段。輸球后，金老師默默地站在搭檔身旁，輸球的失望自然流露出來。

再次見到金老師，是2017年11月初。當時的北京已經(jīng)是初冬時節(jié)，回憶起8月最熱時在天津舉行的全運會群眾比賽資格賽，金老師仍舊有些激動。

身處業(yè)余羽毛球圈，金老師在與球友們的交流中知道了全運會將設立群眾比賽的消息。不過，知道和參加，并不是一回事?！拔以谌ψ永镎J識的人不太多，也不知道應該找誰去搭檔參賽，盡管很想?yún)⒓?，但沒有指望真的可以去?！?/p>

她自己沒有去張羅，反而是熱心的球友胡姐給她找來了母利恩?！拔覐膩頉]敢想會有一個這么好的搭檔，母利恩在業(yè)余圈很有名，這絕對是一個求之不得的搭檔啊！”至今說起來，金老師還是有點不敢相信，有一種“天下掉餡餅，居然砸到我”的喜悅。兩人一起搭檔出戰(zhàn)了東西南北中的比賽，毫無懸念地拿到了全運會資格賽的入場券。夢想，就這樣實現(xiàn)了。

接下來的日子，備戰(zhàn)變成了最重要的事情，尤其是開賽前在北體大的集訓。全部30多人一起訓練，還有教練在一旁指導，一直都是散兵作戰(zhàn)的業(yè)余球員們自然而然地產(chǎn)生了一種歸屬感。這樣的歸屬感，因為隨后拿到了參賽T恤，而升華成一種自豪感?！氨本╆牥l(fā)了兩套參賽服裝，一套藍色、一套黃色，背后有名字，還印著‘北京’的字樣。全運會打完，到現(xiàn)在我都舍不得再穿了?！?/p>

全運會群眾比賽資格賽，金老師和母利恩未能從小組出線，沒有獲得參加決賽階段比賽的資格。失望是自然的，“我的實力確實還需要提高，而且和搭檔之間的配合也不太默契?！苯Y束了全運會的比賽，作為北京隊一員的生涯仍在繼續(xù)。由于進入決賽階段的女雙選手需要訓練搭檔，金老師再一次來到北體大，幫助隊友進行備戰(zhàn)?！半m說是陪練，但是我自己也長球了。平時有教練制定訓練計劃，還有力量訓練等項目，確實提高了?！背藞錾系挠柧殻Y束后大家還會聚在一起討論技戰(zhàn)術，這種無限接近于專業(yè)隊訓練的模式，讓金老師受益匪淺。她說，這樣的經(jīng)歷，也許這輩子只有這一次了。

之后的決賽階段比賽，金老師坐上了觀眾席，那是一種不同于參賽選手的感覺。從球員到觀眾，從資格賽到?jīng)Q賽，金老師以不同的身份參與了一屆完整的全運會?！安恢?年以后還會不會有這樣的比賽，也不知道自己是否還有機會參賽，如果有機會，一定會盡力爭取的?！?/p>

羽毛球改變?nèi)松?/p>

老師的職業(yè)很符合金老師給人留下的第一印象：說話很慢很輕，臉上很少有夸張或者變化劇烈的表情。

“小時候我就是一個很蔫兒的人，不愛說話，總是站在角落處默默無聞的。”家里的兄弟姐妹中，姐姐體育很好，在學校里出盡風頭。與姐姐在同一個學校，金老師只是以“某某的妹妹”存在著。姐姐良好的體育基因并沒有在她身上“粘貼復制”，羽毛球算是唯一的愛好，也僅限于玩玩而已。

和很多同時代的人一樣，金老師對羽毛球的第一次接觸是從露天場地手持木質(zhì)球拍開始的?！靶W四五年級的時候，早上5點多起來，跟我爸爸一起打著玩兒。沒有正規(guī)的場地，也不講究技術什么的，就是為了鍛煉身體?！?/p>

