圓夢(mèng)全運(yùn)賽場(chǎng)
第一次見(jiàn)到金老師,是在全運(yùn)會(huì)群眾比賽的現(xiàn)場(chǎng),她參加了混雙項(xiàng)目的角逐。她的搭檔是業(yè)余圈鼎鼎有名的母利恩,兩人搭檔出戰(zhàn)混雙,遺憾沒(méi)能闖入決賽階段。輸球后,金老師默默地站在搭檔身旁,輸球的失望自然流露出來(lái)。
再次見(jiàn)到金老師,是2017年11月初。當(dāng)時(shí)的北京已經(jīng)是初冬時(shí)節(jié),回憶起8月最熱時(shí)在天津舉行的全運(yùn)會(huì)群眾比賽資格賽,金老師仍舊有些激動(dòng)。
身處業(yè)余羽毛球圈,金老師在與球友們的交流中知道了全運(yùn)會(huì)將設(shè)立群眾比賽的消息。不過(guò),知道和參加,并不是一回事?!拔以谌ψ永镎J(rèn)識(shí)的人不太多,也不知道應(yīng)該找誰(shuí)去搭檔參賽,盡管很想?yún)⒓樱珱](méi)有指望真的可以去?!?/p>
她自己沒(méi)有去張羅,反而是熱心的球友胡姐給她找來(lái)了母利恩?!拔覐膩?lái)沒(méi)敢想會(huì)有一個(gè)這么好的搭檔,母利恩在業(yè)余圈很有名,這絕對(duì)是一個(gè)求之不得的搭檔?。 敝两裾f(shuō)起來(lái),金老師還是有點(diǎn)不敢相信,有一種“天下掉餡餅,居然砸到我”的喜悅。兩人一起搭檔出戰(zhàn)了東西南北中的比賽,毫無(wú)懸念地拿到了全運(yùn)會(huì)資格賽的入場(chǎng)券。夢(mèng)想,就這樣實(shí)現(xiàn)了。
接下來(lái)的日子,備戰(zhàn)變成了最重要的事情,尤其是開(kāi)賽前在北體大的集訓(xùn)。全部30多人一起訓(xùn)練,還有教練在一旁指導(dǎo),一直都是散兵作戰(zhàn)的業(yè)余球員們自然而然地產(chǎn)生了一種歸屬感。這樣的歸屬感,因?yàn)殡S后拿到了參賽T恤,而升華成一種自豪感?!氨本╆?duì)發(fā)了兩套參賽服裝,一套藍(lán)色、一套黃色,背后有名字,還印著‘北京’的字樣。全運(yùn)會(huì)打完,到現(xiàn)在我都舍不得再穿了?!?/p>
全運(yùn)會(huì)群眾比賽資格賽,金老師和母利恩未能從小組出線(xiàn),沒(méi)有獲得參加決賽階段比賽的資格。失望是自然的,“我的實(shí)力確實(shí)還需要提高,而且和搭檔之間的配合也不太默契?!苯Y(jié)束了全運(yùn)會(huì)的比賽,作為北京隊(duì)一員的生涯仍在繼續(xù)。由于進(jìn)入決賽階段的女雙選手需要訓(xùn)練搭檔,金老師再一次來(lái)到北體大,幫助隊(duì)友進(jìn)行備戰(zhàn)。“雖說(shuō)是陪練,但是我自己也長(zhǎng)球了。平時(shí)有教練制定訓(xùn)練計(jì)劃,還有力量訓(xùn)練等項(xiàng)目,確實(shí)提高了?!背藞?chǎng)上的訓(xùn)練,結(jié)束后大家還會(huì)聚在一起討論技戰(zhàn)術(shù),這種無(wú)限接近于專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的模式,讓金老師受益匪淺。她說(shuō),這樣的經(jīng)歷,也許這輩子只有這一次了。
之后的決賽階段比賽,金老師坐上了觀眾席,那是一種不同于參賽選手的感覺(jué)。從球員到觀眾,從資格賽到?jīng)Q賽,金老師以不同的身份參與了一屆完整的全運(yùn)會(huì)。“不知道4年以后還會(huì)不會(huì)有這樣的比賽,也不知道自己是否還有機(jī)會(huì)參賽,如果有機(jī)會(huì),一定會(huì)盡力爭(zhēng)取的?!?/p>
羽毛球改變?nèi)松?/p>
老師的職業(yè)很符合金老師給人留下的第一印象:說(shuō)話(huà)很慢很輕,臉上很少有夸張或者變化劇烈的表情。
“小時(shí)候我就是一個(gè)很蔫兒的人,不愛(ài)說(shuō)話(huà),總是站在角落處默默無(wú)聞的?!奔依锏男值芙忝弥?,姐姐體育很好,在學(xué)校里出盡風(fēng)頭。與姐姐在同一個(gè)學(xué)校,金老師只是以“某某的妹妹”存在著。姐姐良好的體育基因并沒(méi)有在她身上“粘貼復(fù)制”,羽毛球算是唯一的愛(ài)好,也僅限于玩玩而已。
和很多同時(shí)代的人一樣,金老師對(duì)羽毛球的第一次接觸是從露天場(chǎng)地手持木質(zhì)球拍開(kāi)始的。“小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候,早上5點(diǎn)多起來(lái),跟我爸爸一起打著玩兒。沒(méi)有正規(guī)的場(chǎng)地,也不講究技術(shù)什么的,就是為了鍛煉身體?!?/p>
真正接受羽毛球訓(xùn)練,是從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始的。“當(dāng)時(shí)在學(xué)校跟同學(xué)玩的時(shí)候被老師看見(jiàn)了,正好他想組織羽毛球隊(duì),看見(jiàn)我動(dòng)作像模像樣的,就招我進(jìn)了校隊(duì)。上世紀(jì)80年代,全北京有羽毛球隊(duì)的大學(xué)也只有六七所?!毙j?duì)安排每周三、四次訓(xùn)練,老師教授一些基本動(dòng)作。之后,代表學(xué)校參加大學(xué)生比賽,最好拿到過(guò)個(gè)人第四名、團(tuán)體第二名的成績(jī)。
