我的魔法老師

悅耳的上課鈴響了，黃老師出現(xiàn)在灑滿陽光的教室門口。她披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，穿著一襲飄逸的白色長裙，在一圈光暈的襯托下，仿佛一位魔法仙女。今天她又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

黃老師走到講臺跟前，遙控筆一按，屏幕上出現(xiàn)了幾個大字：“24點”。同學們你看看我，我看看你，疑惑不已。黃老師神秘地說：“同學們，想玩游戲嗎？”我們立刻齊聲喊道：“想！”那聲音干脆利落，充滿期待。于是黃老師輕輕拿起粉筆，在黑板上寫了幾個數(shù)字：“2”“3”“4”“5”。她用清脆的聲音說：“數(shù)學是一門神奇的學科。這幾個數(shù)字通過加減乘除、小括號、混合運算，能巧妙地算出24點來。不信，你們看我變一個魔法——變，變，變！”黃老師說話時而重，時而輕，時而快，時而慢。我們都聚精會神地端坐著，等待著她的魔法。只見黃老師在黑板上一鼓作氣寫下了所有解題方法。我們都看得入了迷，心里躍躍欲試。

黃老師一見我們那渴望的表情，像是讀懂了我們的想法，微笑地點了點頭，按了一下她的魔法按鈕，大屏幕上立刻出現(xiàn)了三道題。接著，教室里只聽見嘩嘩嘩翻本子的聲音和寫字聲。第一題，第二題，我們都輕而易舉地完成了，可到了第三題，任憑我們用上所有的腦細胞，也百思不得其解。黃老師看著我們一個個抓耳撓腮、愁眉苦臉的樣子，不緊不慢地走到數(shù)字邊上，用細細長長的棒子在數(shù)字間慢慢地畫著線條。在我們的眼里，黃老師手里的長棒，就猶如一根金光閃閃的魔法棒。被魔法棒連起來的數(shù)字，在我們心中列起了一個個算式。我茅塞頓開，趕緊奮筆疾書。真可謂是“一棒點醒夢中人”??！

美好的時光總是很短暫，不一會兒，一節(jié)課就過去了，可是同學們?nèi)匀灰猹q未盡。突然，那清脆的聲音又響起來了：“下節(jié)課我要繼續(xù)變魔法哦！”“耶！”教室里響起一陣又一陣的歡呼聲。

你看，這就是我的數(shù)學老師——一個充滿魔力又和藹可親的“魔法老師”。

點 評

小作者通過對一節(jié)有趣的數(shù)學課的描寫，抓住了老師的特點，敘述生動，語言流暢風趣。字里行間自始至終洋溢著對老師濃濃的敬愛之情。一位深受學生喜愛又會變“魔法”的老師的形象，躍然紙上。