溫情“后爸”的春天

沒錯(cuò)，對(duì)于我們班每一個(gè)學(xué)生而言，我是一位后爸。我們學(xué)校是新學(xué)校，二年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是轉(zhuǎn)學(xué)生，相對(duì)于一年級(jí)的各位同事來(lái)說(shuō)，我自然是他們的“后爸”?！昂蟀帧辈缓卯?dāng)，尤其是在當(dāng)前“媽寶當(dāng)?shù)?、玻璃心肆虐”的年代，不少人說(shuō)，想做好一名班主任，就要有談戀愛的情懷，所以，我要爭(zhēng)取用最短的時(shí)間盡快拉近家校的距離。為此，我找到了突破口——微信群，為了管理、引導(dǎo)好班級(jí)的微信群，我也是“蠻拼的”。下文，我把平時(shí)的一些做法與各位同仁分享，不足之處還請(qǐng)多多指正。

初進(jìn)群時(shí)，群已經(jīng)存在許久，大多數(shù)家長(zhǎng)都是老熟人，每每打開，常常是幾十條的刷屏，氣氛熱火朝天。家長(zhǎng)們談?wù)摰脑掝}很多，如學(xué)習(xí)、生活、最近的新聞等等，應(yīng)有盡有，目不暇接。

這本無(wú)可厚非，但是，明知我和其他兩位教師都在群里，家長(zhǎng)們竟然還堂而皇之地討論一些關(guān)于學(xué)校和教師某些做法的負(fù)面言論，如孩子沒抄作業(yè)是因?yàn)榻處煵蛔鳛?、教師講解的記憶公式?jīng)]有自己講的簡(jiǎn)單、窗子開著導(dǎo)致孩子感冒等等，家長(zhǎng)們甚至還能根據(jù)放心班里媽媽們的吐槽總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)成績(jī)退步是因?yàn)椤八敛环?，并且還有人附和。

任其發(fā)展是肯定不行的，但制止了，問(wèn)題就解決了嗎？不，這樣非但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)激化矛盾。只要讓家長(zhǎng)感受到星匯每一位教師都是真心實(shí)意地愛他們的孩子，他們自然就會(huì)從心底里支持教師和學(xué)校的工作。

為了群里能真心實(shí)意地傳播更多的正能量，我聯(lián)合副班子江和搭班凱菀，主要從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面下手。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)囍諡厍?，用真心換放心，每周一信，不再贅言。國(guó)慶后，我要求自己每周寫一篇隨筆，子江也分享自己的所見所聞，記錄班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)了自己的真誠(chéng)、坦率，后來(lái)，全班家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，大大拉近了和我們之間的距離。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我把自己寫的如何幫助我們班一位學(xué)困生改變自己行為的文章和家長(zhǎng)們分享，并且，在向家長(zhǎng)展示的隊(duì)會(huì)課上，特地讓他的孩子承擔(dān)重要角色，這位家長(zhǎng)很感動(dòng)，其他家長(zhǎng)也被撩撥著心弦。

子江、凱菀很用心，也很優(yōu)秀，但因?yàn)檫@是他們第一年參加工作，難免遇到極個(gè)別家長(zhǎng)的擔(dān)憂和不信任。我鼓勵(lì)他們大膽參與家長(zhǎng)的聊天，適當(dāng)回應(yīng)家長(zhǎng)的疑惑，不要怕說(shuō)錯(cuò)話，千萬(wàn)不要回避。我也做個(gè)有心人，不時(shí)拍照，上傳他們和學(xué)生互動(dòng)的畫面，如子江在運(yùn)動(dòng)會(huì)上幫女生們梳頭扎辮子的暖心照片、凱菀及時(shí)的數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)和對(duì)優(yōu)秀學(xué)生針對(duì)性的表?yè)P(yáng)等等，通過(guò)這種良性互動(dòng)，班級(jí)群的溫度慢慢變暖，家長(zhǎng)們也對(duì)星匯的教師們愈發(fā)放心，提高認(rèn)可度的同時(shí)也更加配合教師的教育教學(xué)。

除此之外，我還是個(gè)愛開展活動(dòng)的班主任，如：近期開展的墨竹編輯部班刊板報(bào)活動(dòng);本學(xué)期開始實(shí)施的班級(jí)日常常規(guī)制度;上上周，班級(jí)里一位孩子被撞傷至骨折，我和家長(zhǎng)代表一起去醫(yī)院看望，在班級(jí)里發(fā)動(dòng)孩子們成立幫扶愛心小隊(duì)，每天安排兩個(gè)孩子幫助這位同學(xué)學(xué)習(xí)功課，讓家長(zhǎng)少了很多后顧之憂。除此之外，還有很多，而這些溫情都毫無(wú)保留地通過(guò)微信群這個(gè)班級(jí)的窗口，用直播的形式傳達(dá)給了家長(zhǎng)們。

我漸漸地發(fā)現(xiàn)，群里對(duì)學(xué)校和教師的正面評(píng)價(jià)越來(lái)越多，負(fù)面言論越來(lái)越少?？磥?lái)，溫情“后爸”也能迎來(lái)春天。

在家長(zhǎng)方面，我努力發(fā)展了幾個(gè)代言人，360度無(wú)死角、24小時(shí)全方位密切關(guān)注群內(nèi)的動(dòng)向，任何風(fēng)吹草動(dòng)，我自巋然不動(dòng)，讓他們替我代言。一次，一個(gè)平時(shí)做作業(yè)速度比較慢的學(xué)生的家長(zhǎng)在群里發(fā)了一句牢騷：“今天的作業(yè)有點(diǎn)多呀！”我的代言人以迅雷不及掩耳之勢(shì)回復(fù)：“今天作業(yè)不多呀，我家孩子已經(jīng)完成了呀！”我隨即附和道：“表?yè)P(yáng)xx同學(xué)，寫作業(yè)的效率真高！”那位發(fā)牢騷的家長(zhǎng)就沒有再說(shuō)其余的話了。除此之外，有些家長(zhǎng)們還會(huì)吐槽食堂事件，等我關(guān)注到的時(shí)候，發(fā)言的家長(zhǎng)已經(jīng)接受了其他家長(zhǎng)的“教導(dǎo)”，正在感謝他們的指點(diǎn)。

在代言人的影響下，班級(jí)群內(nèi)越來(lái)越多的家長(zhǎng)成為傳播班級(jí)正能量的忠實(shí)粉絲，但凡有家長(zhǎng)在群里問(wèn)今天有什么作業(yè)、明天穿什么衣服、這道題目如何求解等等的問(wèn)題，都能得到其他家長(zhǎng)的及時(shí)解答，而我只需在一邊安靜地關(guān)注，再也不用充當(dāng)客服。

我這個(gè)溫情“后爸”迎來(lái)了美麗的春天，現(xiàn)在，每每打開微信群，看到家長(zhǎng)們的聊天，我都感到十分欣慰。