真正接受羽毛球訓練，是從進入大學開始的?！爱敃r在學校跟同學玩的時候被老師看見了，正好他想組織羽毛球隊，看見我動作像模像樣的，就招我進了校隊。上世紀80年代，全北京有羽毛球隊的大學也只有六七所。”校隊安排每周三、四次訓練，老師教授一些基本動作。之后，代表學校參加大學生比賽，最好拿到過個人第四名、團體第二名的成績。

直到現(xiàn)在，金老師都很慶幸大學時的機緣?！耙驗橛鹈?，我變得活潑開朗了很多，還因為在球場上被關注而自信了很多。如果沒有打球，我的人生可能會完全不同?！本壏?，并沒有因為大學畢業(yè)進入工廠后被中斷，分配到的工廠恰巧也有羽毛隊，打得好的充當教練，每周還會安排步法等專項訓練。在工廠的10年，一邊工作一邊打球，也參加一些系統(tǒng)內(nèi)的比賽。

35歲的時候，金老師做出了一個大膽的決定：辭去鐵飯碗的工作，到韓國學習韓語，學習之余，依靠在學校教授漢語賺取學費維持生活。雖說金老師全家都是朝鮮族，但是小時候因為歷史原因，父母并沒有讓孩子們講韓語，所以她直到這個時候才將韓語當作外語一樣開始學習。

身在異國，金老師的重心變成了學習，但心中始終保留著對羽毛球的牽掛。她在當?shù)卣业搅饲蛴?，并且加入了俱樂部。有十多年打球的底子，水平不錯，金老師一直打到了韓國國內(nèi)業(yè)余球員的最高級別——A級。韓國的業(yè)余圈以雙打為主，金老師和同伴搭檔，在女雙和混雙上都獲得過很好的成績。

家一樣的俱樂部

2015年，金老師結束了在韓國的生活回到北京。此時，國內(nèi)的業(yè)余羽毛球俱樂部發(fā)展起來，業(yè)余比賽也越來越多。在她的微信朋友圈，最活躍的都是各種球友圈。平時，上午上課，下午會有不同的俱樂部活動時間。周末的時候，還會跟隨球友們參加業(yè)余比賽。因為回國的時間不長，所以相比其他球友，金老師參加的比賽不算多。

“每次打完球，一坐下來大家說的都是球，比如說哪個球處理不大好，步法應該改一改，都是在商量怎么能夠再提高一點。尤其每次比賽以后，都會說下次要著重改進哪個技術環(huán)節(jié)?！苯鹄蠋煵荒芾斫饽切┲皇窍搿俺龀龊埂钡那蛴?，因為提高技術水平是她如今最大的心愿。雖然每次到了球場，也都因為時間有限沒空雕琢某項技術，金老師仍舊會在對抗過程中提醒自己多加強某個薄弱環(huán)節(jié)的演練，爭取有所提高。

有一次，在望京打一個小比賽，球網(wǎng)對面的對手用韓語交流，金老師很好奇：“你們是韓國人嗎？”對方回答是朝鮮族。金老師一下如同見到了親人，“打球這么多年，除了在韓國的時候，幾乎沒有碰到過朝鮮族的球友。有時候在比賽里看到名字像朝鮮族的，打聽之后又不是。”賽后的聊天中，金老師得知望京有個只接受朝鮮族的羽毛球俱樂部，人數(shù)有200多人。對方熱情地邀請實力不錯的金老師加入，她一口答應，她說有一種找到家的感覺。

2017年10月，金老師參加俱樂部活動，同時積極備戰(zhàn)11月初在上海舉辦的一項朝鮮族球友參加的業(yè)余比賽。由于俱樂部只接受朝鮮族球友，他們的水平并不算高，金老師就聯(lián)系自己認識的漢族球友跟俱樂部進行友誼賽，提高水平的同時也能擴大俱樂部的影響。2018年，北京有可能會舉行一項朝鮮族的比賽。金老師很是期待，感覺這是真正屬于自己的比賽，也希望這樣的比賽能夠成為每年的常規(guī)賽事，有助于提高朝鮮族球友的水平。

自己得到提高，并且看到身邊的球友都得到提高，這就是一個普通業(yè)余球友發(fā)自內(nèi)心最樸實、最真實的愿望。