直到現(xiàn)在,金老師都很慶幸大學(xué)時(shí)的機(jī)緣?!耙?yàn)橛鹈颍易兊没顫婇_(kāi)朗了很多,還因?yàn)樵谇驁?chǎng)上被關(guān)注而自信了很多。如果沒(méi)有打球,我的人生可能會(huì)完全不同?!本壏?,并沒(méi)有因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)進(jìn)入工廠后被中斷,分配到的工廠恰巧也有羽毛隊(duì),打得好的充當(dāng)教練,每周還會(huì)安排步法等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在工廠的10年,一邊工作一邊打球,也參加一些系統(tǒng)內(nèi)的比賽。
35歲的時(shí)候,金老師做出了一個(gè)大膽的決定:辭去鐵飯碗的工作,到韓國(guó)學(xué)習(xí)韓語(yǔ),學(xué)習(xí)之余,依靠在學(xué)校教授漢語(yǔ)賺取學(xué)費(fèi)維持生活。雖說(shuō)金老師全家都是朝鮮族,但是小時(shí)候因?yàn)闅v史原因,父母并沒(méi)有讓孩子們講韓語(yǔ),所以她直到這個(gè)時(shí)候才將韓語(yǔ)當(dāng)作外語(yǔ)一樣開(kāi)始學(xué)習(xí)。
身在異國(guó),金老師的重心變成了學(xué)習(xí),但心中始終保留著對(duì)羽毛球的牽掛。她在當(dāng)?shù)卣业搅饲蛴?,并且加入了俱?lè)部。有十多年打球的底子,水平不錯(cuò),金老師一直打到了韓國(guó)國(guó)內(nèi)業(yè)余球員的最高級(jí)別——A級(jí)。韓國(guó)的業(yè)余圈以雙打?yàn)橹鳎鹄蠋熀屯榇顧n,在女雙和混雙上都獲得過(guò)很好的成績(jī)。
家一樣的俱樂(lè)部
2015年,金老師結(jié)束了在韓國(guó)的生活回到北京。此時(shí),國(guó)內(nèi)的業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部發(fā)展起來(lái),業(yè)余比賽也越來(lái)越多。在她的微信朋友圈,最活躍的都是各種球友圈。平時(shí),上午上課,下午會(huì)有不同的俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間。周末的時(shí)候,還會(huì)跟隨球友們參加業(yè)余比賽。因?yàn)榛貒?guó)的時(shí)間不長(zhǎng),所以相比其他球友,金老師參加的比賽不算多。
“每次打完球,一坐下來(lái)大家說(shuō)的都是球,比如說(shuō)哪個(gè)球處理不大好,步法應(yīng)該改一改,都是在商量怎么能夠再提高一點(diǎn)。尤其每次比賽以后,都會(huì)說(shuō)下次要著重改進(jìn)哪個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)?!苯鹄蠋煵荒芾斫饽切┲皇窍搿俺龀龊埂钡那蛴?,因?yàn)樘岣呒夹g(shù)水平是她如今最大的心愿。雖然每次到了球場(chǎng),也都因?yàn)闀r(shí)間有限沒(méi)空雕琢某項(xiàng)技術(shù),金老師仍舊會(huì)在對(duì)抗過(guò)程中提醒自己多加強(qiáng)某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的演練,爭(zhēng)取有所提高。
有一次,在望京打一個(gè)小比賽,球網(wǎng)對(duì)面的對(duì)手用韓語(yǔ)交流,金老師很好奇:“你們是韓國(guó)人嗎?”對(duì)方回答是朝鮮族。金老師一下如同見(jiàn)到了親人,“打球這么多年,除了在韓國(guó)的時(shí)候,幾乎沒(méi)有碰到過(guò)朝鮮族的球友。有時(shí)候在比賽里看到名字像朝鮮族的,打聽(tīng)之后又不是?!辟惡蟮牧奶熘?,金老師得知望京有個(gè)只接受朝鮮族的羽毛球俱樂(lè)部,人數(shù)有200多人。對(duì)方熱情地邀請(qǐng)實(shí)力不錯(cuò)的金老師加入,她一口答應(yīng),她說(shuō)有一種找到家的感覺(jué)。
2017年10月,金老師參加俱樂(lè)部活動(dòng),同時(shí)積極備戰(zhàn)11月初在上海舉辦的一項(xiàng)朝鮮族球友參加的業(yè)余比賽。由于俱樂(lè)部只接受朝鮮族球友,他們的水平并不算高,金老師就聯(lián)系自己認(rèn)識(shí)的漢族球友跟俱樂(lè)部進(jìn)行友誼賽,提高水平的同時(shí)也能擴(kuò)大俱樂(lè)部的影響。2018年,北京有可能會(huì)舉行一項(xiàng)朝鮮族的比賽。金老師很是期待,感覺(jué)這是真正屬于自己的比賽,也希望這樣的比賽能夠成為每年的常規(guī)賽事,有助于提高朝鮮族球友的水平。
自己得到提高,并且看到身邊的球友都得到提高,這就是一個(gè)普通業(yè)余球友發(fā)自?xún)?nèi)心最樸實(shí)、最真實(shí)的愿望。